Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1154347), страница 4

Файл №1154347 Диссертация (Мочекаменная болезнь клинико-биохимические аспекты патогенеза, диагностики и лечения) 4 страницаДиссертация (1154347) страница 42019-09-14СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 4)

Использование рутинногоалгоритма диагностики (клинические анализы крови и мочи, УЗИ, экскреторнаяурография) и практика назначения лечения, в том числе инвазивного, безкомплексного лабораторного скрининга сопряжены с высокой частотой рецидивовкамнеобразования у больных с различными формами уролитиаза (32,5%).2.Почечно-канальцевый ацидоз является причиной метаболическихнарушений,имеющихзначениевпатогенезеуролитиаза.Реализацияпатогенетических механизмов камнеобразования происходит в условиях высокогоуровня (<0,01) литогенных веществ (диапазон концентраций в моче обследуемых21групп больных щавелевой кислоты 3,42–6,62 ммоль/сут, фосфорной кислоты 6,12–8,76 ммоль/сут, мочевой кислоты 3,98–6,12 ммоль/сут), наличия метаболическихпредпосылок образования матрицы камня (диапазон концентраций ЛАП-С 2,98–3,51 ммоль/сут; р<0.05), образования агрегатов кристаллов (ДЧ методаагрегатометрии при комплексной оценке параметров агрегации = 73,5%;ДП=80,7%) с участием активаторов и ингибиторов процесса.3.При определении показаний к антибактериальной терапии у больныхМКБ лабораторная оценка степени инфицирования мочевыводящих путей, нарядус показателями микробиологического исследования мочи, должна основываться нарезультатаххроматографическойиндикацииактиваторов«кооперативнойчувствительности» микробов (при осложненных формах уролитиаза: для лактоновДЧ=66,6%; для хинолонов ДЧ=70,0%; для фурановых эфиров ДЧ=64,2%).4.Анализ активности гидролитических ферментов в моче больных до ипосле дистанционной литотрипсии позволяет персонифицировать тактику веденияпациентов с учетом степени воздействия ударной волны на паренхиму почек(активность ЛАП-М после 1 сеанса ДЛТ в 2,6 раза выше исходных данных, послеповторной операции — в 2,8 раза; р<0,01), в том числе обосновать профилактикугнойно-воспалительных осложнений на дооперационном этапе и кратностьповторных сеансов дробления.5.Видеоэндоскопические методы оперативного лечения больных сразличнымиклиническимиформамиуролитиазаявляютсяальтернативойоткрытой хирургии.

Ретроперитонеоскопический доступ предпочтителен привыборе характера оперативного лечения у больных с осложненными формамиуролитиаза и при необходимости выполнения сочетанных операций на почке иверхних мочевых путях.6.Патогенетическиобоснованнаясистемалечебно-диагностическихмероприятий дает возможность определить маршрутизацию и персонифицироватьтактику ведения больного уролитиазом на всех этапах лечения. Использование впротоколе современных биохимических тестов для индикации активаторовлитогенеза позволяет повысить точность диагностики различных клинических22форм уролитиаза (ДЧ=87,7%), индивидуализировать комплекс метафилактическихмероприятий, сократив в 2,2 раза (р<0,05) частоту рецидива камнеобразования.Степень достоверности и апробация результатов работы. Результаты,полученные в ходе современных клинико-биохимических методов лабораторнойдиагностики, проходили математическую обработку по программе Гарвардскогоуниверситета BMDP-2M для биомедицинских исследованийс помощьюмногомерной статистики, корреляционного, факторного и кластерного анализов.Статистический анализ данных производили при помощи пакета статистическихпрограмм IBM SPSS Statistics 22.0.Доверительные границы к частоте рассчитывали при помощи биномиальногораспределения.

Достоверность различия частот определяли при помощи теста χ2(для таблиц 2 на 2 — в точном решении Фишера). Достоверность различия частотопределяли при помощи дисперсионного анализа. Данные представляли в видеM±m, где M — среднее арифметическое, m — статистическая погрешностьсреднего (среднеквадратичная оценка среднего по группе). Статистическидостоверными признавали различия между сравниваемыми величинами приуровне значимости, рассчитанном по критерию Стьюдента, р <0,05.Расчёт коэффициента Юла, используемый при корреляционном анализе,проводили с помощью таблицы сопряженности и корреляционной матрицы. Приоценке диагностической значимости предложенного клинико-биохимическогоскрининга использовали унифицированные критерии пригодности лабораторныхтестов для диагностики определенной формы патологии, примененные Galen R.

иМеньшиковым В.В., основанные на решении теоремы Байеса (расчет вероятностираспределения результатов исследования) [84; 202].Расчет чувствительности, специфичности, положительной и отрицательнойпредсказуемости проводили по следующим формулам [203]:- чувствительность = ИП/(ИП+ЛО);- специфичность = ИО/(ИО+ЛП);- положительная предсказуемость = ИП/(ИП+ЛП);- отрицательная предсказуемость = ИО/(ИО+ЛО),23где- ИП – истинно положительные наблюдения;- ИО – истинно отрицательные наблюдения;- ЛП – ложноположительные наблюдения;- ЛО – ложноотрицательные наблюдения.Диагностическаячувствительностьтеста(ДЧ)представляетсобойпроцентное выражение частоты истинно положительных результатов теста убольных данной болезнью:ДЧ = Ип/Б х 100%Диагностическая специфичность теста (ДС) представляет собой процентноевыражение частоты истинно отрицательных результатов теста у лиц, нестрадающих данной болезнью:ДС = ИО/НБ х 100%Диагностическая предсказуемость теста положительных результатов (ДП+)выражается процентным соотношением истинно положительных результатов кобщему числу положительных результатов:ДП+ = ИП/ИП+ЛП х 100%Диагностическая предсказуемость теста отрицательных результатов (ДП-)выражается процентным соотношением истинно отрицательных результатов кобщему числу отрицательных результатов:ДП- = ИО/ЛО+ИО х 100%Диагностическаяэффективностьтеставыражаетсяпроцентнымсоотношением истинных (т.е.

соответствующих состоянию обследованныхпациентов) результатов теста к общему числу полученных результатов:ДЭ = ИП+ИО/ЛП+ИП+ЛО+ИО х 100%Диссертационнаяработавыполненаврамкахосновнойнаучно-исследовательской деятельности кафедры эндоскопической урологии (зав.кафедрой — д.м.н., проф. Кадыров З.А.) факультета повышения квалификациимедицинскихгосударственногоработниковавтономногоМедицинскогоинститутаобразовательногофедеральногоучреждениявысшегообразования «Российский университет дружбы народов» (ректор — академик РАО,24д. ф.-м. н., проф.

Филиппов В.М.) — «Разработка новых методов диагностики илечения урологических заболеваний».Основные положения и результаты работы доложены и обсуждены наконгрессе Европейской ассоциации урологов (Берлин, 21-24 марта 2007 г.);пленуме правления Российского общества урологов (Санкт-Петербург, 2931 октября 2008 г.); IX межрегиональной научно-практической конференцииурологов Сибири с международным участием (Красноярск, 6-7 мая 2010 г.);I съезде урологов Таджикистана с международным участием, Душанбе (67 октября 2011 г.); Научно-практической конференции. Фундаментальная ипрактическая урология (Москва, 27-28 марта 2012 г.); III Российском Конгрессе поэндоурологии и новым технологиям (Ростов-на-Дону, 13-15 июня 2012 г.);XV Съезде общества эндохирургов России (Москва 14-17 февраля 2012 г.);XIII конгрессе Российского общества урологов (Москва 6-8 ноября 2013 г.);II конгрессе урологов Сибири (Томск, 25-26 апреля 2013 г.); IX Международнойнаучно-практической конференции: «Научные перспективы XXI века.

Достиженияи перспективы нового столетия» (Новосибирск, 13-14 марта 2015 г.); III научнопрактической конференции урологов Северо-Западного федерального округаРоссийской Федерации (Санкт-Петербург 20-21 апреля 2017 г.).Обсуждение диссертации состоялось на совместной научной конференциисотрудников государственного бюджетного учреждения здравоохранения городаМосквы «Научно-исследовательский институт неотложной детской хирургии итравматологии Департамента здравоохранения города Москвы» и кафедрыэндоскопической урологии факультета повышения квалификации медицинскихработников Медицинского института ФГАОУ ВО «Российский университетдружбы народов» 2 марта 2018 г., протокол № 1.Разработанный комплекс диагностических мероприятий, позволяющийпрогнозировать риск камнеобразования, установить конкретные формы МКБ,индивидуализировать лечение и метафилактику, внедрен в практическую работуурологического отделения ГБУЗ «ГКБ им. С.С.

Юдина ДЗМ». По результатамдиссертационной работы разработаны и внедрены учебно-методические пособия в25научно-исследовательскую практику федерального государственного автономногообразовательного учреждения высшего образования «Российский университетдружбы народов». Материалы диссертационной работы используются в учебномпроцессеприпроведениинаучно-практическихсеминаровнакафедреэндоскопической урологии факультета повышения квалификации медицинскихработников МИ РУДН.Приведенные в работе материалы определяются личным участием автора ворганизации,постановкезадачиосуществленииобследованиябольныхуролитиазом.

Более 85% хирургических вмешательств, включая интра- иэкстракорпоральнуюлитотрипсию,перкутанныеивидеоэндоскопическиеоперации у обследуемых групп больных, выполнены лично или с участием автора.Совместно с научным консультантом модифицирован и запатентован доступ приретроперитонеоскопических операциях (Сулейманов, С.И. Способ созданиядоступа при выполнении ретроперитонеоскопической операции на органахзабрюшинного пространства / Кадыров З.А., Одилов А.Ю., Сулейманов С.И.,Рибун В.В. // Патент РФ на изобретение № 0002578185, Бюл.

Роспатента №8 от20.03.16 г.).Автором проведен статистический анализ результатов исследования, наосновании которого сформулированы положения, выносимые на защиту, сделаныобоснованные выводы, подготовлены материалы диссертационного исследованияв печать в виде статей. Основное содержание диссертации отражено в 82опубликованных работах, из них 23 публикации в изданиях, рекомендованныхВАК РФ.26ГЛАВА I. АКТУАЛЬНОЕ СОСТОЯНИЕ ПРОБЛЕМЫ ПАТОГЕНЕЗА,ДИАГНОСТИКИ И ЛЕЧЕНИЯ МОЧЕКАМЕННОЙ БОЛЕЗНИ(ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ)1.1 Распространенность и эпидемиология мочекаменной болезниВ связи с глобальными изменениями состояния здоровья населения земногошара социальная значимость МКБ в последнее время обретает новую актуальность[46]. Уролитиаз носит эндемический характер, занимая ведущее место в структуреурологической заболеваемости [135].Частота распространения МКБ была предметом изучения многие годы.Выявлена зависимость ее распространения в мире от климатических условийрегиона, что, по мнению ряда авторов, объединено в понятие медицинскаягеография заболевания [57, 70, 93, 94, 190, 217, 246].

Характеристики

Список файлов диссертации

Мочекаменная болезнь клинико-биохимические аспекты патогенеза, диагностики и лечения
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6390
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее