Автореферат (1152525), страница 4
Текст из файла (страница 4)
Так, например, можно выделитьследующие недостатки экспериментов:191. Они не всегда соответствуют реальным условиям, следовательно,отсутствует мотивация, соответствующая жизненным ситуациям.2. Часто используются незначительные вознаграждения или их суррогаты,а о риске реальных потерь не может быть и речи. Также часто вопрос ставитсятолько гипотетически.3. Участники могут быть знакомы с сутью эксперимента.Очень много вопросов вызывают методы нейроэкономики: так, методырегистрации активности мозга – довольно новый способ исследования.Например, наличие электрической активности в той или иной части мозга неможет приводить к однозначному заключению о наличие причинноследственных связей. То же касается и биохимических исследований.Использование ярлыка «нерациональность» по отношению к некоторымдействиям так же вызывает определенные споры.
Все-таки выбор, сделанный впользу текущего потребления, пускай и влекущий негативные последствия вдалеком будущем, может быть вполне осознанным и до определенной степени«рациональным», по крайней мере он может согласовываться с внутреннимиустановками индивида.Более того, противники ПЭ могут говорить о том, что конкуренция должнабыстро вытеснить с рынка «слишком нерациональных» агентов. Аргумент,возможно, справедлив в некоторых случаях.
Но о каких конкурентах может идтиречь, если нерациональное поведение проявляется, например, в невнимании ксвоему здоровью и расходам?Даже если согласиться с тем, что многие индивиды могут часто вести себяпусть даже крайне «нерационально», остается неясным, как могут проявлятьсяна макроуровне эти действия, или же рынок сможет их «нивелировать»?Отдельного внимания заслуживает критика некоторых выводов изнормативной ПЭ, которые, как было уже сказано ранее, в основном касаютсяиспользования архитектуры выбора на микроуровне и некоторых ограниченийна макроуровне.20Противники этих методов часто говорят о том, что в задачи государства недолжно входить навязывание какого-либо выбора потребителю.
Тем не менееони оставляют за производителями товаров и услуг такое право, реализациякоторого может идти скорее во вред. Опять же, данная дискуссия выходит зарамки экономической теории, так же, как и дискуссия о вопросах введенияограничений на финансовых рынках: в обоих случаях довольно сложно оценитьвозможные негативные последствия.Также существовала точка зрения, что не стоит выделять ПЭ в отдельнуюшколу экономической мысли, а тем более говорить о ее «революционной роли»в современной экономической теории на том основании, что она представляет изсебя только лишь набор разрозненных данных о единичных явлениях.
Данныйтезис уже давно потерял актуальность: ПЭ стала полноценной частьюэкономической науки, получившей широчайшее признание.Определенным недостатком ПЭ является также и то, что экспериментыпроводятсясограниченнымигруппамилиц,взападныхВУЗах,преимущественно со студентами. При этом не уделяется внимания изучениюразличий в поведении представителей разных национальностей, возрастныхгрупп, представителей различных профессий и т.п. Однако, стоит заметить, чтов США любые вопросы, связанные с выявлением каких-либо различий междугруппами людей, объединенных какой-либо одной характеристикой, будь топрофессия, пол или уровень образования, являются очень «чувствительной»темой, поскольку могут быть восприняты публикой, как проявлениедискриминации.Таким образом, основные проблемы и недостатки ПЭ касаютсяследующего:1.Фрагментарность полученных результатов.2.Методологияисследования-спорностьметодологииэкспериментальных психологических исследований в том числе.3.Неясность последствий «нерационального» поведения отдельныхиндивидов для экономики и рынка в целом.214.Этические вопросы, связанные с применением «подталкиваний» и«либертарианского патернализма».5.Экстраполяция данных об особенностях мышления и поведенияограниченной группы лиц, которые участвовали в испытаниях, на любыхвозможных участников экономических отношений.6.Ограниченностьвозможностейприкладногопримененияполученных теорий.Поскольку ПЭ – сравнительно молодое и все еще развивающеесянаправление экономической теории, одним из самых интересных вопросов,связанных с ее изучением, становится выявление перспектив и путей еедальнейшего развития.Можно предположить, что основные исследования в ближайшее времябудут идти в следующих направлениях:1.Углублениеисовершенствованиезнанийобособенностяхчеловеческого мышления при принятии решений.2.
Пересмотр положений существующей теории на предмет соответствияновым данным.3. Изучение возможностей применения полученной информации напрактике в различных сферах общественной жизни.В первом случае возможен значительный прогресс за счет использованияновых методов исследований. Большой потенциал имеет нейроэкономика, врамках которой проводится все больше разнообразных экспериментов, которыедают часто неожиданные и интересные результаты.Новые возможности компьютерного моделирования, вероятно, позволятстроить более сложные модели поведения человека, которые могли быучитывать многообразие данных, накопленное в рамках ПЭ.Большой интерес могут представлять долгосрочные эксперименты,которые могли бы показать, какие последствия для жизни человека могут иметьте или иные особенности его когнитивной системы (например, большая или22меньшая выраженность использования различных эвристик и искажений), атакже как они могут меняться со временем.Еще один важный вопрос – какие эвристики и искажения обусловленыбиологической природой человека, а какие - его социальной средой илиприобретены им в течение жизни? На какие из них можно «воздействовать», акакие из них «неискоренимы»?В эпоху развития цифровой экономики актуальность приобретаетпроблема влияния «диджитализации» на все стороны жизни человека.
В связи сэтим возникают следующие вопросы: как изменится мышление и, как следствие,особенности принятия решений и поведение человека в цифровую эру? Окажетли она существенное воздействие на существующий порядок вещей? Насколькосильны будут различия между ныне живущими людьми и представителямиследующихпоколений,которыессамыхраннихлетначинаютвзаимодействовать с техникой?Постепеннонакапливающиесязнания,скореевсего, приведуткпересмотру некоторых положений существующей теории. Актуальным будетоставаться вопрос изучения влияния «нерационального» поведения намакроуровне.Можно предполагать, что ключевой перспективой развития ПЭ станетформирование сравнительной поведенческой экономики.
Основной задачейданного направления должно стать выявление различий в особенностяхмышления,оказывающихвлияниенаэкономическуюдеятельность,представителей разных наций, культур и т.п.В рамках этого направления можно было бы получить также данные оразличиях в моделях поведения (и, конечно же, их психологических причинах),проводя сравнительный анализ по множеству возможных критериев: междугородским и сельским населением, людьми разного пола и возраста,представителями различных профессий, людьми, имеющими различноеобразование.Безусловно,дляполучениякачественныхрезультатов23потребовались бы очень масштабные исследования, но они бы моглизначительно обогатить экономическую теорию.В том, что касается вопросов изучения прикладного применения ПЭ,можно также выделить несколько направлений:1.
Возможности и методы «корректировки» поведения в сторону большейрациональности.2. Адаптация моделей мышления (эвристик, в первую очередь) дляпрактической деятельности («учиться у мозга», если перефразировать Г.Гигеренцера).3. Обучение «правильным» и эффективным эвристикам людей, например,для нужд профессиональной деятельности.4. Способы решения или, хотя бы, сокращения вреда с учетом методов ПЭот наиболее актуальных проблем глобальной экономики, таких как: неравенствов распределении доходов и бедность, неэффективное использования ресурсов,загрязнение окружающей среды, демографические проблемы, дискриминация икоррупция.5.
Построение стратегий эффективного развития для различных стран ирегионов, с учетом их специфики (чему немало бы поспособствовало развитиеСравнительной ПЭ).III. ЗАКЛЮЧНИЕВ результате проведенного исследования автором были полученыследующие результаты:1. Определены 3 группы предпосылок формирования ПЭ: социальноэкономические, научные и технологические. Раскрыта роль каждой группыпредпосылок в становлении и развитии ПЭ.2.Выделено 3 этапа развития ПЭ: интроспективный, когнитивный ипсихофизиологический. Выявлены характеристики каждого этапа.3. Раскрыто научное содержание понятия «поведенческая экономика».Обосновано, что на сегодняшний день оно включает в себя два направления,24которые развиваются во взаимосвязи, имея при этом определенные различия:позитивную и прикладную ПЭ.4.Преложена систематизация основных положений ПЭ, характеризующихособенности мышления человека при принятии решения, которые могутоказывать влияние на экономическую деятельность.5.
Выявлены и проанализированы основные проблемы и недостатки ПЭ нанастоящем этапе ее развития, рассмотрены возможные пути их преодоления, атакже предложены перспективные направления развития ПЭ.25IV. СПИСОК ПУБЛИКАЦИЙ ПО ТЕМЕ ДИССЕРТАЦИОННОГОИССЛЕДОВАНИЯАвтором опубликовано 8 работ общим объемом 3,74 п.л., из них 7 работобщим объемом 2,74 п.л. в изданиях, включенных в Перечень российскихрецензируемых научных изданий, в которых должны быть опубликованыосновные научные результаты диссертаций на соискание ученых степенейдоктора и кандидата наук.Статьи в журналах, включенных в Перечень российских рецензируемыхнаучных изданий, в которых должны быть опубликованы основные научныерезультаты диссертаций на соискание ученых степеней доктора и кандидатанаук:1.
Борисов А. Ю. Эволюция концепции человеческой рациональности вэкономической теории второй половины ХХ в. / А. Ю. Борисов // Вестникроссийского государственного торгово-экономического университета. – 2014. №3. – С.21-26 – 0,26 п.л.2. Борисов А. Ю.Экономика идентичности – новый этап развитияповеденческой экономики / А. Ю. Борисов // Риск: Ресурсы, Информация,Снабжение, Конкуренция. - 2017. - №1. - C.71-76 – 0,45 п.л.3. Борисов А. Ю.Поведенческие финансы как новый этап развитияфинансовой науки / А. Ю. Борисов // Экономика и предпринимательство.
– 2017.- №8 (ч.4). – С.144-147 – 0,36 п.л.4. Борисов А. Ю.Развитие поведенческой макроэкономики / А. Ю.Борисов // Инновации и инвестиции.- 2017. - №9. - С.31-34 – 0,39 п.л.5. Борисов А. Ю. Поведенческая экономика и налогообложение / А.Ю.Борисов // Инновации и инвестиции.- 2017. - №10. - С.42-45 – 0,49 п.л.6. Борисов А. Ю. Когнитивные искажения и экономическое поведение / А.Ю. Борисов // Современная наука, серия «Экономика и право». – 2017.
- №11 - с.3-6 – 0,46 п.л.267. Борисов А. Ю. Формирование основных положений Поведенческойэкономики в работах Даниэля Канемана и Амоса Тверски / А. Ю. Борисов //Евразийский юридический журнал. – 2017. - №9. – С.363-365 – 0,33 п.л.Другие работы, опубликованные автором по теме диссертации:8.
Борисов А. Ю. Прикладная поведенческая экономика: асимметричныйпатернализм, либертарианский патернализм и «подталкивания» / А. Ю. Борисов// Георгий Валентинович Плеханов: жизнь, деятельность, осмыслениетворческого наследия: монография / Под ред. Ф.Л. Шарова, Г.П. Журавлевой.М.: Международный институт экономики и права. - 2018. - 524 с. - С. 460-466 –0,9 п.л..
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
