Автореферат (1154361), страница 20

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 20)

Kurilenko, V. V. Cherepko, K. V. Akhnina, O. M.Shcherbakova, N. V. Sokolova. – М.: Ekon-Inform, 2016. – 97 p.140. Куриленко, В.Б. Учимся заполнять медицинскую карту: II сертификационный уровеньвладения РКИ в учебной и социально-профессиональной макросферах: учебное пособие / В. Б.Куриленко, О. М. Щербакова, Ю. Н. Бирюкова, К. В. Ахнина, Н. В. Соколова, Л. С. Шаталова. – М.:ЭКОН-ИНФОРМ, 2016. – 71 с.141.

Куриленко, В. Б. Читаем научные статьи по стоматологии: учебно-методическоепособие для иностранных студентов / В. Б. Куриленко, О. Г. Глазова, С. Р. Туманова, Е. В. Давыдова.– М.: Изд-во ЭКОН-ИНФОРМ, 2017. – 51 с.142. Куриленко, В. Б. Читаем научные медицинские статьи: учебно-методическое пособиедля иностранных студентов-медиков (Специальность «Лечебное дело») / В. Б. Куриленко, О. Г.Глазова, С. Р. Туманова, Е. В. Давыдова.

– М.: Изд-во ЭКОН-ИНФОРМ, 2017. – 63 с.143. Куриленко, В. Б. Читаем научные статьи по фармации: учебно-методическое пособиедля иностранных студентов-фармацевтов / В. Б. Куриленко, О. Г. Глазова, С. Р. Туманова, Е. В.Давыдова. – М.: Изд-во ЭКОН-ИНФОРМ, 2017. – 58 с.144. Куриленко, В. Б., Макарова М.А., Бирюкова Ю.Н., Глазова О.Г., Перваков Е.М. Русскийязык для будущих врачей. Medicina en Ruso: учебник / В.

Б. Куриленко, М. А. Макарова, Ю. Н.Бирюкова, О. Г. Глазова, Е. М. Перваков. – М.: Изд-во ЭКОН-ИНФОРМ, 2017. – 116 с.145. Куриленко, В. Б. Терапевтическая стоматология. Restorative dentistry: IIсертификационный уровень владения РКИ в учебной и социально-профессиональной макросферах:учебное пособие / В. Б. Куриленко, О.

М. Щербакова, Ю. Н. Бирюкова. – М.: ЭКОН-ИНФОРМ, 2017.– 70 с.63Куриленко Виктория Борисовна (Российская Федерация)Методология и методика непрерывного профессионально ориентированногообучения русскому языку иностранных медиковДиссертация посвящена разработке методологических и научнотеоретических основ пролонгированного (в течение всей жизни), непрерывногообучения иностранных специалистов-медиков профессиональному общению нарусском языке. На основе системно представленных принципов и категорийведущих образовательных парадигм и лингвометодических подходов, результатовисследования медицинского дискурса, в контексте специфических особенностейпрофессиональной (медицинской) культурно-образовательной среды разработанаинтегративная лингводидактическая система непрерывного профессиональнокоммуникативного развития иностранных медиков.

Выделены уровни и этапы, вдинамике рассмотрены цели, разработаны содержание, авторские методическиестратегии,инновационныесредстванепрерывногопрофессиональноориентированного обучения иностранных специалистов-медиков русскому языку.Предложена система контроля становления и развития профессиональнокоммуникативной компетенции специалистов данного профиля.Теоретически обоснована и экспериментально подтверждена методическаяэффективность интегративной системы НПОО РЯ иностранных медиков,приведены данные о внедрении данной системы в педагогическую практику,намечены перспективы ее дальнейшего развития в контексте инновационныхтехнологий профессионально-коммуникативного образования, с учетом мотивов ипотребностей всех категорий специалистов медицинского профиля.Victoria B.

Kurilenko (Russian Federation)Methodology and methods of continuous teaching Russian for specialpurposes to foreign medical specialistsThe thesis is concerned with the development of methodological and scientifictheoretical bases for prolonged (throughout life) continuous training of foreign medicalspecialists in professional communication in Russian. Based on the systematicallypresented principles and categories of leading educational paradigms and linguisticmethods as well as the results of medical discourse research in the context of specificfeatures of the professional (medical) cultural and educational environment, the authorhas developed an integrative linguodidactical system of continuous professional andcommunicative training of foreign medical students.

The levels and stages are defined;the goals are considered in dynamics; the content and the author’s methodical strategies,including innovative means of continuous professionally oriented teaching of theRussian as a foreign language are developed. In addition, the author proposes a systemfor monitoring the formation and development of the professional and communicativecompetence of specialists in this area.The methodical efficiency of the integrative system of continuous professionallyoriented training of foreign medical specialists in Russian has been theoreticallysubstantiated and experimentally confirmed; data on the introduction of this system inpedagogical practice are given; finally, prospects for its further development are outlinedin the context of innovative technologies of professional and communicative education,taking into account the linguistic education needs of all categories of medical specialists.64.

Характеристики

Список файлов диссертации