Диссертация (1168447), страница 26
Текст из файла (страница 26)
Ахметов, В.А. Баландин, Е.В. Демидова // Научнометодический журнал «Физическая культура, спорт – наука и практика». – 2011. № 4. – С. 20-25.158. Чешихина, В.В., Кулаков, В.Н., Филимонова, С.Н. Физическаякультура и здоровый образ жизни студенческой молодежи: Учебное пособие. –М.: Изд-во МГСУ «Союз», 2000. – 250 с.159. Шебеко, Н.В. Физическое воспитание дошкольников: учеб. пособиедля студентов сред. пед. учеб.
заведений / В.Н. Шебеко, Н.Н. Ермак, В.А.Шишкина. – 4-е изд., испр. – М.: Изд-во «Академия», 2000. – 171 с.160. Щеплягина,Л.А.,Круглова,И.В.Возрастныеособенностииммунитета у детей [Электронный ресурс] / Л.А. Щеплягина, И.В. Круглова //Русский медицинский журнал. – 2009. – № 23. – С. 39–43.161. Щербина, С.Т. Личностная физическая культура родителей как ресурсформирования здоровья детей первого года жизни: автореф.
дисс. … канд. пед.наук: 13.00.04 / Щербина Сергей Тимофеевич. – Майкоп, 2013. – 35 с.162. Шрамко, Ю.И., Лукасевич, И.В. Проблемы реабилитации детей сослабленным здоровьем [Электронный ресурс] / Ю.И. Шрамко, И.В. Лукасевич //УченыезапискиТаврическогонациональногоуниверситетаимениВ.И.Вернадского.
– 2008. - № 3. – Том 21(60). – С. 226-232163. Юрьев, В.В. Пропедевтика детских болезней: учебник для студентоввысшего профессионального образования, обучающихся по специальности060103.65 «Педиатрия» по дисциплине «пропедевтика детских болезней» / подред. В.В. Юрьева, М.М. Хомича. – М.: «ГЭОТАР-Медиа», 2012. – 719 с.164. Юрьев, В.В., Самоходский А.С., Воронович Н.Н., Хомич М.М.
Рост иразвитие ребенка. – СПб.: Питер, 2003. – 272 с.165. Asen, K. Illness and the family // J. Roy. Soc. Med.- 1995. V. 78.- NoSuppl S. P 21-26.154166. Baretto, S.M., Giatti, L., Hernaez, A.M. Contextual and family factorsassociated with negative assessment of children’s health // The European journal ofpublic health. – 2010. – V. 21, № 5. – P.
649-655.167. Bellanti, J.A. Recurent respiratory tract infections in paediatric patients.Drugs. - 1997. - 54 (Suppl 1). - P. 1-4.168. Bishop, D.S., Epstein, N.B., Keitner, G.I. et al. Stroke: morale, familyfunctioning, health status and functional capacity // Arch. Phys. Med. Rehabil.- 1996.V. 67.- P. 84-87.169. Codwin, Dinah L. Redesigning Health Care for Children with disabilities //Journal of Development Behavioral Pediatrics.
– 2014. – V. 35 № 7. – P. 466.170. Mackin, M.L. Respiratory infections in children. Postgrad Med. - 1992. №2. - P.235-250.171. Nixon, P.A. Role of exercise in the evaluation and management ofpulmonary disease in children and youth Review. / P. A. Nixon // Medicine & Sciencein Sports & Exercise. - 1996. - Vol. 28, № 4.
- P. 414.172. Watson, B. Outcomes for a trial of three models of pulmonaryrehabilitation / B. Watson, W. J. Cochrane, O. Afolabi // European Respiratory Journal.2003. - Vol. 22, suppl. 45. - P. 10-84.173. http://www.rosmintrud.ru/docs/mintrud/protection/155/doklad_o_poozhenii_detej_za_2013_god.doc174.
http://www.lvrach.ru175. http://nsportal.ru176. http://bono-esse.ru/blizzard/Deti1/ORVI/07.html177. http://www.medvuz.com/med1808/t5/22.php178. http://halliwick.org.uk.ru179. http:// www.altaisport.ru/ uploads/2012/06/polozhen-o-vseross.-sistememonitoringa.doc180. http://www.resobr.ru/materials/165/5627181. http: // www.rmj.ru/ articles_8155ПРИЛОЖЕНИЕПриложение 1Уважаемые родители!Сохранение, укрепление и восстановление здоровья каждого ребенка продолжаетоставаться приоритетной государственной задачей.
