Главная » Просмотр файлов » Автореферат

Автореферат (1149112), страница 5

Файл №1149112 Автореферат (Тело как медиа опыт реконструкции) 5 страницаАвтореферат (1149112) страница 52019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 5)

Тело начинает рассматриваться, если взять на вооружение терминЮджина Такера, как «биомедиа».Во втором параграфе «Феномен диссимуляции: как знак становитсятелом» описаны два процесса, имеющие место в эпоху информационногообщества: трансформация природы тела и трансформация природы знака.Взамен широко рассматриваемой проблемы дисперсии тела в дискурсегуманитарных наук и широко обсуждаемой проблемы симуляции тела(рассмотрения тела как знаковой системы) предложен анализ изменений,произошедших в отношениях между знаком и телом, и выраженных понятием«диссимуляция». Диссимуляция — ключевое понятие данного параграфаговорит о сокрытии знаком и визуальным образом своей культурнойгенеалогии через представления себя в качестве самой природы.

Диссимуляцияфиксирует процесс обретения знаком «плоти». Согласно предположениюантропологов, лишенное «узкой специализации» тело человека в целоморганизовано самым выгодным образом по сравнению с телами другихживотных. Кроме того, человек способен учиться у животных выживанию, каку своих более мудрых «старших братьев».

Он способен видеть в тележивотногонестолькосоматическуюструктуру,скольковариантповеденческого паттерна, который можно принять или отвергнуть, предпочтяальтернативу. Эта уникальная характеристика человеческого существа —открытый горизонт свободного предпочтения альтернативы — и обуславливаетвозможность динамического обмена с миром животных, возможность менять,как камуфляж, одну символическую кожу на другую. Определено, что телоархаического человека не являлось природной данностью, представляя собойскорее нечто сверхъестественное, то, что нужно было завоевать или создать.Учась у тотемного животного, перенимая его навыки и координацию, носительархаического сознания сопротивлялся исходной неопределенности своегоположения.

Он «перенимал» тело как совокупность техник. Установлена связьмежду восприятием тела тотемного животного у архаического сознания и21восприятием кинообраза. Через анализ установленной связи показано, что телооформляется некоей последовательностью образов, что оно представляет собойсеть образов, приобретших видимость естественного физиологическогосостояния. Сделан вывод о том, что диссимулятивное понимание тела, каквоплотившегося знака, образа, технической и медиальной модели, заставляетзаново переосмыслить ретроспективу взаимоотношение тела и техники, тела исообщения, тела и медиа.В третьем параграфе «Формирование тела геймера» проанализированопыт экранированной действительности, с которым приходится иметь делочеловеку информационной эпохи, и который постепенно становится длясовременногосознаниядоминантнымформатомдействительности.Рассмотрены отношения между цифровыми медиа, техническими аппаратами ителесной чувственностью, которая не только позволила появиться на горизонтесовременности фигуре геймера как концептуальному персонажу эпохи, но иопределила «королевское место» этой фигуры в универсуме медиареальности.Аргументировано, что тело геймера, кого принято обычно рассматривать как«социального аутиста», было вычленено из коллективного тела процессами, непринадлежащими собственно игре.

Эскапизм геймеров скрыт не в игре, котораявсегда заключала в себе понимание всеобщего, единство правил и переченьотносящихся к интерсубъективности архетипов. Эскапизм геймеров — продуктработы тех инструментов отчуждения, которые формируют и поддерживаютнаше сообщество. Специализация труда, как оператора отчуждения, лишьобрисовала контуры тела геймера, подлинную жизнь в это тело ввеликосвенные эффекты специализации — изменение в значении техническихаппаратов,всвойствахпроизводимогоимитехническогообразаипреображение чувственности, которое испытали на себе XIX–XX века в связи споявлением фотографии и кино. Здесь были заданы основные координаты, вкоторых существует геймер, — визуализация, недетерминированные эффектытехнического образа, медиальная символика и привнесенный медиа новыйопыт переживания события.

Образованные оптическими медиа XIX–XX векабыли дополнены эффектами интеракции, и в них фигура геймера обрела свою22отличительную характеристику. Специализация, как техническая установка,породила науки о теле, данные которых были использованы для созданияновых оптических медиа: фото- и киноаппарата, которые через изменение впонимании назначения научного прибора стали рассматриваться как аппаратызамещения действительности (дополненная реальность). В процессе игры, какнаиболее распространенной в современном мире телесной и одновременносимволическойформыкоммуникациикомпьютераичеловека,трансформируется сама реальность. Все больше процессов, происходящих вобщественнойжизни(производство,обучение,отдых,коммуникация)приобретают медийно-игровые формы (геймификация). Указанные изменениязатрагивают наш способ обращения с миром, с другими людьми, с самимисобой.

Тело человека начинает рассматриваться не столько биологически,сколько символически, поскольку становится неотделимо от техническихсредств, от медиа, так как именно с их помощью человек по большей частиориентируется в современном мире. Посредством медиа он получает из фактовэтого мира опыт, мыслит о нем, проживает его.В заключении подведены итоги, определены перспективы дальнейшегоисследования и сформулированы основные выводы.Основные положения диссертационного исследования представлены вследующих авторских публикациях.МонографияОчеретяный К.

А. Хаофония. Аналитика медиатела / К. А. Очеретяный.— СПб.: Санкт-Петербургское философское общество, 2013. — 216 с.Статьи, опубликованные в изданиях, включенных в Перечень ВАКМинистерства образования и науки РФ для публикации основныхположений кандидатских диссертаций1. Очеретяный К. А. Механика и косметика: практики моделированиятела / К. А. Очеретяный // Вестник Ленинградского государственного23университета им. А. С. Пушкина, Серия Философия. — 2014. — № 1.

— С.139–146.2. Очеретяный К. А. Диссимуляция: от знака к телу / К. А. Очеретяный //Вестник Санкт-Петербургского государственного университета, Серия 6. —2014. — № 3. — С. 70–75.3. Очеретяный К. А. Урбанистическая телесность: параметры медиальнойконфигурации / К. А. Очеретяный // Вестник Волгоградского государственногоуниверситета, Серия 7. — 2014. — № 3.

— С. 137–147.Статьи, опубликованные в научных изданиях1. Очеретяный К. А. Хаофония: к онтологии образа // Международныйжурнал исследований культуры. Культурная география. — 2011. — № 4 (5). —С. 105–112.2. Очеретяный К. А. Медиаэсхатон и отсрочка идентичности //МедиафилософияVIII.Медиафилософия:междисциплинарноеполеисследований / Под ред. В. В. Савчука. — СПб.: Санкт-ПетербургскоеФилософское общество, 2012. — C. 166–182.3. Очеретяный К. А. «Хрустальные тела» Леонардо да Винчи // Путионтологии: сборник научных статей / Под ред. Б.

И. Липского, Ч. С. Кирвеля. —СПб.: Санкт-Петербургское Философское общество, 2012. — С. 154–172.4. Очеретяный К. А. Палач как медиум или языковые игры со смертью //Медиафилософия IX. Языки медиафилософии / Под ред. В. В. Савчука. —СПб.: Издательство РХГА, 2013. — C. 115–130.5. Очеретяный К.

А. Иконический материализм: от наскального рисунка кцифровой пещере // Науки о культуре в перспективе «digital humanities»:Материалы Международной конференции 3-5 октября 2013 г., Санкт-Петербург/ Под ред. Л. В. Никифоровой, Н. В. Никифоровой. — СПб.: Астерион, 2013. —C. 280–288 (в соавт. с А. С. Ленкевичем).6. Очеретяный К. А. Изобретение тела геймера // Медиафилософия X.Компьютерные игры: стратегии исследования / Под ред. В.

В. Савчука. —СПб.: Санкт-Петербургское Философское общество, 2014. — С. 252–274.24.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
340,42 Kb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6358
Авторов
на СтудИзбе
311
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее