Диссертация (1152677), страница 33
Текст из файла (страница 33)
Низкая доля внебюджетных расходовинститута (филиала), направленных наприобретение машин и оборудования(0,26% в общем объеме внебюджетныхрасходов).Отсутствие бюджетных источников финансирования для приобретения машин иоборудования.182Продолжение таблицы Д.1Кемеровскийинститут (филиал)в конкурсах талантливой молодежи (Всероссийский конкурс «Национальное достояние России»).7. Лидерство в показателе среднего балла студентов, зачисленных для обучения на очнуюформу (3,97).8.
Лидерство по показателю количества студентов, обучающихся на кафедрах и структурныхподразделениях организаций реального сектораэкономики и социальной сферы, осуществляющих деятельность по профилю образовательнойпрограммы (72.83%).9. Отсутствие потребности в общежитии (100%студентов, нуждающихся в общежитии, обеспечены койко-местами).10.Эффективная система дополнительногопрофессионального образования.11.Лидирующие показатели среди конкурентов - государственных образовательныхучреждений по уровню дохода от приносящейдоход деятельности в расчете на 1 педагогического работника (309.3 тыс. руб.).12.Лидирующие показатели среди конкурентов - государственных образовательныхучреждений по доле внебюджетных средств вдоходах от образовательной деятельности(46.53%).1.
Реализуются программы СПО, относящиеся ик наиболее востребованным (инженерное дело,технологии и технические науки) в субъекте РФ;2. Востребованность образовательных программ(по числу поданных заявлений о приеме на обучение в расчете на 100 бюджетных мест институт (филиал) занимает лидирующие позиции);3. Реализуются перспективные образовательныепрограммы с точки зрения Министерства трудаи социальной защиты РФ (37,5% от всех реализуемых образовательных программ);4. Институт (филиал) единственный среди конкурентов обеспечивает повышение квалификации руководителей и педагогических работников по вопросам подготовки кадров по 50наиболее перспективным и востребованнымпрофессиям и специальностям (2,78% от общейчисленности штатных работников);5.
Лидерство в показателе среднего балла студентов, зачисленных для обучения на очнуюформу (4,13);6. Активное участие обучающихся в международных олимпиадах, конкурсах профессионального мастерства (4,76% от общей численностистудентов);7. Лидерство по показателю количества студентов, обучающихся на кафедрах и структурныхподразделениях организаций реального сектораэкономики и социальной сферы, осуществляющих1. Реализуются программы СПО, относящиеся и к недостаточно востребованным(науки об обществе) на рынке труда региона;2. Отсутствие целевого обучения;3.
Отсутствие образовательных программ,реализуемых с внедрением элементов дуального обучения;4. Отсутствие победителей и призеров региональных и национальных чемпионатовпрофессиональногомастерстваWorldSkills;5. Средний балл, набранный студентами врегиональных чемпионатах WorldSkills,значительно ниже аналогичного показателя конкурентов – 61 балл из 100;6.
Отсутствие преподавателей и мастеровпроизводственного обучения, обладающихсертификатами WorldSkills;7. Трудоустройство выпускников на самомнизком уровне по сравнению с конкурентами (лишь 55% выпускников трудоустроилось в течение одного года после завершения обучения);8. Недостаточно высокий уровень оплатытруда выпускников по сравнению с показателями конкурентов (65,05% от среднейзаработной платы по экономике региона);9. Интерес значительной доли абитуриентов183Продолжение таблицы Д.1Пермский институт (филиал)деятельность по профилю образовательной про- при поступлении для обучения на программы (35,07%);граммы СПО на продолжение в дальней8.
Лидирующие показатели стоимости машин и шем обучения на программах высшегооборудования, используемых в учебных целях, в образования вместо трудоустройства порасчете на 1 студента (26,79 тыс. руб.);полученной профессии или специальности9. Отсутствие потребности в общежитии (100% (30%);студентов, нуждающихся в общежитии, обеспе- 10.Недостаточное количество штатчены койко-местами);ных преподавателей и мастеров производ10.Эффективная система дополнительного ственного обучения с опытом работы напрофессионального образования;предприятиях и в организациях не менее 511.Лидирующие показатели среди конку- лет со сроком давности не более 3 летрентов по уровню дохода от приносящей доход (4,11% в общей численности штатных радеятельности в расчете на 1 педагогического ботников);работника (391,23 тыс.
