Главная » Просмотр файлов » Автореферат

Автореферат (1155146)

Файл №1155146 Автореферат (Авторская терминология (на материале идиолекта Л.Н. Гумилева))Автореферат (1155146)2019-09-14СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла

На правах рукописиКухно Ирина ЮрьевнаАВТОРСКАЯ ТЕРМИНОЛОГИЯ(НА МАТЕРИАЛЕ ИДИОЛЕКТА Л.Н. ГУМИЛЕВА)Специальность 10.02.01 – русский языкДиссертацияна соискание ученой степеникандидата филологических наукСамара2018Работа выполнена на кафедре филологии и массовых коммуникацийфилологического факультета Государственного автономного образовательногоучреждения высшего образования города Москвы «Московский городскойпедагогический университет» (Самарский филиал)Научный руководитель:доктор филологических наук (10.02.01), доцент Сложеникина ЮлияВладимировна, профессор кафедры филологии и массовых коммуникацийфилологического факультета Государственного автономного образовательногоучреждения высшего образования города Москвы «Московский городскойпедагогический университет» (Самарский филиал)Официальные оппоненты:доктор филологических наук (10.02.01), доцент Федорченко ЕвгенияАлексеевна,профессор,заведующийкафедройиностранныхязыковГосударственного казенного образовательного учреждения высшего образования«Российская таможенная академия» Федеральной таможенной службы;кандидат филологических наук (10.02.01), доцент Козловская НаталияВитальевна, старший научный сотрудник Федерального государственногобюджетного учреждения науки «Институт лингвистических исследований»Российской академии наук.Ведущая организация: Государственное образовательное учреждение высшегообразования Московской области «Московский государственный областнойуниверситет».Защита диссертации состоится «29» июня 2018 г.

в 10.00 часов на заседаниидиссертационного совета Д 212.203.12 при Российском университете дружбы народовпо адресу: 117198, г. Москва, ул. Миклухо-Маклая, д. 6, зал № 1.С диссертацией можно ознакомиться в Учебно-научном информационномбиблиотечном центре (Научной библиотеке) Российского университета дружбынародов по адресу: 117198, г.

Москва, ул. Миклухо-Маклая, д. 6.Автореферат диссертацииhttp://dissovet.rudn.ru.размещеннасайтах:http://vak.ed.gov.ruАвтореферат разослан «____» _____________ 2018 г.Ученый секретарьдиссертационного совета Д 212.203.12кандидат филологических наук, доцентНелюбова Н. Ю.2иОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫС.Н. Пушкин отмечает, что концепция пассионарности «до настоящего временипорождает самые противоречивые оценки исследователей … И если Д. Лихачев,например, утверждал, что открытие пассионарности – одно из крупнейшихдостижений отечественной науки, ставящее Гумилева в один ряд с такимивыдающимися учеными, как В. Вернадский, К. Циолковский, А.

Чижевский» 1 , тодругие авторы считают, что далеко не все созданное Л.Н. Гумилевым будет принятонаучной общественностью.Один из таких спорных вопросов пассионарной теории – ее метаязык. Анализсловников исторических словарей показал, что авторская терминология Л.Н. Гумилеванаходится на периферии принятой в историческом дискурсе терминологии. Так, в«Словаре исторических терминов» В.Г. Згурского зафиксированы всего 4 термина взначениях, принадлежащих терминологии этногенеза: диахронизм, истина, историзм,пассионарии; в словаре В.С.

Симакова – 10: пассеизм, популяция, симбиоз,справедливость, творчество, футуризм, химера, этногенез, этнология, явление.Актуальность исследования обусловлена: 1) потребностями коммуникативнопрагматического терминоведения в изучении профессиональной языковой личностикак субъекта продуцирования и формулирования научного знания; 2) выявлением вкогнитивном терминоведении механизмов создания конкретных метаязыков научногоописания; 3) заинтересованностью системно-структурного терминоведения в анализесуществующего в науке терминологического поля теории этногенеза Л.Н.

Гумилева;4) задачами терминологической деятельности, связанной с изучениемсловообразовательного состава терминов, моделей, способов и специфики ихобразования, видов мотивированности.Научная новизна работы. В отечественном терминоведении накоплензначительный опыт описания конкретных отраслевых терминосистем. Однаковпервые объектом исследования становится авторская терминология. Также впервыелингвистическому анализу подвергается терминология пассионарной теорииэтногенеза отечественного историка Л.Н.

Гумилева.Объект исследования: авторская терминология как феномен возникновения,описания и распространения парадоксальных (необщепринятых) научных идей.Предмет исследования: терминологическое поле пассионарной теорииэтногенеза Л.Н. Гумилева.Цель работы: доказать тезис о существовании авторского термина только вграницах оригинальной научной гипотезы, теории; отклонить традиционноепонимание авторского термина как специальной единицы с установленнойатрибуцией.Основные исследовательские задачи определяются поставленной целью:1.

Охарактеризовать актуальные направления терминоведения XXI в. –когнитивное, прагматическое, коммуникативное; выявить их проблематику.2. Дать определение авторского термина, отграничить понятие авторскоготермина от смежных явлений, например дефинитивной вариантности.1Пушкин, С.Н. Концепция пассионарности в творчестве Л.Н. Гумилева / С.Н. Пушкин // Вестник Нижегородскогоуниверситета им. Н.И. Лобачевского.

2012. - № 1-3. - С. 202.33. Установить предпосылки составления словаря понятий и терминов теорииэтногенеза Л.Н. Гумилева; обосновать невозможность постулирования новой гипотезыс помощью «старых» форм и смыслов.4. Представить таксономическую (идеографическую) классификацию понятий итерминов теории этногенеза Л.Н.

Гумилева.5. Описать терминотворческую деятельность Л.Н. Гумилева, конкретныесловообразовательные механизмы манифестации авторской терминологии.Теоретическую базу составили монографические исследования К.Я. Авербуха,Л.М.Алексеевой,О.В.Борхвальдт,Л.Ю.Буяновой,Н.В. Васильевой,В.В. Виноградова, М.Н.

Володиной, Е.И. Головановой, С.В. Гринева, Н.В. Козловской,Ю.Н. Караулова, З.И. Комаровой, В.В. Леденевой, В.М. Лейчика, Г.П. Мельникова,В.В. Морковкина, Л.А. Новикова, Н.В. Подольской, Ю.В. Сложеникиной,Э.А. Сорокиной,А.В.Суперанской,В.Д.Табанаковой,В.А. Татаринова,Е.А. Федорченко, В.М. Шаклеина, Л.Л.

Шестаковой, Н.А. Шурыгина и др.Методами исследования собранного языкового материала стали: методсплошной выборки, семного анализа слов, анализа словарных дефиниций, историкоэтимологический, структурный, сравнительный, когнитивный, коммуникативнопрагматический, идеографический, оппозиционный.Материалом исследования послужили словари:Ермолаев, В.Ю. Толковый словарь понятий и терминов / Под ред.

Л.Н. Гумилева// Гумилев Л.Н. Этногенез и биосфера Земли. – Л.: Изд-во ЛГУ. 1989. – С. 391-399;Мичурин, В.А. Словарь понятий и терминов теории этногенеза Л.Н. Гумилева /Под ред. Л.Н. Гумилева // Гумилев Л.Н. Этносфера: история людей и историяприроды. – М.: Экопрос, 1993. – С. 493-542.Привлекались также словари исторических, философских, геологических,физических, обществоведческих, лингвистических терминов, энциклопедические итолковые словари.Теоретическая значимость работы определяется важностью исследованиякогнитивных,словообразовательныхмеханизмовисистемно-структурнойорганизации терминологических полей; необходимостью реконструировать авторскуюинтенцию создателя оригинальной терминосистемы.Практическая значимость исследования выражается, во-первых, в том, что егоматериалы могут быть использованы в курсах лексикологии, словообразования,терминоведения, во-вторых, поскольку оба толковых словаря понятий и терминовтеории этногенеза составлялись историками – учениками Л.Н.

Гумилева, они нелишены недостатков с точки зрения принципов лексикографической практики, а самсловник и дефиниции нуждаются в нормализации и унификации.Научная гипотеза заключается в следующем: создание словаря понятий итерминов теории этногенеза Л.Н. Гумилева как «сферы фиксации» новогооригинальногознанияобусловленоневозможностью,поопределениюВ.Г. Костомарова и Н.Д.

Бурвиковой, влить «молодое вино в старые мехи»2. Любаяавторская теория устанавливает причинно-следственные, иерархические, линейные ипрочие отношения, описываемые системой понятий и терминов. Эти терминынаходятся друг с другом в отношениях выводимости, сопоставленности /2Костомаров, В.Г. Старые мехи и молодое вино. Из наблюдений над русским словоупотреблением конца XX века /В.Г. Костомаров, Н.Д.

Бурвикова. – СПб.: Златоуст, 2001. – 72 с.4противопоставленности, включения и др. Единичный авторский термин можетрассматриваться только как компонент авторской терминологии. Изолированногоавторского термина не существует.Положения, выносимые на защиту:1. Новые направления терминоведения XXI в.: коммуникативное,прагматическое, когнитивное - актуализировали проблему профессиональнойязыковой личности как носителя оригинальной специальной картины мира иотражающего ее идиолекта. В рамках предпринятого исследования представления обидиолекте Л.Н. Гумилева соотносимы с терминологическим словарем конкретнойязыковой личности.2.

Под авторским термином нами понимается созданный в рамках креативнойнаучной концепции специальный знак, элемент системы понятий, взаимосвязанный сдругими терминами и понятиями оригинальной гипотезы, соотносимый носителямиязыка для специальных целей с конкретной авторской идеей, необщепринятойнаучной картиной мира.3. Исследование языковой личности как субъекта продуцирования и развитиянаучного знания связано с так называемым парадоксальным мышлением.

Подпарадоксом понимаем гипотезу, предположение, расходящееся с общепринятым иустоявшимся мнением по какому-либо вопросу. Ученый-новатор стремится кустранению противоречий в своей гипотезе с помощью доказательств и аргументов.Эта аргументация требует от автора оригинального и непротиворечивого языкаописания.4. Количественное наполнение лексико-семантических групп (ЛСГ) позволяетсделать вывод о ключевых смыслах, актуальных для пассионарной теории этногенезаЛ.Н. Гумилева. Их несколько: человек, порядок, количество, изменение, нек.

др. Втерминологии Л.Н. Гумилева обнаруживаются 2 смысловые группы: класс терминов,обозначающих абстрактные отношения и формы существования материи, и класстерминов, обозначающих понятия материального мира.5. Л.Н. Гумилев использовал 3 способа проектирования оригинальнойтерминологии: 1) терминологизация общеупотребительных слов; 2) вторичнаятерминологизация уже имеющихся в тех или иных науках специальных единиц(транстерминологизация); 3) создание собственных терминов. Для описания новойгипотезы ученому потребовался новый метаязык: устоявшиеся в исторической наукетермины и смыслы не могли передать новаторского содержания. Поэтомусемантическое терминообразование, к которому мы относим терминологизациюобщеупотребительных слов и вторичную терминологизацию, оказалось самымпродуктивным.Структура диссертации.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
437,78 Kb
Предмет
Высшее учебное заведение

Тип файла PDF

PDF-формат наиболее широко используется для просмотра любого типа файлов на любом устройстве. В него можно сохранить документ, таблицы, презентацию, текст, чертежи, вычисления, графики и всё остальное, что можно показать на экране любого устройства. Именно его лучше всего использовать для печати.

Например, если Вам нужно распечатать чертёж из автокада, Вы сохраните чертёж на флешку, но будет ли автокад в пункте печати? А если будет, то нужная версия с нужными библиотеками? Именно для этого и нужен формат PDF - в нём точно будет показано верно вне зависимости от того, в какой программе создали PDF-файл и есть ли нужная программа для его просмотра.

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6367
Авторов
на СтудИзбе
310
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее