Диссертация (1155030), страница 33
Текст из файла (страница 33)
МарищукВ.Л , Евдокимов В.И. Поведение и саморегуляциячеловека в условиях стресса. - СПб.: Изд. дом «Сентябрь», 2001. – 260 с.217. Марищук В.Л., Блудов Ю.М., Плахтиенко В.А., Серова Л.М.Методы психодиагностики в спорте: Учебное пособие. – М.: Просвещение,1990. – 256 с.218. Марищук В.Л., Пепьковский Е.А. В чем сила сильных. - М., 1992.190 с.219. Маслоу А. Мотивация и личность. - СПб.: Евразия, 1994. - 479 с.220. Маслоу А.
Новые рубежи человеческой природы. - М.: Смысл,1999. - 424 с.221. Махнач A.B., Бушов Ю.В. Зависимость динамики эмоциональнойнапряженности от индивидуальных свойств личности // Вопросы психологии.- 1988.- №6. - 130-133с.193222. Махнач А.В. Жизненный опыт и выбор специализации впсихотерапии // Психологический журнал. - 2005. - № 5. - С. 86 – 97.223. Меерсон Ф.З., Пшенникова М.Г. Адаптация к стрессовымситуациям и физическим нагрузкам.- М., 1988.-326 с.224. Меллер-Леймкюллер А.М. Стресс в обществе и расстройства,связанные со стрессом, в аспекте гендерных различий // Соц.
и клин.психиатрия. - 2004. - № 4. - С. 5-11.225. Мерлин В.С. Темперамент как фактор трудовой деятельности //Очерк теории темперамента. - Пермь, 1973. - С. 148 -167.226. Милерян Е.А. Эмоционально-волевые компоненты надежностиоператора // Очерки психологии труда оператора. - М.: Наука, 1974 - С.
5–82.227. Мильман В.Э. Стресс и личностные факторы регуляциидеятельности // Стресс и тревога в спорте. - М.: ФиС, 1983. – 480 с.228. Мингалев А.Н., Дельянов К.В., Пухняк Д.В., Патахов П.П.,Абушкевич В.Г. Количественная оценка стрессоустойчивости у студенток //Фундаментальные исследования.
- 2009. - №9. - С.57-60.229. Митева И.Ю. Курс управления стрессом. – М.: МарТ, 2005. –285 с.230. Митина Л.М. Формирование профессионального самосознанияучителя // Вопросы психологии. - 1990. - № 3. - С. 58 - 64.231. Митина О.В. Математические методы в психологии: Практикум. –М.: Аспект Пресс, 2008. – 240 с.232. Митина Л.М. Психологическая диагностика эмоциональнойустойчивости учителя: учебное пособие для практических психологов.
Кемерово: Кемеров. обл. ИУУ, 1992. - 72 с.233. МихайловаЕ.В.Гендернаяфилософия:маскулинностьифемининность // Вестник Марийского государственного университета. - 2011.- №6 - С.11-14.234. МонинаГ.Б.,РанналаН.В.стрессоустойчивости». – СПб.: РЕЧЬ, 2009. - 251 с.194Тренинг«Ресурсы235. МорсановаВ.И.,КонозЕ.М.Стилевыеособенностисаморегуляции личности // Вопросы психологии. - 2000. - № 2.
- С. 118-127236. Мясников В.И., Новиков В.А., Усков Ф.Н., Герасимович А.А.Адаптация к мышечной деятельности и гипокинезия. - Новосибирск, 1970. 249 с.237. Наенко Н.И., Овчинникова О.В. О различении состоянийпсихической напряженности // Психологические исследования.
- М., 1970. Вып. 2. – С. 40 – 46.238. НаймушинаА.Г.Адаптационныйпотенциалсистемыкровообращения и высшей нервной деятельности у субъективно здоровых лицпри хроническом стрессе: Дисс. ...док. мед. наук. - Курган, 2011. – 258 с.239. Намази Д.Б. О проблемах гендера и половой идентификации //Сборник конференций НИЦ Социосфера. - 2013. - №2.
- С.62 - 65.240. Нартова-Бочавер C.K. Coping behavior в системе понятий личности// Психологический журнал. - 1997. - Т. 18. - № 5. - С. 20 - 29.241. Насонов В.В. Исследование свойств темперамента волейбольныхарбитров разной квалификации // Вестник ТюмГУ. - 2009. - №5. - С.105-112.242. НебылицынВ.Д. Избранные психологические труды. -М.:Педагогика, 1990.
- 408 с.243. Немов Р.С. Уровень развития группы как фактор, влияющий навзаимосвязь ее величины и успешности // Вопросы психологии -1982. - № 2. С. 103-109.244. Нехвядович Э.А., Хайрутдинов Д.Р., Белов В.Г., Парфёнов Ю.А.,Сологуб Д.В. Социальная поддержка самореализации студентов КрайнегоСевера как фактор смягчения кризисного состояния // Фундаментальныеисследования. -2014. - №9 - 9. - С.2091-2095.245. Нигматова С.Ф.
Гендер-менеджмент: новые исследования вУзбекистане // Образование через всю жизнь: непрерывное образование винтересах устойчивого развития. - 2014. - №1. - С.393-395.195246. НикифоровособенностейнаГ.С.Влияниеуспешностьиндивидуально-психологическихтренажернойподготовкипилотов//Психологическое обеспечение трудовой деятельности. - Л., 1987. - С.
69 - 73.247. Норакидзе В.Н. Типы характера и фиксированная установка. Тбилиси: Мецниереба, 1975. - 243 с.248. Носенко Э.Л Эмоциональное состояние как опосредующийфакторвлияниясамооценкинаэффективностьинтеллектуальнойдеятельности подростка // Психологический журнал. - 1998. - № 1.
- С. 16-25.249. Олефир В.А. Динамика состояния тревожности у студентов вусловиях экзаменационного стресса в зависимости от интеллектуальноличностногопотенциала//Актуальныепроблемыгуманитарныхиестественных наук. -2014. - №11-1. - С.382-391.250. Олпорт Г. Становление личности: Избранные труды. - М.: Смысл,2002. – 216 с.251. Организационное поведение: Учебное пособие.
- СПб.: Речь, 2012.- 720 с.252. Орел К.В., Дрегваль И.В. Уровень личностной и ситуативнойтревожности студентов с различным типом высшей нервной деятельности встрессовых ситуациях // Молодой ученый. - 2014. - №11 (14). - С.262-265.253. Орме Г. Эмоциональное мышление как инструмент достиженияуспеха. – М: «КСП+», 2003.
– 272 с.254. Павлов А.С. Работоспособность и температурный гомеостаз вэкстремальных условиях. - Донецк, 2008 – 150 с.255. Панин Л.Е. Биохимические механизмы стресса. - Новосибирск:Наука, 1983.- 243 с.256. ПашуковаТ.И.,Тер-АкоповаА.С.Теоретическийанализстановления понятий гендера и гендерной идентичности в психологии //Вестник МГЛУ. - 2012. - №640. - С.122-132.196257. Петленко В.П., Хруцкий К.С.
Здоровье человека как центральнаяонтологическая проблема // Тезисы докладов IV научной конференции 14-19апреля 1997г. – Новгород, 1997. - С 70-71.258. Петренко В.Ф., Митина О.В., Карицкий И.Н. К проблемеисследования ментальности // Историческая психология и социологияистории. - 2015. - №2. - С. 5-31.259. Петровский А.В. Ярошевский М.Г. Теоретическая психология. –М.: Академия, 2003. – 495 с.260.
Пигулевская И.С. Как избавиться от стресса и депрессии. Легкиеспособы перестать беспокоиться и стать счастливым. - М.: Центрполиграф,2012. - 128 с.261. Питкевич М.Ю., Курясев И.А. Взаимосвязь психоэмоциональногосостояния и уровня стрессоустойчивости студентов высшей школы // МНКО.- 2014. - №6 (49). - С.249-252.262. Платонов К.К. Краткий словарь системы психологическихпонятий. - М., 1984. – 92 с.263. Плахтиенко В.А., Блудов Ю.М.
Надежность в спорте. - М., 1985. –213 с.264. Погодаев К.И. Эпилептология и патохимия мозга. – М., 1986. – 332с.265. Попова Т.А. Самоактуализация как условие совладания сэмоциональным выгоранием педагога // Современные проблемы науки иобразования. - 2013. - №6. - С. 857 – 863.266. Правдина Л.Р., Васильева О.С. Ценностно-смысловые аспектыпрофессионального здоровья // ИВД. - 2014.
- №3. - С.81 – 86.267. ПрихожанА.М.Тревожностьудетейиподростков:психологическая природа и возрастная динамика. – Воронеж: МОДЭК, 2000.304с.268. Проявления экзаменационного стресса у студентов факультетафизической культуры ЧГПУ им. И. Я. Яковлева // Вестник Чувашского197государственного педагогического университета им. И. Я. Яковлева. – 2003. –№ 1 (35). – С. 134 - 136.269. Психотерапевтическаяэнциклопедия/подред.Б.Д.Карвасарского.
– СПб.: Питер, 2006.- 944 с.270. Расторгуева Е.Н. К определению самоактуализации // Ученыезаписки университета Лесгафта. - 2013. - №5 (99). - С.114-121.271. РахмидиноваЗ.М.,АмантурлыК.А.,ЕспаеваР.Н.Психоэмоциональное состояние женщин, перенесших самопроизвольныйаборт, пути реабилитации // Медицина и образование в Сибири.
- 2014. - №3. С.89 – 94.272. Реан А.А., Баранов А.А. Факторы стрессоустойчивости учителей// Вопросы психологии. -1997. - №1. - С.45-54.273. Реан А.А. Психология адаптации личности. Анализ. Теория.Практика. – СПб: ЕВРОЗНАК, 2006. – 479 с.274. Рейковский Я. Экспериментальная психология эмоций. - М., 1979.– 183 с.275. Решетников М.М.
Психическая травма. - СПб.: ВосточноЕвропейский Институт Психоанализа, 2006.-322 с.276. Римашевская Н.М., Бреева Е.Б., Шабунова A.A., Барсукова Р.Т.Мониторинг подрастающего поколения: тенденции и особенности развития //Народонаселение. - 2007 (январь - март). -№1 (35). - С. 18-31.277. Робу А.И. Стресс и гипоталамические гормоны. - Кишинев:Гитиинса, 1989. -220 с.278.
Роджерс Н. Путь к целостности: человеко-центрированная терапияна основе экспрессивных искусств // Вопросы психологии. - 1995. - № 1. С. 132-139.279. Родина Н.В. Особенности гендерной идентичности личности впреодолении стресса // PEM: Psychology. Educology. Medicine. -2015. - №3-4. С.313-327.198280.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