руб.);11.Низкая доля внебюджетных расЛидирующие показатели среди конкурентов по ходов института (филиала), направленныхдоле внебюджетных средств в доходах от обра- на приобретение машин и оборудованиязовательной деятельности (60,93%).(0,86% в общем объеме внебюджетныхрасходов);12.Отсутствие бюджетных источников финансирования для приобретениямашин и оборудования;13.Устаревшаяматериальнотехническая база (лишь 32,13% машин иоборудования в институте (филиале) нестарше 5 лет);Заработная плата педагогических работников на самом низком уровне по сравнениюс конкурентами.1. Востребованность образовательных про- 1. Отсутствие целевого обучения.грамм (по числе поданных заявлений о приеме 2.
Отсутствие образовательных прона обучение в расчете на 100 бюджетных мест грамм, реализуемых с внедрением элеменинститут (филиал) занимает лидирующие пози- тов дуального образования.ции).3. Отсутствие победителей и призеров2. Реализуются перспективные и востребован- региональных и национальных чемпионаные с точки зрения Министерства труда и соци- товпрофессиональногомастерстваальной защиты РФ программы СПО.WorldSkills.3. Лидерство в показателе среднего балла сту- 4.
Небольшое количество преподаватедентов, зачисленных для обучения на очную лей, обладающих сертификатами экспертаформу (4,00).WorldSkills.4. Лидерство по показателю количества сту- 5. Низкая доля внебюджетных расходовдентов, обучающихся на кафедрах и структур- института (филиала), направленных наных подразделениях организаций реального сек- приобретение машин и оборудованиятора экономики и социальной сферы, осуществ- (0,13%).ляющих деятельность по профилю образова- 6. Отсутствие бюджетных источниковтельной программы (53,69%).финансирования для приобретения машин5. Отсутствие потребности в общежитии (100% и оборудования.студентов, нуждающихся в общежитии, обеспе- 7.
Устаревшая материально-техническаячены койко-местами).база (лишь 8,06% машин и оборудования6. Лидирующие показатели стоимости машин и не старше 5 лет).оборудования, используемых в учебных целях, врасчете на 1 студента (88,5 тыс.руб.).7. Трудоустройство выпускников на самомвысоком уровне по сравнению с конкурентами(75%).8. Высокий уровень продолжения обучения наВО (25%).184Продолжение таблицы Д.1Смоленскийфилиал9. Лидирующий показатель среди конкурентовзаработной платы выпускников, в том числе посравнению со средней заработной платой поэкономике региона.10. Лидирующие показатели среди конкурентовпо доле внебюджетных средств в доходах отобразовательной деятельности (40,03%);11.
Эффективная система дополнительногопрофессионального образования.1. Реализуются программы СПО, относящиесяи к наиболее востребованным (Технология продукции общественного питания, Коммерция,Товароведение и экспертиза качества потребительских товаров) в субъекте РФ;2. Востребованность образовательных программ (по числу поданных заявлений о приемена обучение в расчете на 100 бюджетных местфилиал занимает высокие позиции);3.
Реализуются перспективные образовательные программы с точки зрения Министерстватруда и социальной защиты РФ (20% от всехреализуемых образовательных программ);4. Достаточно высокий показатель среднегобалла студентов, зачисленных для обучения наочную форму (3,99);5. Один из лидирующих показателей по удельному весу выпускников, получивших оценки«хорошо» и «отлично» по результатам ГИА(96,94%)6.
Высокий уровень трудоустройства выпускников (60%)7. Достаточное количество штатных преподавателей и мастеров производственного обученияс опытом работы на предприятиях и в организациях не менее 5 лет со сроком давности не более3 лет (14,29% в общей численности штатныхработников);8. Отсутствие потребности в общежитии (100%студентов, нуждающихся в общежитии, обеспечены койко-местами);9.
Эффективная система дополнительногопрофессионального образования;10. Высокий показатель среди конкурентов поуровню дохода от приносящей доход деятельности в расчете на 1 педагогического работника(118,54 тыс. руб.);11. Удобное месторасположение филиала;12. Возможность применения системы скидокдля оплаты обучения в филиале;13. Личностно-ориентированный подход к студентам;14. Готовность сотрудников и ППС филиалаобучаться;15. Привлечение к практической подготовкестудентов работодателей, представителей профессиональных бизнес-сообществ;16. Ориентация руководства и ППС на инновации1. В числе прочих реализуются и программы СПО, в настоящее время недостаточно востребованные на рынке труда региона (Организация обслуживания в общественном питании);2. Отсутствие целевого обучения;3.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
