Главная » Просмотр файлов » Поваляев А.А. Спутниковые радионавигационные системы (2008)

Поваляев А.А. Спутниковые радионавигационные системы (2008) (1151867), страница 15

Файл №1151867 Поваляев А.А. Спутниковые радионавигационные системы (2008) (Поваляев А.А. Спутниковые радионавигационные системы (2008)) 15 страницаПоваляев А.А. Спутниковые радионавигационные системы (2008) (1151867) страница 152019-07-07СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 15)

Обозначения, используемые для описания понятия пссвдозадсржки, в разных источниках различаются. Поэтому далее будем использовать обозначения, обшие для всех источников. Чтобы нс возникало путаницы и отождествления с понятиями, введенными в гл. 2, при обзоре для обозначения того, что в [2-4, 7-11, 17) называется «псевдозадержкой» и «временем» будем использовать символы б и ч соответственно. Обозрсваемые источники [2-4, 7-11, 17) можно условно разделить на три группы. В первую группу [!1, 17) входят работы, в которых псевдозадержка, определяется как интервал времени между двумя моментами «в разных шкалах времени».

В [11) псевдозадсржка [б опре[! !] делястся как задержка между моментом ч' излучения сигнала спут!!!! ника в бортовои шкале времени и моментом [ [и, приема сигнала в шкале времени потребителя [п[б= [и[ — [и[ ' (3.1) В [17) используется аналогичная терминология. Однако пссвдозадержка ° б определяется как «интервал между моментом ° ч,, излуче[и! [!7! ния сигнала, определяемым в системной шкале времени, и моментом [ [и, его приема потребителем, отсчитанным по местной шкале времени»: 68 Гла«а 3 1'7]8= [")ч, — [").,„.

(3.2) Значение терминов «шкала времени» и «момент времени в той или иной шкале» в [11, 17] нс раскрывается. «Родственность» используемой !ГГ! [<7! терминологии позволяет предполагать, что 37, = ч,. Во вторую группу [4, 7-9] входят работы, в которых присутствуют [4, 7-9! двойственныс определения псевдозадержки ! ' 5, либо используется терминология, пояснения и рисунки, допускающие двойственное толкование содержательного смысла этого понятия. Например, в [4] вначале пссвдозадержка ' Ь определяется как временной сдвиг, который необходим для достижения синхроннзма кодовой последовательности, генерируемой в приемнике, с принимаемой кодовой последовательностью.

Так вначале псевдозадержка ' )б в [4] определяется как некоторая [4, 7-9! задержка, затем как разность показаний ' ч, часов приемника в момент приема и показаний ' «4 часов спутника в момент излучения: [4, 7-9] г [4. 7-9)б [4, 7-9! [4, 7.9) (3.3) г Определение (3.3) подразумевает разделение понятий времени и показаний часов. Однако авторы [4, 7-9] не проводят четкого разделения этих понятий. Они смешивают их в своих пояснениях смыслового содержания псевдозадержки [ ' ~6 (3.3).

Например, в [7] псевдозадержка !4. 7-91 5 определяется как разность между временем передачи (в шкале времени спутника) и временем приема (в шкале времени приемника) сигнала, передаваемого спутником, ходя далее становится ясным, что речь идет о разности показаний часов (3.3). В [8] пссвдозадержка определяется в соответствии с (3.3), но в пояснениях говорится, что «разли- [Я, 7-9] чия в показаниях часов эквивалентны временному сдвигу ' Б, который выравнивает временное положение спутникового и опорного сигналов в корреляционной процедуре приемника». Таким образом, в [8] псевдозадержка 1' ]8 (3.3), опрелсляемая как разность показаний часов, в то же время трактуется как временной сдвиг, т.е.

как некоторый интервал времени. В [7, 9] приводятся рисунки, на которых пссвдозадержка 1' )б (3.3), ранее определенная как разность показаний часов, и «смещения часов спутника и приемника относительно времени системы» изображены как некоторые интервалы времени. В третью группу [2, 3] входят работы, в которых псевдозадержка недвусмысленно определяется только как разность показаний часов.

В [23 12, 3! [2] псевдозадержка ' 'б определяется как разность показаний ' 3<, Снутнззкоаые рад»ооон«гали»нные пзетемы часов приемника в момент приема и показаний ' и" часов спутника в момент излучения: )з)б )з, з) )з, з) , Г а в [3) используется следуюшее определение псевдозадсржки ~б: )з) )з) )з, з) )з, з) - л (3.5) Г где ' 9 — оценка показании ' » часов спутника в момент излуче!з, з1., !з, 31 л ния, которая осушествляется в приемнике в момент приема.

Очевидно, что псевдозадержка [)б (3.5) является результатом [з) оценивания в приемнике псевдозадержки б (3.4). !з1 Несмотря на недвусмысленность определения понятия пссвдозадержки в виде разности показаний часов, авторы [2, 3) для обозначения времени и показаний часов используют один и тот же символ [! в обозначениях авторов). Кроме того, само понятие показаний часов используется [2, 3) только при определении понятия псевдозадержки и далее никак нс применяется.

Таким образом, явного разделения понятий времени и показаний часов, а также использование этого разделения авторы [2, 3] не осушествляют. Из проведенного обзора видно, что в литературе сушествует двоякое толкование понятия псевдозадержкн: как некоторого интервала времени и как разности показаний часов на один и тот же момент. Отсюда возникает вопрос, допустимы ли оба толкования либо же следует признать верным только одно из них. Для ответа на этот вопрос рассмотрим характерный пример графического представления пссвдозадержки в виде некоторого интервала времени, заимствованный из [7). В несколько измененной форме этот пример иллюстрируется рис. 3.1. Аналогичные рисунки имеются в [9, 11, ! 7).

Вместо обозначений, используемых в [7), на рис. 3.! применяются обозначения, введенные в начале данной главы. Три горизонтальных оси, показанные на рис. 3.1, в [7) названы «временем по соответствуюшей шкале» [за!е!Рйе йгпе зса)е, ОРИ бгпе зса1е, гесегкег бзпе зса)е). Аналогичная терминология используется в [9, 11, 17). Термин «шкала времени» в [7, 9, 11, 17) не поясняется. «Шкала времени» ОРЯ в [7) считается близкой к идеальной и трактуется там как время.

В этой связи термин «ОРБ !ппе» на рис. 3.! трактуется здесь как идеальное время и. Синусоидальная кривая, показанная на рис. 3.1, изображает распространение сигнала между спутником и приемником, а интервал времени распространения сигнала обозначен как время задержки т,. глава 3 Единица времени П ог, -Л~г з о ж о Я о Ф о о. о, ', л й о о о м :йи -о й й о о „~ о о о о и .. ---'я й о о о о, а Х о, к и ом ~ о Рис.

3.1. Пример графического представления псевдозадержки, заимствованный из (7) Жирными вертикальными отрезками с кружочками сверху показаны моменты времени, в которые часы спутника, системы и приемника имеют одинаковые показания. Все одинаково удаленные от них моменты времени, помеченные жирными вертикальными отрезками, так же характеризуются одинаковыми показаниями часов спутника системы и приемника. Интервалы времени между вертикальными отрезками на всех трех осях на рис.

3.1 показаны одинаковыми. Из этого следует, что все часы на рис. 3. ! неявно предполагаются абсолютно стабильными с постоянными смешениями показаний часов спутника Лч" и приемника Лч„относительно показаний часов системы. Показания разных часов и время ч на рис. 3.! совмещены, поскольку они откладываются вдоль одних и тех же горизонтальных осей. Как следствие, невозможно ответить на вопрос: являются ли смешения Лч', Ьч, разностями показаний разных часов на один и тот же момент времени, либо же это интервалы времени между моментами одинаковых показаний разных часов? Для идеальных, но смещенных друг относительно друга часов, эти понятия совпадают, но в реальности они различаются. Поскольку на рис.

3.1 по горизонтальным осям откладывается время, то смещения Лч' и Ьч, выглядят как интервалы времени между моментами одинаковых показаний разных часов. Между тем аналитически смещения Лч" и Лч, в [7! определяются в соответствии с (2.6) и (2.22), т,е, как разность показаний часов спутника и системы на момент излучения и разность показаний часов приемника и системы на момент приема соответственно. Однако показать эти разности на рис. 3.1 не- Спутниковые радиопавигаииопные системы возможно, поскольку понятия времени и и показаний часов на этом рисунке совмещены.

Псевдозадержка, обозначенная на рис. 3.1 как 5, аналитически определяется авторами [7] в соответствии с (3.3), т,с. как разность показаний и, часов приемника на момент приема и показаний ьа часов спутника на момент излучения. Однако на рис. 3.! пссвдозадсржка Ь изображена как интервал времени, начинающийся в момент, когда показания часов приемника совпадают с показаниями и' часов спутника на момент излучения, и заканчивающийся в момент приема.

Таким образом, псевдозадержка Ь на рис. 3.! изображается как некоторая искаженная за счет смешения «шкал времени» задержка. При этом неявно предполагается, что показания и' часов спутника па момент излучения известны в приемнике до момента приема. Но в действительности, оценка показаний часов спутника на момент излучения становится известной в приемнике только в момент приема, т.е. информация о том, когда начинается интервал времени, изображенный на рис.

3.1 как 6, становится известной в приемнике только в момент окончания этого интервала. Таким образом, псевдозадержка не может быть интервалом времени и должна трактоваться только как разность между показаниями и, часов приемника на момент приема и оценкой й' показаний часов спутника на момент излучения (показаний канальных часов в терминах гл. 2), которая формируется в приемнике в тот жс момент приема.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
3,34 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее