Диссертация (1168393), страница 2
Текст из файла (страница 2)
Научные разработки поадаптивной физической культуре и адаптивному спорту привлекают в настоящеевремя ученых не только в области ФКиС, но и адаптологов, валеологов,психологов, физиологов, дефектологов, биомехаников, медиков и другихспециалистов. Теоретической базой исследования послужили публикации инаучные труды ведущих российских и зарубежных исследователей.Иностранных учѐные и специалисты, такие как J.Jerald, M.Jordan, A.Dresse,G.Felli, P.Craven, M.Bragaru, R.Dekker, J.Geertzen, U.Dijkstra, M.T.Fairhurst,P.Janata, P.E.Keller, A.Hevia, M.Fernandez, J.Palacio в своих исследованияхрассматривают общие вопросы организации адаптивной физической культуры иадаптивного спорта в разных странах, истории, системы и структурымеждународногоПаралимпийскогодвижения,взаимодействияразличныхорганизаций по адаптивному спорту, социализации инвалидов средствамиадаптивного спорта.
Наиболее подробно социальные и педагогические аспектыразвития физической культуры и спорта инвалидов за рубежом рассматриваютсяв диссертационной работе М.М.Башкировой [10].Исследования проблем подготовки спортсменов высокого класса поолимпийским видам спорта в разные годы проводили В.М.Зациорский,М.Я.Набатникова,Н.Г.Озолин,В.Н.Платонов,Ю.В.Верхошанскийидр.Концептуальные вопросы адаптивной физической культуры и адаптивногоспортаподробнорассматриваютсявнаучныхработахС.П.Евсеева,О.Э.Евсеевой, С.Ф.Курдыбайло и Ю.А.Брискина.
Составлением сборникадокументовианализомнормативногоиправовогорегулированияпаралимпийского спорта в нашей стране в течение нескольких лет занимаются9А.В.Царик и В.П.Лукин, при этом проводимые ими исследования сосредоточенына формировании актуальной нормативной базы для специалистов отрасли и несодержат предложений по еѐ совершенствованию.Широко известны прикладные исследования по вопросам средств и методовадаптивногоспортаиподготовкипаралимпийцевА.А.Мельникова,Т.П.Бегитовой, А.Г.Абаляна а также исследования по проблемам подготовкиспортсменов-паралимпийцев с учетом специфики видов спорта С.А.Воробьева,О.М.Шелкова,О.А.Чурганова,Е.А.Гавриловой,И.Л.Тверякова,Ю.Ю.Вишняковой, А.А.Баряева, И.Н.Ворошина и др.Врядеработрассматриваютсясмежныевопросыорганизацииикомплексного контроля подготовки спортсменов в адаптивном спорте, частичноони раскрыты в диссертационных работах В.П.Жиленковой «Адаптивный спортдлялицспоражениемопорно-двигательногоаппарата»,А.Е.Митина«Спортивная тренировка в социально-психологической адаптации инвалидов споражением опорно-двигательного аппарата: на примере баскетбола» иК.И.Королевой «Комплекс средств коррекции психического и функциональногосостоянияспортсменовспоражениемопорно-двигательногоаппарата,занимающихся паралимпийским футболом».
В данных работах изучаетсясоциальная адаптация высококвалифицированных спортсменов-паралимпийцевиэффект,получаемыйотучастияспортсменовнамеждународныхсоревнованиях, результаты исследований подчеркивают важность научнообоснованного подхода при подготовке данной категории спортсменов. Такжеодним из важных итогов работ является вывод о том, что успешность ипродолжительность спортивной карьеры спортсмена-паралимпийца возможнаприкомплексномспециалистовцеленаправленномкомплексныхвзаимодействиинаучныхгрупп,сврачей,нимтренеров,психологовивспомогательного персонала.В этих исследованиях также затрагиваются проблемы повышения качестваподготовкиспортсменов-паралимпийцевпосредствомсовершенствованиянаучно-методического обеспечения (далее – НМО), однако посвящены системе10НМО в адаптивном спорте в общем, специфика и особенности различныхнозологий и классов авторами не рассматривается.Также, несмотря на имеющиеся разработанные документы, которыепризваны регулировать подготовку спортсменов высокой квалификации вадаптивном спорте, таких как федеральные законы, приказы Минспорта Россиио федеральных стандартах спортивной подготовки в различных видахадаптивного спорта и порядке проведения НМО, программы развития иподготовки спортсменов сборных команд России по адаптивному спорту имногих других, в настоящее время следует признать, что в содержании этихдокументов присутствует ряд противоречий и пробелов, что свидетельствует обих недостаточности и необходимости доработки.Проведенные нами научные исследования направлены на устранениевыявленных недостатков организационного и педагогического сопровожденияподготовки спортсменов высокой квалификации в адаптивном спорте.Объект исследования: спортивная подготовка сборной команды России иближайшего резерва в адаптивном спорте на примере беговых дисциплин легкойатлетики спортсменов с поражением опорно-двигательного аппарата.Предметисследования:организационно-педагогическоеобеспечениеподготовки спортсменов высокой квалификации в адаптивном спорте (напримере беговых дисциплин легкой атлетики спортсменов с поражениемопорно-двигательного аппарата).Теоретическое осмысление проблемы обусловило выдвижение гипотезыисследования, которая состоит в том, что повышение уровня подготовленностиспортсменов высокой квалификации в адаптивном спорте возможно при условиикомплексногосовершенствованияорганизационногоипедагогическогосопровождения.
