Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1151117), страница 21

Файл №1151117 Диссертация (Математические методы и инструментальные средства многокритериального ранжирования и прогнозирования показателей ведущих университетов в мировых рейтингах) 21 страницаДиссертация (1151117) страница 212019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 21)

М.В. Ломоносова и СПбГУ, характеризующиесязначениямипоказателей в 2018 году из таблицы 16, были отнесены к 4-му и 5-му кластерамсоответственно, которые составляют университеты, занимающие «средние»позиции. Таким образом, в данном случае, в отличие от 1-го варианта, гдепоказатели ведущих мировых университетов предполагались неизменными до2018 года, значения показателей деятельности МГУ им.

М.В. Ломоносова,указанные в программе развития, недостаточны для перемещения в группулидирующих университетов к 2020 году [106].3.5.Метод определения пороговых значений ключевых показателейдеятельностиуниверситетадляотнесенияегокглобальноконкурентоспособным университетамДля того, чтобы описать ведущий кластер воспользуемся деревьямирешений.

Критерии попадания университетов в 1-й лидирующий кластер127самоорганизующейся карты, представленной на рисунке 31, могут бытьсформированы в результате построения «Дерева решений» на базе широкоиспользуемогоалгоритмапостроениядеревьевклассификацииC4.5,разработанного Джоном Квинланом [78, 93]. Однако, платформа Deductorиспользует модифицированную версию алгоритма для ускорения работыпрограммы следующим способом:1.

Данные упорядочиваются по возрастанию.2. Исходное множество разбивается на два 1 и . На первой итерации вмножество 1 относится единственная верхняя запись, все остальные значенияотносятся ко второму множеству . На следующей итерации в множество 1перемещается верхнее значение из множества .3. Вычисляется индекс для всех возможных комбинаций разбиений, однако, выбирается тот у которого минимальный согласно формулам(3.16) и (3.17).() = 1 − ∑=1 () =1(1 ) +(3.16)2( )(3.17)где – вероятность что во множестве T находится i пример; N – общее числопримеров;Остановка работы алгоритма. Алгоритм останавливает дальнейшее разбиение вследующих случаях:1.

Число нераспознанных примеров меньше заданного значения;2. Количество примеров в узле является достаточным;3. Примеры одного класса содержатся в узле.Настройка узла. В настройке узле есть параметр, отвечающий за минимальноеколичество примеров в узле. Данный параметр используется во времяпостроения дерева и отсекает такие варианты, при которых в узле находится < , где = количество примеров в узле, а = минимальноеколичество примеров заданное пользователем. Для отсечения узлов используетсяуровень доверия. Данный параметр служит для оптимизации дерева (подробнее128об его использовании можно узнать в [93] с.

37-43). Основная идея заключается впоиске для каждого узла дополнительного количества ошибок по следующемформуле (3.18) [77]: =0, при = 0,, при = 0 и < 10−6 ,1 ∗ (1 − ) , при ≠ 0 и < 10−6 ,11∗ ∗ (1 − ) + ( − ∗ (1 − )) , при ≠ 0 и 10−6 ≤ < 0,9999,(3.18) + ( ∗ − ), при = 0 и 10−6 ≤ < 0,9999∗+− , при 0,999 ≤ < ( − 0,5),0,67 ∗ ( − ), при ≥ 0,9999 и ≥ ( − 0,5),{где = + 0,5 ++ (∗ (( + 0,5) ∗ (1 −+0,5)+4количество ошибок в узле, N – количество записей в узле, = ∗ = при E = 1, )) ,E–Уровень доверия100%,- коэффициент, рассчитанный следующимобразом [6, 79]:= (−1 + ( − ) ∗− −1 −−1)(3.19)где значения ,−1 , и −1 из Таблицы 17 выбираются так, чтобыони соответствовали одному из условий:1. −1 < ≤ , если 0< i < 8;2.

= 1, если ≤ 0 ;3. = 8, если ≥ 8 .Таблица 17.Бета распределение с параметрами α = 1, β = 1i01234567800,0010,0050,010,050,100,200,401,004,03,092,582,331,561,280,840,250,00129Для нахождения ожидаемого количества ошибок (3.20 используют суммуошибок полученных при построении дерева и дополнительных ошибок [6]: = + (3.20)Отсечение. Очень часто при построении деревьев решенийони получаютсясложными и большими, именно поэтому применяется механизмотсеченияветвей.

Данный механизм служит для того, чтобы уменьшить само дерево, приэтом основное правило - при отсечении не должна возрастать величина ошибки[6].Поддержка. Численное количество примеров, отвечающих заданным условиям,называют поддержкой. В процентном соотношение рассчитывается (3.21):(, ) = ()∗ 100%(3.21)N(A) – общее количество условий А; N(A) – количество записей;Достоверность.

Для того, чтобы определить, насколько правило является верноинтерпретируемым, используется достоверность – процентное соотношениеколичество верно распознанных примеров к общему количеству примеров,отвечающихданномуусловию.Например,длянахождениярезультатадостоверности правила «если условие А, то класс Х» используют следующуюформулу (3.22) [6]:(, ) = (,) ()∗ 100%(3.22)где (, ) - количество примеров, c условия А, при этом принадлежит к классуХ;N(A) – общее количество условий А как принадлежащих к классу Х, так и непринадлежащих.Для формализации критериев отнесения университета к тому или иномукластеру было построено дерево решений7, содержащее 53 узла, на основекоторого сформировано всего 25 правил, из которых 7 правил определяютусловия попадания в 1-ий кластер и приведены ниже на рисунке 32.7Выбранные параметры обучения дерева решений позволяют корректно распознать 91%примеров из обучающего множества и 80% - из тестового130Рисунок 32 – Правила вхождения в ведущий кластер на основе деревьев решений1.

необходимо очень высокое значение показателя Papers>6669, то есть,общее количество публикаций авторов, аффилированных с университетом,согласно базе данных научного цитирования WOS за год должно бытьбольше 6669 единиц;2. необходимо очень высокое значение Normalized citation impact - countryadj>1,43, что определяет требование к высокому качеству публикаций, таккак среднее число цитирований на одну публикацию, умноженное напоправочный коэффициент для страны, должно быть значительно вышеединицы;3. необходимо одновременное выполнение следующих условий: Papers>6566 единиц за год131 Papersintco-author / Papers (доля публикаций в международномсоавторстве) >0,345;4.

необходимо одновременное выполнение следующих условий: Papers int co-author / Papers>0,345 Doctoraldegree / Acadstaff (отношение числа присвоенных научныхстепеней в университете за год к численности академического штата)>0,5255. необходимо одновременное выполнение следующих условий: Papers int co-author / Papers>0,445 Doctoraldegree / Acadstaff>0,435;6. необходимо одновременное выполнение следующих условий: Papers int co-author / Papers>0,445 Resincome / Acadstaff (объем доходов университета от НИОКР в расчетена единицу академического штата) >366 466USD;7.

необходимо одновременное выполнение следующих условий: Papers int co-author / Papers>0,345 Doctoraldegree / Acadstaff>0,355 Papers>3634 единиц за год;НаиболееблизкимицелевымиориентирамидляпопаданияМГУ им. М.В. Ломоносова в 1-ий кластер являются сочетания, представленные в6-ом и 7-ом правилах. В соответствии с 6-ым правилом МГУ им.

М.В.Ломоносова требуется увеличение объема доходов от НИОКР в расчете наединицу академического штата на 50 тыс. USD относительно плановыхпоказателей на 2018 год. Согласно 7-му правилу единственным показателем,который должен быть увеличен по сравнению со значением, полученным наоснове программы развития, является Doctoral degree / Acad staff (отношениечисла присвоенных научных степеней за год к численности академическогоштата), причем необходимо увеличение менее, чем на 0,03.132Оценкизначений показателейдеятельностиСПбГУ на 2018год,приведенные в таблице 16, не позволяют рассчитывать на перемещение СПбГУ в1-ий кластер.

В данном случае наиболее близким к целевому значению,указанному во 2-ом правиле, является показатель цитируемости публикаций, но ион более чем в полтора раза меньше требуемого значения8.Необходимость кардинального увеличения данного показателя для СПбГУстановится еще более очевидной, если сравнить данные по СПбГУ и данные поКалифорнийскому университету в Лос-Анджелесе (UCLA) по той доле доходов,которые получают эти университеты от внешних научных грантов. Так, присравнительноодинаковойчисленностиакадемическогоштатаэтихуниверситетов, общий объем финансирования UCLA в 2011 году от внешнихнаучных грантов (прежде всего из National Science Foundation) составил 982миллиона долларов США (т.е. 18% от всех доходов университета в год), а вСПбГУ доходы от внешних научных грантов (РФФИ, РГНФ и др.) за тот жепериод составили только 250 млн. рублей (т.е.

1,7% от объема всех доходовуниверситета в год) [67].Таким образом, применение метода кластеризации, опирающегося напостроение самоорганизующихся карт Кохонена, и использование предпосылки онеизменных показателях ведущих мировых университетов до 2018 годапозволило получить следующие результаты: целевые значения показателей деятельности, указанные в программеразвития МГУ им. М.В. Ломоносова на 2018 год, позволили переместитьсяуниверситету в кластер, сформированный мировыми лидерами, которыерегулярно входят в топ-100 международных рейтингов; программа развития СПбГУ с точки зрения попадания в топ-100 мировыхуниверситетов содержит недостаточные значения показателей деятельностии не включает ряд показателей, оказывающих влияние на итогиформирования международных рейтингов.

Следствием указанных причин8Примечание. Оценка показателя СПбГУ Normalizedcitationimpact - countryadj на 2018 годсоставляет 0,87, в то время, как целевое значение для попадания в 3-ий кластер - 1,43.133сталоотсутствиесущественныхизмененийпозицииСПбГУприиспользовании планируемых показателей на 2018 год в рамках построенныхмоделей, СПбГУ остается в кластере с университетами, занимающими«средние позиции».Было предложено усложнение модели кластеризации за счет дополнения ееусловием о наличии тенденции к изменению показателей деятельности ведущихмировых университетов, которая может быть аппроксимирована линейнойфункцией [23]. В рамках описанной модификации модели программы развитияМГУ им.

М.В. Ломоносова и СПбГУ не позволяют российским университетампретендовать на места в ведущем кластере. Тем не менее, на основе моделисформированы следующие рекомендации по совершенствованию показателейдеятельности МГУ им. М.В. Ломоносова, которые могут позволить переместитьсяв первую сотню мировых университетов: увеличениеобъемадоходовотНИОКРврасчетенаединицуакадемического штата на 50 тыс. USD относительно плановых показателейна 2018 год; увеличение показателя Doctoral degree / Acad staff (отношение числаприсвоенных научных степеней за год к численности академическогоштата) на 0,03.Сопоставление метода кластеризации на основе карт Кохонена с другимиизвестными подходами к группировке объектов показало его эффективность иширокие возможности применения, в том числе для изучения особенностейразвитияуниверситетов,образовательнымиикоторыенаучнымиорганизационную структуру [26].являютсяучреждениямимногофункциональнымииимеютсложную134ЗАКЛЮЧЕНИЕВ диссертацииразработанкомплексматематическихметодовинструментальных средств на основе искусственных нейронных сетейидляпроведения многокритериального ранжирования и прогнозирования показателейдеятельности ведущих университетов в мировых рейтингах.

Характеристики

Список файлов диссертации

Математические методы и инструментальные средства многокритериального ранжирования и прогнозирования показателей ведущих университетов в мировых рейтингах
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее