Диссертация (1150995), страница 21
Текст из файла (страница 21)
– 2015. – pp. 181208.132. Konyukhovskiy, P.V. The application of stochastic cooperative games in studiesof regularities in the realization of largescale investment projects / P.V. Konyukhovskiy// Contributions to Game Theory and Management. GTM2011. (ред. Петросян Л.А.,Зенкевич Н.А.). Graduate School of Management St. Petersburg University, 2012. –pp.
137-146.133. Konyukhovskiy, P.V. The Use of Stochastic Cooperative Games for ModelingCooperation and its Outcomes in the English as a Foreign Language Market /P.V. Konyukhovskiy. // Practical Ideas in Economics and Finance (PIEF) – 2013. –Vol. 2. pp. 39-51.134. Maringe, F. Higher Education Market / F. Maringe // International Encyclopediaof the Social & Behavioral Sciences (Second Edition). – 2015. pp. 850–861.135.
Meier, V. Optimal higher education enrollment and productivity externalities in atwo-sector model / V. Meier, I. Schiopu // Journal of Public Economics. – 2015. –Vol. 121. – pp. 1-13.136. Mincer, J. Human Capital and Economic Growth / J. Mincer // National Bureauof Economic Research. – 1981. – Working Paper № 803 – 30 р.137. Naroditskiy, V. Maximizing social welfare in congestion games via redistribution/ V. Naroditskiy, R.
Steinberg // Games and Economic Behavior. – 2015. – Т. 93. – pp.24-41.138. Nash, J.F. The Bargaining Problem / J.F. Nash // Econometrica. – 1950. –Vol. 18, №2. – pp. 155-162.131139. Oketch, M. The Impact of Tertiary Education on Development: A RigorousLiterature Review.
/ M. Oketch, T. McCowan, R. Schendel – Department forInternational Development. – 2014. – 123 p.140. Oliveira, M. Modelling demand for higher education: A partial least-squaresanalysis of Portugal / M. Oliveira, C. Vieira, I. Vieira // European Journal of HigherEducation. – 2015. – Vol. 5. – №. 4. – pp. 388-406.141. Petrosjan, L.A. Cooperative Stochastic Games / L.A. Petrosjan // Annals of theInternational Society of Dynamic Games, Advances in Dynamic Games, Applicationsto Economics, Management science, Engineering, and Environmental Management —New-York, Heidelberg, London, — 2006. pp.
139–146.142. Pillay P. Higher education and economic development: literature review. /Р. Pillay – Cape Town: Centre for Higher Education Transformation. – 2011. – 66 p.143. Public Vices, Private Virtues? Assessing the Effects of Marketization in HigherEducation / Ed. by Pedro N. Teixeira, David D. Dill. – Rotterdam: Sense Publishers.
–2011. – 323 p.144. Sandholm, W.H. Evolutionary game theory / W.H. Sandholm // ComputationalComplexity: Theory, Techniques, And Applications. – 2012. – С. 1000-1029.145. Schultz, T.W. Investment in Human Capital / T.W. Schultz // The AmericanEconomic Review. – 1961. – Vol. 51. – №1. – 1-17 рр.146. Scmeidler, D.
The nucleolus of a characteristic function game / D. Scmeidler //SIAM Journal of Applied Mathematics. – 1969. ― Vol. 17 (6). pp. 1163-1170.147. Shapley, L. A value for n-person games / L. Shapley // Contributions to theTheory of Games – 1953. – Vol. II. pp. 307-317.148. Shubik, M.
Game Theory in the Social Sciences. / М. Shubik. – Cambridge: MITPress, 1984.149. Shubik, M. The present and future of game theory / М. Shubik // CowlesFoundation Discussion Paper – № 1808 – 2011. – 20 p.150. Smith, J.M. Evolution and the Theory of Games.
/ J.M. Smith. – Cambridge:Cambridge University Press. – 1982.132151. Smith, M.J. The Logic of Animal Conflict / J.M. Smith G.R. Price // Nature. –1973. – Vol. 246. – P. 15–18.152. Snyder, T.D. Digest of Education Statistics 2013 / T.D. Snyder, S.A. Dillow. –Washington, DC: National Center for Education Statistics, Institute of EducationSciences, U.S. Department of Education, 2015. – 899 p.153.
Suijs, J.P.M. Cooperative games with stochastic playoffs / J.P.M. Suijs,P.E.M. Borm, A.M.B. De Waegenaere, S.H. Tijs // European Journal of OperationalResearch. – 1999. – vol. 113(1). – pp. 193-205.154. Teker, S. Higher Education Financing: A Proposed Model for Turkey / S. Teker,D. Teker // Procedia-Social and Behavioral Sciences. – 2014. – Vol. 116. – pp.
849-853.155. Tertiary Education for the Knowledge Society: OECD Thematic Review. – Paris:Organisation for Economic Cooperation and Development. – 2008 – 724 p.156. The economics of human system integration: Valuation of investments inpeople’s training and education, safety and health, and work productivity. / Ed. byW.B. Rouse. – New York: Wiley.
