Диссертация (1155018), страница 31

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 31)

Я нервничаю, если не знаю, чтопроизойдет дальше.18. Я люблю то, что необычно.19. Я часто пытаюсь представить, о чемдумают другие люди.20. Мне нравятся рассказы или телевизионныепередачи о событиях, случившихся впрошлом.21. Мне нравится обсуждать мои идеи вкомпании друзей.22. Я обычно сохраняю спокойствие, когдаделаю что-то не так или ошибаюсь.23. Когда я вырасту, мне хотелось бы сделатьили совершить что-то такое, что никому неудавалось до меня.24. Я выбираю друзей, которые всегда делаютвсе привычным способом.25. Многие существующие правила меняобычно не устраивают.26. Мне нравится решать даже такуюпроблему, которая не имеет правильногоответа.27. Существует много вещей, с которыми мнехотелось бы поэкспериментировать.28.

Если я однажды нашел ответ на вопрос, ябуду придерживаться его, а не искать другиеответы.29. Я не люблю выступать перед аудиторией.17930. Когда я читаю или смотрю телевизор, япредставляю себя кем-либо из героев.31. Я люблю представлять себе, как жилилюди 200 лет назад.32.

Мне не нравится, когда мои друзьянерешительны.33. Я люблю исследовать старые чемоданы икоробки, чтобы просто посмотреть, что в нихможет быть.34. Мне хотелось бы, чтобы мои знакомыеделали все как обычно, и не менялись.35. Я доверяю своим чувствам,предчувствиям.36. Интересно предположить что-либо ипроверить, прав ли я.37. Интересно браться за головоломки и игры,в которых необходимо рассчитывать своидальнейшие ходы.38. Меня интересуют механизмы, любопытнопосмотреть, что у них внутри и как ониработают.39.

Моим лучшим друзьям не нравятсяглупые идеи.40. Я люблю выдумывать что-то новое, дажеесли это невозможно применить на практике.да41. Мне нравится, когда все вещи лежат насвоих местах.42. Мне было бы интересно искать ответы навопросы, которые возникнут в будущем.43. Я люблю браться за новое, чтобыпосмотреть, что из этого выйдет.44. Мне интереснее играть в любимые игрыпросто ради удовольствия, а не радивыигрыша.45.

Мне нравится размышлять о чем-тоинтересном, о том, что еще никому неприходило в голову.46. Когда я вижу картину, на которойизображен кто-либо незнакомый мне, мнеинтересно узнать, кто это.47. Я люблю листать книги и журналы для180можетбытьнетнезнаютого, чтобы просто посмотреть, что в них.48. Я думаю, что на большинство вопросовсуществует один правильный ответ.49. Я люблю задавать вопросы о таких вещах,о которых другие люди не задумываются.50.

У меня есть много интересных дел научебе/работе и дома.даможетбытьнетнезнаюПРИЛОЖЕНИЕ ВОПРЕДЕЛЕНИЕ СОЦИАЛЬНОЙ КРЕАТИВНОСТИ ЛИЧНОСТИИнструкция к тесту. В предложенном ниже бланке вам необходимо по9-балльной шкале (где 1 – наименее подходящий вариант, а 9 – наиболееподходящий) провести самооценку личностных качеств либо частоту ихпроявления в заданных ситуациях жизнедеятельности.ВопросОтвет1. Как часто начатое дело вам удается довести дологического конца?2. Если всех людей мысленно разделить на логиков иэвристиков, то есть генераторов идей, то в какой степенивы являетесь генератором идей?3.

В какой степени вы относите себя к людямрешительным?4. В какой степени ваш конечный «продукт», вашетворение чаще всего отличается от исходного проекта,замысла?5. Насколько вы способны проявить требовательность инастойчивость, чтобы люди, которые обещали вам что-то,выполнили обещанное?6. Как часто вам приходится выступать с критическимисуждениями в чей-либо адрес?7. Как часто решение возникающих у вас проблем зависитот вашей энергии и напористости?8. Какой процент людей в вашем коллективе чаще всегоподдерживают вас, ваши инициативы и предложения?(Один балл – около 10%.)9. Как часто у вас бывает оптимистическое и веселоенастроение?18110.

Если все проблемы, которые вам приходилось решать запоследний год, условно разделить на теоретические ипрактические, то каков среди них удельный веспрактических?11. Как часто вам приходилось отстаивать свои принципы,убеждения?12.Вкакойстепенивашаобщительность,коммуникабельность способствует решению жизненноважных для вас проблем?13.

Как часто у вас возникают ситуации, когда главнуюответственность за решение наиболее сложных проблем идел в коллективе вам приходится брать на себя?14. Как часто и в какой степени ваши идеи, проектыудавалось воплощать в жизнь?15. Как часто вам удается, проявив находчивость и дажепредприимчивость, хоть в чем-то опередить своихсоперников по работе или учебе?16.

Как много среди ваших друзей и близких людей,считающихвасчеловекомвоспитаннымиинтеллигентным?17. Как часто вам в жизни приходилось предприниматьнечто такое, что было воспринято даже вашими друзьямикак неожиданность, принципиально новое дело?18. Как часто вам приходилось коренным образомреформировать свою жизнь или находить принципиальноновые подходы в решении старых проблем?182ПРИЛОЖЕНИЕ ГМНОГОМЕРНЫЙ ОПРОСНИК САМОРЕАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТИ(МОСЛ)(Автор: С.И. Кудинов)Описание шкал к методике .Шкала 1.

Социально-корпоративные установки самореализации.Количественный показатель по данной шкале свидетельствует о степенивыраженности установок к самореализации субъекта связанной со стремлениемпроявить свои возможности, опыт, знания, умения и способности для улучшенияотношений в коллективе, повышения производительности труда, личностногороста отдельных коллег и т.д.

Высокие показатели по шкале указывают надоминирующее стремление индивида реализовать себя исключительно во благообщего дела и других людей. (Высокие показатели по шкале характерны длялюдей, чья жизнь и профессия связаны с истинным служением отечеству игражданам, священники, военные, учителя, врачи и ряд других профессий).Шкала 2. Субъектно-личностные установки самореализации. Даннаяшкала биполярна первой. Высокий уровень баллов по шкале указывает надоминирование установок к позиционированию своейперсоны. Главноереализовать весь свой потенциал в различных сферах для получения еще большихдивидендов.

Добиться повышения по службе, развить у себя неординарныеспособности, очаровать коллектив, наконец, добиться признания мира и покоритьвесь мир. В реальной действительности такой индивид использует все своивозможности при реализации себя исключительно для получения результатовважных только для него, не считаясь с другими. Например, начинающиймузыкант перед ответственным концертом может всю ночь репетировать в своейквартире, играя громко на музыкальном инструменте не обращая внимания напросьбы и призывы соседей по квартире.Шкала 3.

Активность.183Данная шкала во многом обусловлена силой и слабостью свойств нервнойсистемы и свойств темперамента. Высокие показатели по шкале указывают навыраженную активность, энергичность в проявлениях самореализации. Такиеиспытуемые в постоянном движении внешнем и внутреннем, всегда проявляютстремления к реализации своего потенциала в самых различных и поройнеожиданных сферах жизнедеятельности. Они упорны, целенаправленны иустремлены, инициативны и настойчивы в достижении цели, легки на подъем, несклонны пасовать перед трудностями. Чаще всего реализуют все своивозможности, даже если что-то не получается. Как правило, такие субъектыдостигают намеченных результатов.

У них высокий жизненный тонус.Шкала 4. Инертность.Противоположная шкала активности. Высокие показатели по шкалеуказывают на низкую энергичность и длительную переключаемость субъекта содногопредметанадругой.Вповедениипреобладаетстереотипностьпассивность, отсутствие желания участвовать в какой либо деятельности, лень,предпочтение отдается пассивному отдыху, всякая новая деятельность вызываетбеспокойство, тревогу, отмечается низкая инициативность, организованность ицелеустремленность. У испытуемых с выраженными показателями по шкалеотмечается узко ограниченный спектр вариативного поведения, в большейстепени характерны однотипные примитивные приемы самовыражения.

Низкийжизненный тонус.Шкала 5. Оптимистичность.Высокие баллы по шкале свидетельствуют о доминировании позитивногопсихоэмоционального настроя. У таких испытуемых практически всегдадоминируют положительные эмоции, радость, предвосхищение результатов своейдеятельности, оптимизм в начале всяких новых дел. Они с удовольствиемпробуют себя в различных сферах жизнедеятельности. Если даже что то неполучаются, не унывают. С уверенностью смотрят в будущее. С легкостьюотносятся к постигшим неудачам.184Шкала 6. Пессимистичность.Шкала характеризует негативный психоэмоциональный настрой субъекта.Чем выше баллы по шкале, тем чаще испытуемые склонны драматизироватьситуации.

Они практически всегда недооценивают себя, испытывают страх иволнение в начале новых и необычных мероприятий. Во всех новых начинаниях,чаще усматривают неблагоприятный исход. Именно поэтому неохотно берутся, зачто-то новое, будь это работа или программа для похудения. Среди эмоцийдоминируют апатия, тревога, раздражительность, депрессивность, агрессивность.У них чаще проявляются фиксированные формы поведения, являющиесяпрепятствием для полноценного самовыражения.Шкала 7.

Характеристики

Список файлов диссертации