Правильно организованная поэтапнаяпрограмма оздоровления и укрепления здоровья детей в условиях дошкольных образовательныхорганизаций значительно повысит уровень функциональных возможностей, улучшитдвигательную подготовленность и повысит уровень устойчивости детского организма кфакторам внешней среды.Ответьте, пожалуйста, на вопросы относительно особенностей различных периодовразвития ребенка и социально-средовых условий. Данные, полученные в результате опроса,помогут разработать критерии для оценки состояния здоровья детей и создать системуоздоровления средствами гидрореабилитации.a)b)c)d)e)f)g)a)b)c)d)e)f)g)h)i)j)Число, месяц, год рождения ребенка ______________________________________________История развития ребенка1.
Какая беременность по счету? _________________________________________________2. Какие по счету роды (уточните самостоятельные или кесарево сечение)?________________________________________________________3. Течение беременности:ранний токсикоз;ранний и поздний гестоз;угроза невынашивания;вирусные заболевания во время беременности_______________________________;травмы;без патологиидр.____________________________________________________________________________________________________________________________________________.4.
Наличие сопутствующих заболеваний у матери_____________________________________________________________________________5. Возраст матери к моменту родов ______________________________________________6. Течение родов:быстрые;стремительные;затяжные;преждевременные;длительный безводный период;родовая травма;асфиксия плода;родостимуляция;резус-конфликтдр.____________________________________________________________________________________________________________________________________________.7. Вес, длина тела при рождении_____________________________________________________________________________8.
Питание ребенка первого года жизни (грудное, искусственное, смешанное)_____________________________________________________________________________.156a)b)c)d)e)f)g)h)i)a)b)c)d)e)f)g)h)i)j)a)b)c)d)e)f)g)9. Раннее физическое развитие (вовремя ли начал держать голову, сидеть, ходить, отставание вфизическом развитии, без патологии)_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.10. Заболевания ребенка (перенесенные заболевания, травмы, ушибы головного мозга и др.)_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.9.
Частота заболеваний в течение года____________________________________________10. Длительность обострений заболевания_________________________________________11. Наличие хронических заболеваний у ребенка__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12. Наследственная отягощенность:низкая резистентность у родителей;заболевания дыхательной системы (хронический бронхит, бронхиальная астма, пневмонии,туберкулез) __________________________________________________заболевания сердечно-сосудистой системы (артериальная гипертензия, пороки сердца,атеросклероз)_____________________________________________________заболевания опорно-двигательного аппарата_________________________________заболевания органа зрения_________________________________________________заболевания ЖКТ (язвенная болезнь желудка и 12-пертсной кишки, гастриты, панкреатиты,холециститы)_______________________________________________________________________нейро-вегетативные расстройства___________________________________________сахарный диабет _________________________________________________________др._____________________________________________________________________13.
Вредные привычки родителей ________________________________________________14. Есть ли еще дети в семье_______________ возраст ______________________________15. Какие из ниже перечисленных оздоровительно-профилактические мероприятийиспользуются в вашей семье:контрастно-воздушное закаливание;чесночные капли;ионизация воздуха;поливитамины;фитотерапия;Баня;ЛФК;Массаж;Физиотерапия;др.____________________________________________________________________________________________________________________________________________17.
Соблюдает ли ваш ребенок режим дня? ________________________________________18. Какие продукты больше включены в рацион питания вашего ребенка:свежие фрукты и овощи;яйца и молочные продукты;каши;отвары, морсы;мясо и мясные продукты;рыба;др._____________________________________________________________________15719. Как часто и сколько по времени ребенок гуляет на улице в выходные дни?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20. Посещает ли ребенок спортивные и оздоровительные секции, если да то какие?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21.
Раннее речевое развитие (когда появилось гуление, лепет, первые слова, понятная фраза, восколько начал говорить)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________22. Было ли прерывание речевого развития (в каком возрасте, причины, длительность)_____________________________________________________________________________23. Обращались ли к специалистам (диагноз) ___________________________________________________________________________________________________________________Благодарим за оказанную помощь!158Приложение 2Средние показатели физического развития детей 3 – 6 лет(по Шебеко В.Н. и др., 1996)ПоказателифизическогоразвитияВозраст (годы)3456Масса тела (кг)13,8 – 17,1Девочки16,8 – 19,817,5 – 22,019,9 – 25,0Длина тела (см)96,0 – 104,0103,0 – 110,0109,0 – 116,0115,0 – 123,0Окружностьгрудной клети(см)Индексыфизическогоразвития:- Эрисмана(ИЭ);- Пинье (ИП);- Тучности (ИТ)52,0 – 54,054,0 – 56,056,0 – 58,058,0 – 61,04,2 – 2,02,5 – 2,01,5 – 00,5 – (-0,5)144,1 – 143,6151,1 – 152,4157,3 – 258,8159,0 – 162,115,3 – 16,115,5 – 16,415,6 – 16,215,3 – 16,3Масса тела (кг)14,7 - 17,5Мальчики16,0 – 20,118,0 – 22,920,0 – 25,0Длина тела (см)99,0 – 106,0105,0 – 111,0109,0 – 118,0115,0 – 125,0Окружностьгрудной клети(см)Индексыфизическогоразвития:- Эрисмана(ИЭ);- Пинье (ИП);- Тучности(ИТ);- мышечногоразвития (ИМР)53,0 – 54,054,0 – 57,057,0 – 58,058,0 – 60,03,5 – 1,01,5 – 1,42,5 – (-1)0,5 – (-2,5)141,1 – 143,515,1 – 16,7149,7 – 151,815,3 – 15,8152,8 – 156,615,9 – 16,5155,3 – 157,415,7 – 16,814,8 – 15,413,9 – 14,513,2 – 13,412,9 – 13,2159Приложение 3Таблица оценок физической подготовленности детей в ДОУ(девочки)Постановление правительства РФ № 916 от 29.12.2001г.
«Общероссийская системамониторинга состояния физического развития населения, физического развития детей,подростков и молодёжи»10 метров (В.Н.Шебеко)Уровень физической подготовленностиВышеСреднийНижесреднего70-84%среднего85-99%51-69%2,7-3,03,1-3,73,8-5,02,3-3,13,2-3,13,2-4,3ВозрастГруппыВысокий100%4 года5 лет2,6 и <2,2 и <ВозрастПодъём туловища за 30 (сек.)Уровень физической подготовленностиВысокийВышеСреднийНиже100%среднего70-84%среднего85-99%51-69%Низкий50% иниже4 года5 лет12 и >13 и >4и<5и<ВозрастВысокий100%4 года5 лет80 и >95 и >Возраст4 года5 летВысокий100%10 и >11 и >10-1111-128-99-105-76-8Прыжки в длину с местаУровень физической подготовленностиВышеСреднийНижесреднего70-84%среднего85-99%51-69%68-7956-6742-5584-9473-8356-72Низкий50% и ниже5,1 и >4,4 и >Низкий50% и ниже4и<55 и <ГибкостьУровень физической подготовленностиВышеСреднийНижеНизкийсреднего70-84%среднего 50% и ниже85-99%51-69%8-103-70-2<09-114-81-3<1Дальность бросания 150 – 200- граммового мешочка с песком (правой рукой)Уровень физической подготовленностиВозрастВысокийВышеСреднийНижеНизкий100%среднего70-84%среднего 50% и ниже85-99%51-69%4,2 и >3,5 – 4,12,4 – 3,41,6 – 2,3< 1,54 года5,8 и >5 – 5,73,9 – 4,93,1 – 3,8<35 лет160Дальность бросания 150 – 200- граммового мешочка с песком (левой рукой)Уровень физической подготовленностиВозрастВысокийВышеСреднийНижеНизкий100%среднего70-84%среднего 50% и ниже85-99%51-69%3,5 и >2,9 – 3,42,0 – 2,81,1 – 1,9<14 года4,3 и >3,5 – 4,22,4 – 3,41,9 – 2,3< 1,85 летВозраст4 года5 летВысокий100%9и>12 и >Отбивание мяча от полаУровень физической подготовленностиВышеСреднийНижеНизкийсреднего70-84%среднего 50% и ниже85-99%51-69%7-85–63–4<210 – 118–96–7<6161Приложение 4Таблица оценок физической подготовленности детей в ДОУ.(мальчики)Постановление правительства РФ № 916 от 29.12.2001г.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