– 2010. – 380 p.157. The New Institutionalism in Education. / Ed. by B. Rowan, M. Heinz-Dieter –New York: SUNY Press, 2006. – 234 p.158. Tilak, J. Global trends in funding higher education / J. Tilak // InternationalHigher Education. – 2015. – №. 42. – pp. 5-6.159. Trends in Higher Education Marketing, Recruitment, and Technology / HanoverResearch – Academy Administration Practice. – Hanover Research, 2014. – 23 p.160.
Von Neumann, J. Theory of games and economic behavior. / J. Von Neumann,O. Morgenstern. – Princeton university press, 1947. – 641 p.161. Williams, J. Consuming higher education: Why learning can’t be bought. /J. Williams. – London, New York: Bloomsbury Academic Press, 2013. – 208 p.133ПРИЛОЖЕНИЕОсновные инструменты подбора квалифицированных кадров, используемыепредприятиями Вологодской областиТаблица П1Рейтинг основных инструментов подбора квалифицированных кадровНомерИнструмент1обращение в службу занятостиучастие в организациимероприятий, проводимыхсовместно с органамизанятости населения(например, ярмарок вакансий)формирование кадровогорезерваорганизация практик,стажировокобращения в кадровыеагентствасотрудничество с центрамисодействия трудоустройствуучрежденийпрофессиональногообразованияорганизация экскурсий ивстреч со студентамиорганизация экскурсий ивстреч со школьниками(профориентационныхмероприятий)организация целевойподготовки23456789Доля респондентов,часто использующихданный инструмент56%Доля респондентов, неиспользующих данныйинструмент4%29%24%22%42%16%37%15%51%14%52%5%67%7%70%6%73%Источник: составлено авторомпо результатам опросапредставителей предприятий иорганизаций Вологодской области134Основные проблемы трудоустройства выпускников вузовТаблица П2Рейтинг основных проблем по результатам опросов работодателей, студентов ивыпускников вузов Вологодской областиПроблемаОтсутствие опыта работыЗаработная платаНедостаточный уровень знаний(подготовки)Отсутствие самих вакансийЛичные качества соискателей(безынициативность,несамостоятельность и т.д.)Отсутствие знакомств и связейОтсутствие информации обимеющихся вакансияхМесто в рейтингепо оценкамстудентов12Место в рейтингепо оценкамвыпускников13Место в рейтингепо оценкамработодателей4334245-52166-77-Источник: составлено авторомпо результатам опросаТаблица П3Проблемы трудоустройства выпускников вузов по оценкам студентов ивыпускников Вологодской областиПроблемаОтсутствие опыта работыНедостаточный уровень знаний(подготовки)Отсутствие самих вакансийЛичные качества соискателей(безынициативность,несамостоятельность и т.д.)Отсутствие знакомств и связейОтсутствие информации обимеющихся вакансияхДоля респондентов,считающих даннуюпроблему очень серьезной63,3%Доля респондентов, считающихданную проблему надуманной,незначительной13,3%27,9%26%38,5%34,6%31,5%32,8%24,5%39,3%18,2%48,7%Источник: составлено авторомпо результатам опроса135Таблица П4Проблемы трудоустройства выпускников вузов по оценкам представителейпредприятий и организаций Вологодской области (1)Вид деятельностиСельское хозяйствоОбрабатывающиепроизводстваСтроительствоДоля респондентов, считающих данную проблему надуманной, незначительнойличные качестванедостаточныйзавышенныесоискателейотсутствиеуровень знанийзарплатные(безынициативность,опыта работы(подготовки)ожиданиянесамостоятельность ит.д.)33%14%5%0%11%0%0%0%28%8%13%10%Торговля23%11%10%4%Транспорт и связьОперации снедвижимостьюГосударственноеуправлениеОбразование7%19%30%11%18%8%8%18%40%10%10%10%40%5%5%10%Здравоохранение45%0%27%9%Прочие41%14%5%5%Все виды деятельности25%9%11%8%Источник: составлено авторомпо результатам опросаТаблица П5Проблемы трудоустройства выпускников вузов по оценкам представителейпредприятий и организаций Вологодской области (2)Вид деятельностиСельское хозяйствоОбрабатывающиепроизводстваСтроительствоДоля респондентов, считающих данную проблему очень серьезнойличные качестванедостаточныйзавышенныесоискателейотсутствиеуровень знанийзарплатные(безынициативность,опыта работы(подготовки)ожиданиянесамостоятельность ит.д.)10%29%33%43%43%46%46%54%35%38%23%23%Торговля21%30%36%51%Транспорт и связьОперации снедвижимостьюГосударственноеуправлениеОбразование56%44%37%44%49%59%51%46%30%50%50%40%10%80%30%55%Здравоохранение9%55%64%45%Прочие27%45%64%50%Все виды деятельности30%43%40%45%Источник: составлено авторомпо результатам опроса136Моделирование общей потребности в кадрах по видам экономическойдеятельностиТаблица П6Основные характеристики базовых моделей спроса на труд в сфере производства ираспределения электроэнергии, газа и водыСтандартная ошибкамоделиКоэффициентЗначимостьВид моделидетерминацииF% оттыс.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