Анализ организационных, правовых, соревновательных, научнометодических аспектов подготовки спортсменов с поражением опорнодвигательного аппарата станет основой для разработки предложений поподготовкеспортсменоввысокойквалификациивадаптивномспорте.Следствием внедрения разработанных предложений может стать улучшение11условий подготовки спортсменов высокой квалификации в адаптивном спорте.Цель исследования: разработать, апробировать и внедрить комплекснаучно-обоснованных предложений по совершенствованию организационного ипедагогического сопровождения в подготовку спортсменов сборных команд иближайшего резерва в адаптивном спорте (на примере беговых дисциплинлегкой атлетики спортсменов с поражением опорно-двигательного аппарата).Задачи исследования:1) исследоватьисистематизироватьсовременныеорганизационно-методические и научные положения системы подготовки спортсменов высокойквалификации в адаптивном спорте;2) оценить современное состояние организационного и педагогическогосопровождения подготовки спортсменов сборных команд и ближайшего резервав адаптивном спорте;3) обосновать, разработать и апробировать комплекс предложений посовершенствованиюорганизационногоипедагогическогосопровожденияподготовки спортсменов высокой квалификации в адаптивном спорте (в томчисле на примере беговых дисциплин легкой атлетики спортсменов споражением опорно-двигательного аппарата).Методологической основой исследования явились категории, принципыи законы материалистической диалектики, а также системный подход кизучению подготовки спортсменов высокой квалификации в адаптивном спорте.Теоретической основой исследования послужили:- основные положения теории, методики, структуры и содержанияфизической культуры (Матвеев Л.П., Выдрин В.М., Курамшин Ю.Ф., ПлатоновВ.Н., Пономарев Н.И.
и др.);- теория и методика адаптивной физической культуры (Евсеев С.П.,Курдыбайло С.Ф., Морозова О.В., Шапкова Л.В. и др.);- факторы,основыизакономерности,обусловливающиеразвитиеадаптивного спорта (Брискин Ю.А., Передерий А.В., Байкина Н.Г., Крет А.Я. идр.);12- принципы и особенности подготовки спортсменов в адаптивном спорте(Шелков О.М., Абалян А.Г., Воробьѐв С.А., Баряев А.А., Ворошин И.Н., ШевцовА.В.
и др.).Научная новизна исследования состоит в том, что впервые:- разработаны, научно обоснованы и экспериментально апробированыкомпоненты, необходимые для планирования и реализации эффективныхпрограмм НМО и соответствующих разделов целевых комплексных и иныхпрограмм подготовки сборных команд России по спорту лиц с поражениемопорно-двигательного аппарата (на примере беговых дисциплин легкойатлетики);- получены новые данные о современном состоянии и условиях подготовкиспортсменов высокой квалификации в адаптивном спорте за рубежом;- обоснованы организационные, нормативно-правовые и педагогическиефакторы и понятие сопровождения спортивной подготовки спортсменоввысокой квалификации в адаптивном спорте;- введены в процесс спортивной подготовки адаптивного спорта новаяструктура организации и стандартизированные протоколы комплексногонаучногопедагогическогоконтроляподготовкиспортсменоввысокойквалификации.Теоретическая значимость исследования состоит в том, что:- разработан комплекс организационных и правовых документов и актов,определяющих условия и регулирующих процесс подготовки спортсменоввысокой квалификации в адаптивном спорте;- доказаныиобоснованыновыеподходыкформированиюипредоставлению данных о педагогическом контроле, проводимом в рамкахмероприятий НМО подготовки спортсменов высокой квалификации в различныхвидах адаптивного спорта.Практическая значимость исследования состоит в том, что разработанаи внедрена в процесс подготовки спортсменов сборных команд России по спортулиц с поражением опорно-двигательного аппарата (на примере беговых13дисциплиннаучноголегкой атлетики) структурная схема организации комплексногопедагогическогоконтроляподготовкиспортсменоввысокойквалификации в адаптивном спорте и стандартизированные протоколы данныхоб уровне подготовленности и соревновательной деятельности спортсменовпаралимпийцеввбеговыхдисциплинахлегкойатлетики.Полученныерезультаты исследования в области комплексного научного контроля уровняподготовленностиспортсменов-паралимпийцеввдальнейшембудутиспользованы при организации научных работ в направлениях моделирования,прогнозированиярезультата.идостиженияРазработанныеконкурентоспособногостандартизированныесоревновательногопротоколыпозволятнакапливать большой статистически достоверный и информативный объемоцифрованных данных, характеризующих многогранность подготовленности ипозволяющих более эффективней осуществлять тренировочный процесс, что витогеотразитсянарезультативностисоревновательнойдеятельностиспортсменов высокой квалификации в различных видах адаптивного спорта.Разработаны и внедрены в деятельность Министерства спорта РоссийскойФедерации, Паралимпийского комитета России, общероссийских федераций повидам адаптивного спорта, органов власти субъектов Российской Федерации всфере физической культуры и спорта предложения по внесению изменений вдействующие нормативные и правовые акты, регулирующие организационное ипедагогическое сопровождение подготовки спортсменов высокой квалификациив различных видах адаптивного спорта.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
