Р.М. Нуреев - Курс микроэкономики (1163745), страница 18
Текст из файла (страница 18)
Что происходит с кривой производственных возможностей,если растет количество ресурсов, находящихся в распоряжении общества? Может ли при этом произойти скачок вперед в развитиитехнологии?5. Может ли экономика работать эффективно при незанятостичасти ресурсов?6. Джон Мейнард Кейнс писал: "Идеи экономистов и политических мыслителей — и когда они правы, и когда ошибаются —•Примеры решения задач67имеют гораздо большее значение, чем принято думать. В действительности только они и правят миром. Люди практики, которые считают себя совершенно не подверженными интеллектуальным влияниям, рбычно являются рабами какого-нибудь экономиста прошлого.Безумцы, стоящие у власти, которые слышат голос с неба, извлекают свои сумасбродные идеи из творений какого-нибудь академического писаки, сочинявшего несколько лет назад" (Кейнс Дж.
М. Общая теория занятости,-процента и денег. М.: Прогресс, 1978. С. 458).Прокомментируйте это утверждение. Можете ли вы назвать именаэкономистов, чьи идеи в разные периоды оказывали влияние наэкономическую политику России?7. Какие ресурсы выступали наиболее редкими в доиндустриальной экономике? Индустриальном и постиндустриальном обществе? .8. Каким образом традиционное общество, рыночная и командная экономика решали проблему редкости ресурсов?9. Возможно ли существование "чистой" рыночной или командной системы? Приведите примеры, когда государство в рыночной системе трансформирует автоматическое действие системы цен.
В какихформах рынок оказывал влияние на экономику СССР в 30—80-е гг.?10. Можно ли делать вывод о неэффективности экономик бывших социалистических стран по сравнению с западными державами на основании данных об отставании производства потребительских товаров в СССР и Восточной Европе? Используйте при ответеаппарат кривой производственных возможностей.Примеры решения задач1.
Верны ли следующие утверждения?1.1. Понятие альтернативной ценности составляет одну из важнейших концептуальных основ неоклассической микроэкономики.ДаНет1.2. Принцип рациональности в неоклассической теории означает, что человек должен заботиться только об удовлетворении своихпотребностей.ДаНет1.3. "Если хочешь сделать человека счастливым, не прибавляйему вещей, а убавляй желания".
Это изречение противоречит принципам экономического мышления.ДаНет1.4. Принцип рационального ведения хозяйства предполагаетминимизацию издержек или максимизацию полезности.ДаНет1.5. Экономическая мотивация субъектов традиционного хозяйства существенно отличается от мотивации в рамках рыночнойэкономики.ДаНет68Глава 2. Базовые экономические понятия1.6. Модель кругооборота ресурсов, продуктов и дохода в рамках чистого капитализма объясняет формирование рыночных цен.ДаНет1.7. Переход от индустриального к постиндустриальному обществу связан с изменением роли ресурсов в производстве.ДаНет1.8. Компаративистика — отрасль науки, посвященная сравнительному анализу экономических систем.ДаНетОтветы1.1. Да. На концепций альтернативных издержек базируютсяпрактически все микроэкономические теории, разработанные в рамках неоклассической школы.1.2.
Да. Еще А. Смит сформулировал "моральный, парадокс":заботящийся только о своих интересах рациональный товаропроизводитель может достичь своей цели, только если он удовлетворяетпотребности общества.1.3. Нет, Напротив, это изречение хорошо согласуется с экономическим мышлением. Одно и то же благо приносит малое удовольствие, если потребности велики, и большое, если потребности малы.1.4.
Да. Рациональное ведение хозяйства предполагает анализиздержек и выгод, причем оптимальное решение предполагает минимизацию издержек или максимизацию выгод (полезности).1.5. Да. Поскольку максимизация денежного дохода выступаетмотивацией экономических субъектов исключительно рыночнойэкономики.1.6. Нет. Формирование рыночных цен объясняется закономерностями функционирования рынков потребительских товаров иуслуг и рынков факторов производства.1.7.
Да. Поскольку критерием разделения на доиндустриальное, индустриальное и постиндустриальное общества служит различная роль ресурсов в производстве благ.1.8. Да. Сравнительный анализ экономических систем является предметом компаративистики.2. Выберите правильный ответ2.1.
Полное использование всех ресурсов на кривой производственных возможностей показывает любая:а) точка, лежащая вне кривой производственных возможностей;б) точка, лежащая внутри кривой производственных возможностей;•..в) точка, лежащая на кривой производственных возможностей;г) точка, лежащая на кривой производственных возможностей, в которой достигается наиболее полное удовлетворение потребностей членов общества.2.2.
Для студентов альтернативную ценность обучения в университете отражает:Примеры решения задач69а) размер стипендии;б) максимальный заработок, который можно получать, бросив учебу;в) затраты государства на образование среднестатистическогоспециалиста;г) затраты родителей на содержание студента.2.3. Характеристиками экономического блага выступают:а) способность удовлетворять потребность;б) редкость;в), ценность;г) верно все указанное.2.4.
Какое из перечисленных крылатых выражений характеризует проблему определения ценности экономических благ:а) "Экономист — человек, у которого ничего нет, но которыйможет дать совет, как потерять то, что у вас есть";б) "Если хочешь сделать человека счастливым, не добавляйему вещей, а убавляй желания";в) "Семеро одного не ждут";г) "Чем меньше женщину мы любим, тем легче нравимся мы ей"?2.5. Укажите среди пар экономических целей противоречивую:а) социально-экономическая стабильность и экономический рост;б) ускорение экономического роста и охрана окружающей среды;в) социально-экономическая стабильность и полная занятость;г) экономический рост и ускорение НТП.2.6.
В простой модели кругооборота ресурсов, продуктов, дохода в рамках чистого капитализма государство:а) опосредует оборот на рынке продуктов;б) опосредует оборот на рынке ресурсов;в) верны ответы а и б;г) не включено в модель.2.7. В модели кругооборота домохозяйства:а) выступают субъектами на рынке ресурсов;б) выступают субъектами на рынке продуктов;в) выступают субъектами на рынке доходов;г) верны ответы аи б.2.8. По мнению американского институционалиста Дж. К. Гэлбрейта, причиной "революции управляющих" является рост значимости такого ресурса, кака) труд,в) предпринимательство,б) капитал,г) информация.Ответы2.1, в.
Поскольку кривая производственных возможностей представляет собой комбинацию точек, соответствующую полному использованию всех ресурсов.2.2, б. Поскольку альтернативная ценность представляет собойценность блага, от которого пришлось отказаться2.3, г. Поскольку и способность удовлетворять потребности, и редкость, и ценность составляют характеристики экономического блага.70Глава 2. Базовые экономические понятия2.4, г. Так как ценность внимания мужчины для женщины, помнению А. С. Пушкина, тем выше, чем его меньше.2.5, б. На этапе развития индустриального общества загрязнение окружающей среды выступает издержками (побочным эффектом) экономического роста,2.6, г. Государство не включено в простую модель кругооборота ресурсов, продуктов и доходов в рамках чистого капитализма.2.7, г.
Домохозяйства выступают субъектами одновременно нарынке продуктов и на рынке ресурсов.2:8, г. По мнению Дж. К. Гэлбрейта, рост значения менеджеров(техноструктуры) в управлении производством обусловлен именно те'м,что они являются владельцами особо ценной информации и навыков.3. Решите задачи повышенной сложности3.1. Программист Петрова зарабатывает в час 10 руб.
Ее матьна пенсии. В магазине за говядиной по 8 руб. за килограмм нужностоять час, за говядиной по 12 руб. за килограмм очереди нет. Прикаком объеме покупок рационально приобретение более дешевойговядины для программиста Петровой? Ее матери?3.2. В Казахстане один работник производит 1 т мяса или 20 цпшеницы в год, в Кыргызстане — 2 т мяса или 10 ц пшеницы. Всегов Казахстане на производстве пшеницы и мяса специализируются400 тыс., а в Кыргызстане — 100 тыс, человек.
Президенты Назарбаев и Акаев подписывают соглашение об экономическом сотрудничестве, включая эффективное разделение труда в производствохлеба и мяса. Как будет выглядеть совокупная кривая производственных возможностей двух государств по производству мяса ипшеницы? (При решении не учитывается синергетический эффектот кооперации.)3.3. Изобразите при помощи кривых производственных возможностей экономические последствия для советской экономики"великого, перелома" конца 20-х—начала 30-х гг.3.4. Изобразите в двухмерной системе координат ("время—экономические системы") траекторию эволюции российской экономики на протяжении XX в.Ответы3.1.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
