Дж.Ф. Люгер - Искусственный интеллект. 2003 (1156457), страница 131
Текст из файла (страница 131)
р л ю и мх вз »ядов шш отеле взнв» и и! Нация иезффею х п р. е Т е пе» кые преппосылки пр оля ову раш огла исслелуе. уюсрсдумацноув«лет»в!Оьтю, вкмыо ииаеммииау енме «цл«!ь Раль »илу иана а вора а ми»ив быть »екав в шилом абрцюш м ю ор»тме. (Аа сркашвиае )т ерз дени г асит. *знак« «л) ога порога вов е ие озкзст тога. что ц не суше у и м р ра ар сбу м.)Вс зельц обуч ии ишц ю е парии! !бичи ач вивнм. и пр ср « . Ова «- ма п ес«ай сети ллв кош пту ного обуч иие В бтчз ш юг р е Уи а ПМ"на, )935 ) оро и валю юг арал м с п льзование "попал«и»й блаз пели" дця рр кгш щкек»ьт и истечуаг)и гиии Подобные порам исп изуите при реюиишм по с а а прострм тв версии (Р тле 9.!).
востр ни деревьев ре е й игор«т ГОУ (рююл 9.3! и л .е прюпл х М га-ОВНОКА!. (Рз лел 95). К к уп иниою завах (0 ! (, ммогц еспеюы стр ггнй шкц«оми аго исп час«а буч « .гн пр лпюмзют не. ю»ю).пв раша Н пр чер. а то, какой лац вносят сцр ые улы ОВ!" е Ргпмцц . Олн и фунюл н с«Р тых углов соси!и ц, то аю доба« иа ! ю «реи!м в пр . Рммпю пр л еле эи. На протеи п имер и падр за это)3 6 а ««лип и лэи«ые л е Р Шсюючмоше ПВН" не б ! т к Вко р джимы л»рмер«о пр . Рэнпю Ол а 3 ае !е прап с отг р Ом ю..—.. пш и мю.
а рюлещпь дв врио! 'пс алие !иере«Не В рсьм р Ом щ-.—. гл>шкас ю Вы Олнайщи«зюй ег«м юар ымв Р ващ . п«, прон, а ал шцй плоскость а гр~хм~» м р ш)щ ктес 796 797 Глава тб иакуа тев н и интеидекгкв ем шр ч сюю про(чни з уц ВЩР м» ншц""' т Мвсп мп' личных" пэралигм обучения испаяь..
чта мновс нз рк (ан Н н тсроы пеюбиой ситу, „„ тинные пороги р вь.. нстсмс Гй Иб Тбйрт (р„л,л 0 „„ ршлсл '02 буг бьшо отмечено, что в„ о г вдел(0 г ансин ше обучен б ьвои ости, исполшуго стае, б\"тсигге с учителе в сд лос Кохонена наряду с о ' "з мио,„ выходу в слое асп„юрана ем ошибки подобна уч аб вцюс обратным раси„-с и ы мн пе аэеиых аспектах.
ф евныс средства охами в е с к методу вппрокспыю и ф шанин данных властев д пс( '" Р " 1"зР ля~тазг», ВО птором ом сл эе нн пыеемся классафнг Фуикш сеют «лалеРы данных лРУг от дРут От м ФУ «ста ыс однозначно отделю_#_ «огдз н дапыусмыВ перссгпрон к р 1 сс гуаном алгарпт «ласс фцкапи иа и го ыои е пэрзиетрм. за»алене лвнейнае разделены янин нюадл тзэ е нарва Дане зала н о бабшюиз ыи полр епы функций моыто эс,и ш познпнй Например, " Н, стшиличсские металы испальзуюлл дд„аби „ д имк Итерзтив» ый вардан рялов Тейлора позвоыст аппроксимировать больших Х шритмы поанночнивной энпрахснмапии ма протяжении боле с нспадьзу сядл» прокснзгашгн фун шф по задыным точкам Иек рсзулытт абучеше (симыюнал.
ксенеюшаинстского вш зяолюшвныозу в гам апрсдсвктся прин«пенн прелпалогкевшми а каракгсре решения Принимая в расчете вирш чеюй эффект э (висссс разрабопш вьмисшпепьных рсшателсй задач, ычэлре на»на уау юнть шансы на уысх а бал ос осмысленно пню р пр сыт ровать резухыпгц Дыеммвз пири»а Ес в в ыыняшннх пеползх к машинному обучению. особенно обу синю с учвпкн.
гювюв рояь врит ниьуливный порог, та обучение без учгпеля, «атарос использустгэ в попе енепмесшп п змеюцианных подхогнх, лалкшеетсв с пратнвопыо»из« гроб» иой, шврув ипеха ншыюот дилю вй э«»прил В таких полхадвх считется, 'гто Р ""г' ло ° на ное зва ипру .р, в ПРО е "и ниИ»ю бо е пслхолюшх ассб:й попул ан эш мошный погод, особенно в кончаков лцгая'с"" "ь'" " Р с"Рлсе«ны срсвлв поиска Но возникеп вопрао. откуда мо;кна узнать сплсма пркшю к нрэвап ному решению, сел» ы ис спаян.
куы илсыу давным-лаана Платан сфарму провал зту проблему словамн Менова "" »влага.' 'Н нмю бра .С Вега п д и о юц зб 1 иь рпа зм ссасюви ет И ть с ула™ум шь паин ипата, слета згтя" ' Н, вас»аваев " й до»гаер«лшщ сыты 44е онс (Мгтс змор "Вазьсс а ю ф'"е' я в «акой-то деле а ида«гп д где рдциацддисгсд тпз агфна(\ного 3 са нм рассупяенням Тс нс нс енес иродов»ветен и си " 4 нс аетсз иапество уыекательных Разр» л ыв внв обучены П сцовапан пр» сро т стгупзг ыыя«ис 'лей' ию шипи зн.„.ии, с эпр" Ров ым сз»п ых »псар«за нол ' ..ии, которые модно рассматриос я" „" к то палец Наблвды, «ан данные оы~гр слеп затею начниа "в с„еа розан яахн мн с рх тектИ'ь' «ы н с кнх явлен«й "- ге ие пл зсгвопрос кана ыО'Р и Уйй Ш ические ева ае» п «лали(В, И ЛО г»епм н плед,(РРП а сосу шин Т ии з Е лсгппо е бабшас баял р ин с рсзуд т пп К р зеи ч ление *вке би о показ но, чю с ь б ввлиаю рас ролрыс ошибки с алии снрытым сл ем м п«г апп о»сими (Н«сф-Н е1ып,1РВР( ВР здсл П ы р» р в ть лвбув псар ризнув на юм в фун ш р убыюу» з иа.чт фон Н«имю пал(ю гпыны, ю т врн гу.кансчныса о аты Тавмобраз м,сеи В ,сеи йик ие ые асмане лись ешелаум» клас а ыг К Ва' Ш Оци ты Моле» М; Орос дредл» деицд пр г ра иив увоз.
с«еВ нлномов,аалгорнпвч скис р гц — кмс ышзмам ю. п д«решения н еле«и Ч о така случ е ма ут и пред« езпь «они «шюипсг е. шнешч ше з юц аниме конечные автомапя в ик разнаобрыньп фор 1. Олы из а более приап кап:льиьп черт йросешваго абу м н — зто возмопнаап. адаптации нз с ове вколных ла ых пли примеров Ты абршам, «ля и* аршпсктуры о и правки ру и я.ам абучавтсяиз рп.
ер *, бабшызаннмев каикре и й прелмстной аб с и Но возни эе ыпрсс о м, хыгает лм ланиье н лостаточио они н '"тн тыХ чтобы н исюзвь рлул т т решения. И оие н эв знэт «а структор" 2 Геиети вски«элг рнтмьг талке обеспсч т ошний н гнбшш мсенюч поппе в пространстве пара лр в ез ч . Ге лнчаскнй поил управляема «ак муташеи, к и сне«пивными оп рэтарамн (н пример. скрешвениа ю» ниве(ини(, ш гарме с храня т ваши «гвискты раднвльсюй юформацнн злл па млу» н накален й.Кают бр он рае«прове «ро ра мма т й и ар умной мер ымпрамисс мезшу ратигюбрши ч н пастоанство " 3 Генетические алпгрнпю н оинеыиаи с «г эр пе уры мо ио рзссмагрв ть к к примеры парыле ьнон н а иихрониой абраблш .
Н л д.т ы но .в «и обсспечиванп рсфльемк слое вымыв венлсдоаатсть а ро р нр и и" 4 Хот» сйросетевыс саима огические «ори ы змею пр нпипюльно о зючс. ния вм мнаг к сОвр» енн е пр иыв каннешваннс с«а н сил»а«скво обученна.зги м тр тор нн оворя и тволвцв В главе 10 б н рас прюы м лели бл н у ьш и м аш б и — пер лпртнныс с т». сети абра и р*спр араме» е шибв я модели Хсбба В падрюде е10 3.4 оансан сл Хопф ша, прели ы ш лл решения задач сыыатн» ой памяти Р з о брлные эыаюшю ные азс. н раас атрнвзл с вглавс(1. 5 И, мэканец, с метал Уч точно и ошнм аь ра с ьни зти среаства чвби а морс ам»есина э ри.
агпвасец зш ю м р «ев июненшис вопрс м а природ аппрнвт . обу. сине и по в нят ую рш «б суше« азизы аоз, п ю лрз пеисеыа слсдуюшс рззд«ул малопе, обьслинс и я с з спер«цен а «мп м~~ мелл «с гю нлзсст юпз виля»с тз,преп»вас ср »лев«шепот нл ° аа«алр да«йшс гчр мц»н ссылаю. н'штыри ит шс уа ьии спеем юпмсрукгнвиствмп П имкреяие к Р к" * щу ю„ П.
Взптш штейн(П НП н»еыщ ) „, О том, Чт ЕСВ«ос Понимание Я зтческн и обРаза~ мира и «ен „о тиссы з " «ентщьнн„ у шым генши (Ршбщ, (9 т,, нэ пзг СКУШНМ Пони«За»асМ НЧ щюй среды в соответс Р«си вб явлен) в» щю! ср, нмэ пса "требованиям" яалеинд ( ссо иолмс) изме ноннмэ ШОЛЬЗ)'Ют ЩРМИН С.С. „ (Сл,ещэ(а) веря. ° . — нзаюн Опыт ого з аи зт Р, .н,.ощп.н.о ОюБартл- (В-! «932)к«ОР „ ' пни вне ство» н у бр панс«ого и По«щ й таки зрения нвб юленне нс пассивно и ейтральи »фи»ыофк кпп .
зшйто емя акимы щ п щперпрегпруюшньг ВоснР нэтю пир»Р ш к ф»Р шш (кантонское впостеР«оР ос знание) юс ея тюио в заранее заранее сос аз»енине слепы Поэтому поРоги. Основа ные на ск иы н используе« с) ьсь с)бьсь о» длл ор а»»заки О ытнык знаний, лояжны быть мод«О . нвровв, расшир з лз , расшир м нл«с заменены. Нюбхолимость Рис осаблення вмзщ»к юулюнммн вм шимми вши»од йс вю га с окружающей средой, служит дв когннтивного уравновешнвэни» Текин образо, конструктивистская элисте олапк «» юса шновой «огни заной звонили Юочнезтзтя. Важным с»слет«нем ыор«н конщру.пми. з являетса то, тто интсрпр таил» любой сптуаппк О»разу« эзсг применение поня в и к тесорий нябл одател» йогю (Ь мщ (Рюйп )954 )970! предлоющ «о структззвис гскнй поюод к пыкщз- «О нищ»мним»ем сс.ой апе. Сп й(йе е(кершещо(ойу) Нссоощскмм ме л» но»превлак ьт мир ис здаег коти!пивноепротнаорсчне, спирее зьипизс' лер»' ираваш счечу Н пр жение схемы «рис особ санс ирв олю к негщщ«м»иб рэзпгпюнон в Орснурле з м(и)щЬЬгапоп).
и. Рес «пр сьмгы в лм киги к рюновесню — это врожденны прелраспО»еле« наст . а юк орел во приспособ, е ия к усзроугству общества н окрум' ок .й юр«шире «с бмднн о са обе зти ины, отрлжаюшгге присущую ам скт'зю оиноиь ' «я т з ас ви «юн м Моднфи виня схс априори запрограммнровама антей генетикой н « яэ'мюш эпшт Рнер«ой фунющсй общее ва п мира Это резульшт тг»"к н »вэ го ЭОВЗО ще мв р стра«стюн ранены .юл и я слн ннс з пири»ее ой н раппонвл ичес Ой т! нный обье,п чс Ов к ма ст вас рнии ать е болыие, чс' х «, Яри. рг уь тз Благ дар» лр с Особюиию 0» Нижне«с, муча» инни внеши га ми В «щ во ю р ру с»еоспрюти м Пгедовагс ь О, зщ фу»«инин л щ вырщщ хдругдр)та Нак сиз авиве схе м, Об спечнваюшнс с'О ес™ йе Оюш ЮОВЕК, Л О ОС »„О с»Стеве Обш«зэ ш нко» врсдвзатосги и рсдубсждений зт нзу пя «ог« ихсьшсяэ,они фор ируютсл з ром ане тщопессссознате ьно м шшсню б ва элнсшмолиги Осибсн»О иО« чеши яле а Ав,ор считает,юо коис Ру«июню рэсмотРеан Рбю мэ н ю ю »СУ (Рмгю)олс!ас ) Б ° л сото тия и н ши нлетб»р б ме луд ум» э ра н м Оз тнюкт н, «азор прел аг ю селю щ фен м н разума, щ.шлкию т бозр м го фнрь,» «ОЭВ Ла т ИСПО Ю тЬ О К НН Ю П Р ЫК пни Э ОРа НОГЛЮНЕ СУЩЕ У ло ок «у оба полкол требую нюотары редпояож й н тол«ова ий П дю мн, уме я и лени уб та чс оюрю р зевать «Р й е ожн А торп» г ст,чт р тнюреч м »ау прямы люло «физ- Р с нй впали «взывает, ч эт полр зу в ст, ч о в ккй д с уп пени пря р ходит поср дс вом д росии молел«й, р б н ений у очн нй.
16.2.3. Вюсдреипый исполин«ель п экзистенциальный разум П чвалюьер ссиклс ю,нейрк зевьквыш. «ирюнщ:бревны форэм е юинопны стратегий в к с» люенсшущшим и л л м в юврсмс ном шуч нпн НН Реми м ее,к»«бы оисчеиовпрелидуик р лвкд тобклсче шболесви юй м)фекк нс из оаходыдщщщмпрюю эт ар с т рит юнюмнра.сот:нснокотор весь "нн еллект" явл гс Оюще тюен ш Те рни вн лрснног нов метал нн годей э у ер дм .ч интсллит е вл ет яр»ту ьтат управкння меде .
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
