Главная » Просмотр файлов » Автореферат

Автореферат (1154687), страница 3

Файл №1154687 Автореферат (Частота и особенности бронхиальной астмы у детей с бронхолегочной дисплазией) 3 страницаАвтореферат (1154687) страница 32019-09-14СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 3)

Дляописания распределения в группах исследования по любым качественным показателямрассчитывались выраженные в процентах от общей численности анализируемой группычастоты встречаемости признаков.Межгрупповые сравнения по количественным показателям в несвязанныхвыборках выполнялись с применением рангового непараметрического U-критерия МаннаУитни ввиду непараметрического распределения большинства показателей изначительной разницы дисперсий в группах исследования. Различия по частотнымпоказателям анализировались с использованием критерия хи-квадрат при наличииожидаемых частот в таблицах сопряжения более 20 либо с использованием критерия хиквадрат с поправкой Йейтса в случае необходимости сравнений при наличии ожидаемыхчастот в таблицах сопряжения менее 20, но более 10.

При наличии ожидаемых частот,равных 10 и менее, применялся точный критерий Фишера.В ходе анализа взаимосвязей между парами показателей ввиду отсутствиянормального распределения применялся корреляционный анализ с определениемрангового непараметрического коэффициента корреляции Спирмена (r). Для исследованиявзаимосвязей между различными предикторами и бинарными исходами выполнялсяоднофакторный и многофакторный регрессионный анализ с расчетом величиныотношения шансов (ОШ) с 95% доверительным интервалом (95%ДИ).Критическое значение уровня статистической значимости нулевой гипотезы (α) длявсех сравнений, а также для корреляционного и регрессионного анализа было приняторавным 0,05, при проверке нормальности распределения непрерывных показателей сприменением критерия Колмогорова-Смирнова критическое значение уровнястатистической значимости составило 0,1.РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕПервый этап исследования (мета-анализ).

Выполнен поиск эпидемиологическихисследований, включающих изучение частоты развития БА у недоношенных детей и удетей с БЛД. Поиск осуществлялся в следующих базах данных: PubMed (критерии поиска:case reports, clinical study, clinical trial, review papers), Cochrane Library (критерии поиска:Trials, Review papers), ReSearchGate (критерии поиска: clinical study, review papers), атакже в крупнейшей в России электронной библиотеке научных публикаций eLibrary, всоответствии с руководством по написанию обзорных статьей и мета-анализов данныхPRISMA.

Мета-анализ проводился с помощью модели случайных эффектов и критерия10Мантеля-Хензеля. Полученные результаты мета-анализа представляли в виде отношенияшансов (ОШ) и 95% доверительного интервала (ДИ).В результате было найдено 2697 публикаций, из которых 2561 работа была удаленапосле прочтения названия и резюме в связи с несоответствием критериям включения.Дополнительному скринингу было подвергнуто 136 статей, из которых только 32 работыбыли посвящены эпидемиологии атопических заболеваний у больных с БЛД. В метаанализ было включено 26 работ, посвященных эпидемиологии бронхиальной астмы,атопического дерматита у недоношенных детей с БЛД и без нее.

После исключенияпубликаций, в которых не было групп сравнения (контроля), в мета-анализ по БА инедоношенности было включено 24 работы, по БА и АтД – 7, по БА и БЛД – 4, при этом вряде работ одновременно присутствовали данные о нескольких атопических заболеванияхили о результатах нескольких исследований.Проведенный мета-анализ 24 исследований, посвященных сочетанию БА инедоношенности, за период с 1996 по 2016 гг.

охватил в общей сложности 1 385 440пациентов со средним возрастом 8,25±5,5 лет и показал, что из 86 759 недоношенныхдетей было 11 236 (12,95%) пациентов с БА, тогда как в контрольной группе общее числопациентов составило 1 298 681, из которых БА обнаружена у 97 808 (7,5%). Из 24включенных в анализ исследований во всех получены данные о более высокой частоте БАсреди недоношенных детей по сравнению с частотой развития БА у доношенных детей впопуляции. В целом результаты проведенного мета-анализа (ОШ = 1,71; 95%ДИ 1,55-1,88)позволяют говорить о статистически значимом (p <0,00001) повышении частоты БА срединедоношенных детей по сравнению с доношенными в популяции (рис.

2).Рисунок 2Мета-анализ частоты БА у недоношенных детей с применением модели случайныхэффектовПримечания: Study or Subgroup - исследование; Events - события; Total - всего; Weight - вес (процентноесоотношение); Odds ratio - отношение шансов; M-H, random, 95% CI - метод Мантеля-Хэнзеля, случайноераспределение, 95% доверительный интервал; Total (95%, CI) - всего (95%ДИ); Total events - всего событий;Tau2 - коэффициент корреляции Кендалла = 0,02. Heterogeneity - гетерогенность; Chi2 (статистическаягетерогенность) - Q-тест на основе хи- квадрат = 111,35 (р<0,00001); df (Degrees of freedom) - степеньсвободы = 23; I2 (степень гетерогенности) = 79%; Test for overall effect – тест на суммарный эффект;Z = 10,81 (достоверность обобщенных ОШ) (р<0,00001).11Проведенный мета-анализ 7 исследований, посвященных сочетанию БА и АтД, запериод с 2003 по 2013 гг.

охватил в общей сложности 6256 пациентов со среднимвозрастом 4,75±5,1 лет и показал, что из 2754 недоношенных детей было 400 пациентов сАтД (14,5%), тогда как в контрольных группах общее число пациентов составило 3502, изкоторых АтД обнаружена у 649 (18,5%). Из 7 проанализированных исследований в 5 былиполучены данные о более низкой частоте АтД среди недоношенных детей в сравнении собщепопуляционной, в 2 работах получены обратные данные. Таким образом, результатыпроведенного мета-анализа (ОШ = 0,84; ДИ95% 0,59-1,19) позволяют говорить остатистически незначимом (p=0,32) снижении частоты АтД у недоношенных детей посравнению с популяцией (рис.

3).Рисунок 3Мета-анализ частоты АтД у недоношенных детей с применением модели случайныхэффектовПримечания: Study or Subgroup - исследование; Events - события; Total - всего; Weight - вес (процентноесоотношение); Odds ratio - отношение шансов; M-H, random, 95% CI - метод Мантеля-Хэнзеля, случайноераспределение, 95% доверительный интервал; Total (95%, CI) - всего (95% ДИ); Total events - всегособытий; Tau2 - коэффициент корреляции Кендалла = 0,11. Heterogeneity - гетерогенность; Chi2(статистическая гетерогенность) - Q-тест на основе хи- квадрат = 15,86 (р=0,01); df=6 (Degrees offreedom) - степень свободы; I2 (степень гетерогенности) = 62%; Test for overall effect – тест на суммарныйэффект; Z (достоверность обобщенных ОШ ) = 0,98 (p=0,32).Проведенный мета-анализ 4 работ, посвященных изучению эпидемиологии БА удетей с БЛД (рис. 4), за период с 2001 по 2013 гг.

охватил в общей сложности 413280пациентов со средним возрастом 4,0±5,05 лет и показал, что из 15317 детей с БЛД было3979 пациентов с БА (25,98%), тогда как в контрольных группах общее число пациентовсоставило 397963 ребенка, из которых БА была обнаружена у 56487 пациентов (14,19 %).Из 4 исследований во всех работах получены данные о более высокой частоте БА у детейс БЛД в сравнении с общепопуляционной. Проведенный мета-анализ показал, что рискразвития БА у детей с БЛД высокий (ОШ = 2,20; 95%ДИ 1,52 – 3,19; p < 0,0001).Рисунок 4Мета-анализ частоты БА у детей с БЛД с применением модели случайных эффектовПримечания: Study or Subgroup - исследование; Events - события; Total - всего; Weight - вес (процентноесоотношение); Odds ratio - отношение шансов; M-H, random, 95% CI - метод Мантеля-Хэнзеля, случайноераспределение, 95% доверительный интервал; Total (95%, CI) - всего (95%ДИ); Total events - всего событий;Tau2 - коэффициент корреляции Кендалла = 0,04.

Heterogeneity - гетерогенность; Chi2 (статистическаягетерогенность) - Q-тест на основе хи-квадрат = 3,56 (р=0,31); df = 3 (Degrees of freedom) - степень12свободы; I2 (степень гетерогенности) = 16%; Test for overall effect – тест на суммарный эффект; Z = 4,17(достоверность обобщенных ОШ) (p < 0,0001).Проведенный мета-анализ показал, что риск развития БА у недоношенных детейвысокий (ОШ = 1,71; 95%ДИ 1,55-1,88; p <0,00001), в группе детей с БЛД особенновысокий (ОШ = 2,20; 95%ДИ 1,52 – 3,19; p < 0,0001).Второй этап исследования. На втором этапе исследования на основаниисобственных наблюдений 1104 детей с БЛД была изучена частота развития у них БА, АтДи АР.

Она составила 7,0%, 3,8% и 3,6% соответственно. Если сравнивать установленную висследовании частоту БА у детей с БЛД с другими работами (сравнительными инесравнительными), а также с результатами проведенного мета-анализа эпидемиологииБА у детей с БЛД на основании зарубежных сравнительных исследований, то показательформирования БА у детей будет сравнительно низким (рис. 5). Основными причинамиэтого могут быть более жесткие диагностические критерии, которые были использованы всобственном исследовании, в то время как в большинстве зарубежных работиспользовались исключительно клинические признаки БА – персистирующие симптомына протяжение 12 месяцев и более.Рисунок 5Частота развития БА у детей с БЛД по данным различных авторов и собственныхисследованийТретий этап исследования.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
603,28 Kb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Частота и особенности бронхиальной астмы у детей с бронхолегочной дисплазией
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6392
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее