Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1168648), страница 12

Файл №1168648 Диссертация (Формирование фонологической компетенции студентов в условиях учебного трилингвизма (китайский язык, языковой вуз)) 12 страницаДиссертация (1168648) страница 122020-03-25СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 12)

В русском языке 6 основных гласных звуков: [а], [о], [у], [э],[и], [ы], которые обычно представляют в виде «треугольника Щербы» [Щерба1983, с. IX] (см. приложение 1). При произношении гласных форма и объем полости рта меняется, изменения зависят от участия или неучастия губ и движенияязыка по вертикали (степень подъема спинки языка) и горизонтали (место подъема спинки языка).Таким образом, гласные звуки характеризуются по 3 основным параметрам: 1) степени подъема спинки языка по отношению к твердому нёбу: верхний,средний и нижний подъем; 2) месту подъема спинки языка: передний, средний изадний ряд; 3) участию губ в процессе производства звука: лабиализованный инелабиализованный [Скрипник 2010, с. 15].В отличие от гласных в РЯ, гласные в АЯ помимо ряда, подъема и участиягуб также дифференцируются по долготе и по устойчивости артикуляции (см.приложение 1).

По устойчивости артикуляции английские гласные делятся на: 1)монофтонги – гласные с устойчивой артикуляцией, которые на всём протяже-56нии своего звучания сохраняют одно и то же качество; 2) дифтонги – гласные соскользящей артикуляцией, которые представляют собой сочетание двух элементов (ядра и второго элемента дифтонга, который является скольжением, т.к. егополное качество не достигается), функционирующее как одна фонема. В АЯ 12монофтонгов и 8 дифтонгов. В свою очередь монофтонги по долготе делятся надолгие и краткие, которые помимо различной долготы имеют также различноекачество звучания.

В английском языке 5 долгих и 7 кратких монофтонгов. Напротивопоставлении долгих и кратких гласных в английском языке в значительной мере основано различение слов, например: it [ɪt] – eat [i:t] [Овчинникова,Ладыга 2012, с. 67].Что касается (сильных) гласных фонем в КЯ, как мы уже указали выше,общее их количество – 39, столько в путунхуа финалей. Такое большое количество гласных в КЯ, как отмечает А.Н. Алексахин, достигается за счет использования дополнительных (по отношению к РЯ) физиологических возможностейголосовых связок, являющихся разновидностью мышечной ткани.

В артикуляции китайских гласных используются дифференцированные эффективныеуклады голосовых связок, которые в звуковом отношении определяют тоновуюдифференциацию китайских гласных. Сочетание же разных дифференцированных укладов голосовых связок с однотипным укладом надгортанного резонатора, например широкорастворным типа «а» приводит к образованию серии, илигруппы «а-образных звуков» количественно равной числу дифференцированныхукладов голосовых связок. Поэтому, например, «а-образная» серия гласных фонем в путунхуа состоит из пяти фонем [Алексахин 2008, с. 13].Гласная часть слога в КЯ – финаль, может быть выражена как монофтонгом, так и дифтонгом или трифтонгом [Основы китайского..., 1991, с.

3]. Какотмечает Т.П. Задоенко, специфику фонологический системы КЯ составляетбольшое количество дифтонгов и трифтонгов [Задоенко 1993, с. 6]. Как мы ужеотмечали ранее, в структуре всех сложных финалей – дифтонгов и трифтонгов,существует централь – слогообразующий гласный звук. Слогообразующихгласных в КЯ – 10. Другими словами, количество гласных звуков в «чистом»57виде меньше, поскольку каждый такой гласный в КЯ образует серии фонем (см.приложение 1).В ходе трехъязычного анализа нам удалось установить, что в РЯ, АЯ и КЯсовпадают, как по месту подъема, так и по степени подъема только 2 гласныхзвука: 1) [и] -[i] , [i:] -[i] ; 2) [у] – [u:], [ʋ] – [u].

Соответственно, для русскоязычных студентов, изучающих КЯ, артикуляционный уклад данных звуков вРЯ и АЯ послужит базой для переноса постановки данного звука на КЯ.Очевидно, что в каждом из рассматриваемых языков есть гласные звуки,которые не встречаются в других языках. Так, в РЯ это гласный [ы], в АЯ – [æ],[ɒ],[ɜ:], [ə], в КЯ – [ê], [ü], [(z) -i], [(zh) -i], [-er]. Установлено, что фонемы, которые не встречаются в РЯ (в нашем случае в РЯ и ИЯ1), «даются» нелегко, но,тем не менее, не представляют особой методической сложности.Как известно, самыми трудными для освоения являются такие иноязычные звуки, которые близки к звукам родного (в нашем случае родного или первого иностранного) языка [Беляев 1965, с.

136]. Тем самым, безусловной проблемой и обширной зоной для возможной интерференции является «кажущаяся»схожесть фонем между тремя языками. В этом плане сравниваемые нами языкидемонстрируют следующие особенности:1) китайский полуверхнего подъема заднего ряда [e] отличается от среднего подъема переднего ряда [э] в РЯ и [e] в АЯ; более того, в пределах фонетической системы КЯ, [e] (полуверхнего подъема заднего ряда) отличается от переднего подъема полунижнего ряда [ê];2) русский и китайский нижнего подъема среднего ряда [а] отличается отнижнего подъема заднего ряда [а:] в АЯ;3) гласный звук [о], отличается степенью подъема языка во всех трехязыках: [о] в КЯ полуверхнего подъема заднего ряда, в АЯ [ɔ:] – низкого подъемазаднего ряда, [о] в РЯ – среднего подъема заднего ряда.Обобщив данные контрастивного трехъязычного анализа вокализма, можно вывести следующие особенности, которые мы представляем в виде таблицы 5,сохраняя прежние цветовые обозначения сходства и различия:58Таблица 5.Сравнительный анализ характерных особенностей вокализмав русском, английском и китайском языкахВокализмРусский языкАнглийский языквторостепенная роль гласных в слогообразованиимонофтонги[и][у][ы][э][а][о]Китайский языкглавная, слогообразующая роль гласныхмонофтонги, дифтонги и трифтонги[i] , [i:][i][u][u:], [ʋ][ü], [(z) -i], [(zh) -i], [-er][æ], [ɒ],[ɜ:], [ə][e][e][ê][а:][а][о][ɔ:]Сравним характерные особенности консонантизма в трех рассматриваемых языках.

В составе согласных звуков РЯ имеется 37 звуковых единиц, 34 изкоторых в определенной позиции способны выполнять смыслоразличительнуюфункцию. Классификация согласных строится на противопоставлении однихпризнаков другим. В современном РЯ согласные звуки делятся по несколькимклассификационным признакам (акустическим и артикуляционным): 1) по участию голоса и шума (глухие/звонкие); 2) по месту образования (губные/язычные); 3) по способу образования (смычные/щелевые); 4) по наличиюили отсутствию палатализации (мягкие/твердые) («смягчения», от лат.

palatum –нёбо) [Скрипник 2010, с. 16-17]. В обобщенном виде система русского консонантизма, на наш взгляд, удачно представлена в работе С.И. Байрамовой [2016,с. 31] (см. приложение 2).Консонантизм в АЯ представлен 24-мя согласными фонемами, которыетак же, как и согласные в РЯ, противопоставляются по: участию голосовых связок, месту образования, способу образования; но вместо выделения дифференцирующего признака мягкости, английские согласные фонемы противопоставляются по силе артикуляции (см. приложение 2). Сила артикуляции являетсяосновным признаком для различения английских глухих и звонких согласных вначале и конце слова. Важной чертой английского произношения является соблюдение силы глухости и слабости звонкости согласных во всех позициях вслове [Овчинникова, Ладыга 2012, с.

70-72].59Согласные фонемы КЯ выражены 21 инициалью и классифицируются потем же признакам, что и в РЯ и в АЯ: по месту образования (губные/язычные(передне-, средне-, заднеязычные)), по способу образования (смычные/щелевые,носовые/неносовые), по степени участия голоса и шума (шумные глухие/сонорные). Эти особенности отражены в виде таблицы в работе С.И. Байрамовой [2016, с. 31] (см. приложение 2).Трехъязычный контрастивный анализ показал, что отличительными особенностями консонантизма КЯ являются:1)отсутствие у признака участия голоса и шума разделения на звонкиеи глухие, в китайской системе согласных звуков нет звонких согласных;2)глухие смычные согласные подразделяются на придыхательные инепридыхательные;3)шумные глухие переднеязычные шипящие звуки [zh], [ch], [sh] обра-зуются путем загибания кончика языка вверх.Из всей приведенной информации видно, что во всех трех языках совпадают по дифференциальным признакам 14 согласных фонем: [б] (РЯ) – [b] (АЯ,КЯ), [д] (РЯ) – [d] (АЯ, КЯ), [г] (РЯ) – [g] (АЯ, КЯ), [п] (РЯ) – [p] (АЯ, КЯ), [т](РЯ) – [t] (АЯ, КЯ), [к] (РЯ)– [k] (АЯ, КЯ), [ф] (РЯ) – [f] (АЯ, КЯ), [ш] (РЯ) – [ʃ]– [sh] (АЯ), [ч] (РЯ) –[tʃ] (АЯ) – [ch(-i)] (КЯ), [с] (РЯ) – [s] (АЯ, КЯ), [л] (РЯ) –[l] (АЯ, КЯ), [м] (РЯ) – [m] (АЯ, КЯ), [н] (РЯ) –[n] (АЯ, КЯ), [х] (РЯ) – [h] (АЯ,КЯ).

При сравнении попарно консонантизма двух языков, можно наблюдать следующие соотношения согласных фонем: РЯ – КЯ: [ц] – [c(-i)], [ж]– [r]; АЯ –КЯ: [dʒ] – [zh], [ŋ] –[-ng].Очевидно, что в рассматриваемых нами языках есть согласные звуки, которые не встречаются в других языках: в АЯ – [w], [θ], [ð], в КЯ – [j], [ch] (вовсех сочетаниях кроме chi), [x], [q], [с] (во всех сочетаниях кроме ci), [z].

В РЯотсутствуют согласные, никак не коррелирующие с согласными фонемами АЯили КЯ.Таким образом, система русского консонантизма, поскольку имеет самоебольшое среди сравниваемых языков количество фонем, оказывается весьма60хорошей базой для изучения согласных звуков как АЯ, так и КЯ, поскольку втой или иной степени в ней присутствуют звуки, сходные со звуками, существующими и в АЯ, и КЯ.

Это, с одной стороны, дает возможность проводитьмежъязыковое сравнение на основании оппозиции этих звуков, а с другой стороны, является основой для возможной интерференции.Как известно, наибольшей зоной для интерференции является схожестьфонем в разных языках. В этом плане сравниваемые нами языки демонстрируютследующие особенности:1)[b], [d], [g] в КЯ не такие звонкие как в РЯ и АЯ и всегда твердые.Они так же, как в РЯ и АЯ образуют пары с [p], [t], [k]. Разница в произнесении[p], [t], [k] в трех языках заключается в том, что в РЯ они произносятся без придыхания, в АЯ обычно сопровождаются аспирацией, «которая сильнее всеговыражена в начале слова, меньше выражена на конце слова и совсем отсутствует в положении, когда глухому шумному смычному предшествует щелевойшумный согласный» [Тимофеева 2011, с.

100], в КЯ [p], [t], [k] являются придыхательными всегда и произносятся с еще более выраженной аспирацией, чем вАЯ;2)китайский [r] и русский [ж] по положению органов речи почти сов-падают, но при произнесении китайского [r] кончик языка более приподнят, аспинка более прогнута [Спешнев 2005, с. 54];3)согласный звук [ch] во всех других сочетаниях кроме [ch(–i)], явля-ется несхожим с русским [ч] и английским [tʃ], поскольку всегда произноситсятвердо;4)при произнесении [f] губы больше растянуты, чем в РЯ, и менеенапряжены, чем в АЯ;5)при артикуляции китайского [sh] кончик языка загибается назад иобразует у нижнего края альвеол плоскую щель, задняя часть спинки языка приподнята к мягкому небу, образуя вторую щель. В КЯ [sh] всегда твердый [Спешнев 2005, с.

Характеристики

Список файлов диссертации

Формирование фонологической компетенции студентов в условиях учебного трилингвизма (китайский язык, языковой вуз)
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6549
Авторов
на СтудИзбе
300
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее