Главная » Просмотр файлов » В.П. Носко - Эконометрика для начинающих

В.П. Носко - Эконометрика для начинающих (1160539), страница 19

Файл №1160539 В.П. Носко - Эконометрика для начинающих (В.П. Носко - Эконометрика для начинающих) 19 страницаВ.П. Носко - Эконометрика для начинающих (1160539) страница 192019-09-19СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 19)

Другое дело, что сформулироватьтакую гипотезу еще до анализа статистических данных вполне60разумно. Впрочем, последнее вовсе не означает, что θ$ 2 будетвсегда меньше единицы, даже если истинное θ 2 < 1.H 0 : θ 2 = 0.9Проверим теперь гипотезупротиводносторонней альтернативы H A : θ 2 > 0.9 в той же ситуации,но на основании данных за период с 1970 по 1981 г., n = 12лет.В этом случае θ$ 2 = 0.952, sθ$ = 0.0261 , так что t 2статистикаθ$ − 0.9 0.052t= 2== 199. .0.0261sθ$2Если мы используем для проверки гипотезы H 0двусторонний t -критерий с уровнем значимости α = 0.05 , тобудем отвергать H 0 , когдаt > t crit = t 0.975 (10) = 2.228 .Если же использовать односторонний t -критерий суровнем значимости α = 0.05 , то будем отвергать H 0 , когдаt > t crit = t 0.95 (10) = 1812..В обоих случаях вероятность ошибочного отклонениягипотезы H 0 равна 0.05 .Представим теперь, что в действительности θ 2 = 0.95 .Тогда распределение Стьюдента t (10 ) имеет статистикаθ$ 2 − 0.95.sθ$2Какова вероятность того, что гипотезаотвергнута?При использовании двустороннего критерияH0будет61P{ t > 2.228 θ2 θ$ − 0.9= 0.95 } = P 2> 2.228 θsθ$2{= P θ$ 2 − 0.9 > 2.228 ⋅ sθ${= P θ$ 2 − 0.9 < −2.228 ⋅ sθ$ или2θ$ 2 − 0.9 > 2.228 ⋅ sθ${2θ2θ2= 0.952= 0.952= 0.95}}= P θ$ 2 − 0.95 + 0.05 < −2.228 ⋅ sθ$2или θ$ 2 − 0.95 + 0.05 > 2.228 ⋅ sθ$θ 2 = 0.952}θ$ − 0.950.05= P 2< −2.228 −sθ$sθ$22илиθ$ 2 − 0.95sθ$> 2.228−20.05θsθ$22= 0.95 = P{t(10) < −4.14 или t(10) > 0.312}} + P{ t(10) > 0.312}= 0.001006 + (1 − 0.619276) = 0.3817 .= P{ t (10) < −4.14А при использовании одностороннего критерия этавероятность будет равна θ$ − 0.9P{ t > 1812.θ 2 = 0.95 } = P 2> 1812.θ 2 = 0.95sθ$262 θ$ − 0.950.05= P 2> 1812.−θsθ$sθ$222= 0.95 = P{ t (10) > −0104.}= 1 − P{ t (10) ≤ −0104.} = 1 − 0.4596 = 0.5404 .Таким образом, вероятность отвергнуть ошибочнуюгипотезу H 0 : θ 2 = 0.9 в случае, когда в действительностиθ 2 = 0.95 , равна0.3817 — при использовании двухстороннего критерия,0.5404 — при использовании одностороннего критерия;две последние величины представляют собой мощностисоответствующих критериев при частной альтернативеθ 2 = 0.95 .Односторонний критерий имеет более высокую мощность— 0.5404 против 0.3817 у двухстороннего критерия — притой же вероятности ошибочного отклонения нулевойгипотезы, равной 0.05 .

Такое же положение будет, если вдействительности θ 2 = θ 20 и значение θ 20 входит в множествозначений параметра θ 2 , составляющих альтернативнуюгипотезу H A: θ 2 > 0.9 (т. е. θ 20 > 0 ). Это говорит опредпочтительностиодностороннегокритерияпосравнению с двухсторонним при использовании в качествеальтернативной гипотезы H A: θ 2 > 0.9 .2.12.

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ОЦЕНЕННОЙ МОДЕЛИ ДЛЯПРОГНОЗИРОВАНИЯПусть мы имеем модель наблюдений в виде моделипростой линейной регрессииy i = α + β x i + ε i , i = 1,K , n ,63и хотим дать прогноз, каким будет значение объясняемойпеременной y при некотором выбранном (фиксированном)значении x ∗ объясняющей переменной x , если мы будемпродолжать наблюдения.Мы умеем оценивать коэффициенты α и β методомнаименьших квадратов, и естественно использовать для целейпрогнозирования получаемую в результате такого оценивания(подобранную) модель линейной связиy = α$ + β$ x ,что приводит к прогнозируемому значению объясняемойпеременной, равномуy$ ∗ = α$ + β$ x ∗ ,Вопрос только в том, сколь надежным является выбор такогозначения в качестве прогнозного.

И здесь надо иметь в видуследующее.Поскольку мы используем для прогноза оценки, полученные,исходя из модели наблюдений y i = α + β x i + ε i , i = 1,K , n , тодля того, чтобы этот прогноз был осмысленным, нам понеобходимости приходится предполагать, что структура моделинаблюдений и ее параметры не изменятся при переходе к новомунаблюдению, так что соответствующее x ∗ значение y = y ∗должно описываться тем же линейным соотношениемy ∗ = α + β x ∗ + ε ∗ . В таком случае, мы по-существу имеем дело срасширенной линейной моделью с n + 1 наблюдениями, вкоторойдополнительноенаблюдениеудовлетворяетсоотношениюy n +1 = y ∗ , x n +1 = x ∗ .При этом, случайная величина ε ∗ должна иметь то жераспределение, что и случайные величины ε i , i = 1,K , n , и64должна образовывать вместе с ними множество случайныхвеличин, независимых в совокупности.Итак, мы договорились, что в расширенной моделиy∗ = α + β x∗ + ε ∗ .Выбирая в качестве прогноза для y ∗ значениеy$ ∗ = α$ + β$ x ∗ , мы тем самым допускаем ошибку прогноза,равнуюy$ ∗ − y ∗ = α$ + β$ x ∗ − α + β x ∗ + ε ∗ = (α$ − α ) + β$ − β x ∗ − ε ∗ .() (())Поскольку вычисленные оценки α$ , β$ являются (как мы ужевыясниливыше)реализациямислучайныхвеличин,наблюдаемая ошибка прогноза также является реализациейслучайной величины Y$ ∗ − Y ∗ и включает два источниканеопределенности:связаннуюсотклонением• неопределенность,вычисленных значений случайных величин α$ , β$ отистинных значений параметров α , β ;• неопределенность, связанную со случайной ошибкой ε ∗в (n + 1) - м наблюдении.При наших стандартных предположениях о линейноймодели наблюдений ошибка прогноза является случайнойвеличиной Y$ ∗ − Y ∗ , имеющей математическое ожиданиеE Y$ ∗ − Y ∗ = E (α$ − α ) + x ∗ E β$ − β − E ε ∗ = 0 .(()) ( )(Мы использовали здесь справедливые при выполнениистандартныхпредположенийсоотношения∗$E (α$ ) = α , E β = β , E ε = 0 .

)()( )65Точность прогноза характеризуется дисперсией ошибкипрогнозаD Y$ ∗ − Y ∗ = D α$ + β$ x ∗ − α − β x ∗ − ε ∗ = D α$ + β$ x ∗ − ε ∗ .(()) ()Здесь использован тот факт, что сумма α + β x ∗неслучайна (хотя ее точное значение и не известно). Далее, изпредположеннойнезависимостислучайныхошибок∗ε i , i = 1,K , n , и ε вытекает независимость случайныхвеличин Y$ ∗ = α$ + β$ x ∗ (эта величина зависит от случайныхошибок ε i , i = 1,K , n ) и ε ∗ (последняя не зависит отслучайных ошибок ε i , i = 1,K , n ). В силу же независимостиY$ ∗ = α$ + β$ x ∗ и ε ∗ ,() () ( )D α$ + β$ x ∗ − ε ∗ = D α$ + β$ x ∗ + D ε ∗(использовано правило сложения дисперсий).

Остаетсязаметить, что2∗1x−x,σ 2Y$ ∗ = D Y$ ∗ = D α$ + β$ x ∗ = σ 2  + n2 n∑ ( xi − x ) i =1nгде, как обычно, x =  ∑ xi  n . (Мы не будем выводить i =1 эту формулу.) Таким образом,2∗ 1x −x.σ 2Y$ ∗ −Y ∗ = D Y$ ∗ − Y ∗ = σ 2 1 + + n2  n∑ ( xi − x ) i =1( )(66(())())Еслислучайныеошибкиε i , i = 1,K , n ,имеютнормальное распределение, то тогда случайные величиныY$ ∗ = α$ + β$ x ∗ и Y$ ∗ − Y ∗также имеют нормальные распределения. При этом,ошибка прогноза Y$ ∗ − Y ∗ имеет нормальное распределение снулевым математическим ожиданием и дисперсией,вычисляемой по последней формуле.Разделив разность Y$ ∗ − Y ∗ на квадратный корень из еедисперсии, получаем случайную величинуY$ ∗ − Y ∗,σY$ ∗ − Y ∗имеющую стандартное нормальное распределение N ( 0,1) .Заменяя в правой части выражения для σ 2Y$ ∗ − Y ∗ неизвестноеего несмещенной оценкой S 2 = RSS (n − 2) ,получаем оценку дисперсии D Y$ ∗ − Y ∗ в видезначение σ 2()2∗ 1x−x.s 2Y$ ∗ − Y ∗ = S 2 1 + + n2  n∑ ( xi − x ) i =1Заменяя, наконец, в знаменателе отношения, имеющегостандартное нормальное распределение, неизвестное значениеσ Y$ ∗ −Y ∗ его оценкой sY$ ∗ − Y ∗ , приходим к t -статистике ( t -()отношению)Y$ ∗ − Y ∗t=,s Y$ ∗ − Y ∗67имеющей при выполнении сделанных предположений омодели наблюдений t -распределение Стьюдента t ( n − 2) с(n − 2) степенями свободы.Последний факт дает возможность построения 100(1 − α ) процентногодоверительногоинтерваладля∗∗значения Y$ − Y s Y$ ∗ − Y ∗ ,()а именно,t α ( n − 2) ≤ Y$ ∗ − Y ∗(2)sY$ ∗ − Y ∗≤ t 1− α ( n − 2) ,2на основании которого получаем 100(1 − α ) -процентныйдоверительный интервал для Y ∗ :Y$ ∗ − t 1− α ( n − 2) ⋅ sY$ ∗ −Y ∗ ≤ Y ∗ ≤ Y$ ∗ + t1− α ( n − 2) ⋅ sY$∗ −Y ∗22— здесь мы использовали то, что в силу симметриираспределения Стьюдента, t α ( K ) = − t1− α ( K ) .2Заметим,что( yi , xi ), i = 1,K , n, (по2прикоторымзаданныхстроитсязначенияхпрогноз)доверительный интервал для Y ∗ будет тем длинее, чем большезначение sY$ ∗ − Y ∗ .

Последнее же равно S 2 1 + (1 n) при x ∗ = x ивозрастает с ростом(x∗)[]2− x . Это означает, что длинадоверительного интервала возрастает при удалении значенияx ∗ , при котором строится прогноз, от среднегоарифметического значений x1 ,K , x n .Таким образом, прогнозы для значений x ∗ , далекоотстоящих от x , становятся менее определенными, посколькудлина соответствующих доверительных интервалов длязначений объясняемой переменной возрастает.68Пример. Для данных о размерах совокупногорасполагаемого дохода и совокупных расходах на личноепотребление в США в период с 1970 по 1979 год (в млрд.долларов, в ценах 1972 года), оцененная модель линейнойсвязи имеет вид C = −66.595 + 0.978 ⋅ DPI .Представим себе, что мы находимся в 1979 году и ожидаемувеличения в 1980 году совокупного располагаемого дохода (втех же ценах) до DPI ∗ = 1030 млрд.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
1,58 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6367
Авторов
на СтудИзбе
309
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее