Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1149075), страница 32

Файл №1149075 Диссертация (Репрезентация культурной идентичности в сети Интернет) 32 страницаДиссертация (1149075) страница 322019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 32)

Кластерный уровеньизначально подразумевает различные интерпретации образов с разных точекзрения и позиций по отношению к конкретному сообществу. Персональныйуровеньпредполагаетнаибольшуюсвободуинтерпретаций,посколькусоотносится с межличностной коммуникацией. При этом, все уровни оказываютсяважны для формирования представлений о Собственном и Другом, обращаясь кним с разных позиций лишь для создания наиболее объемного и разностороннегопредставления.Виртуальная среда стала реальностью разворачивания коммуникации икультурного взаимодействия, что проявляется в самых различных тенденцияхсовременной культуры. Репрезентация индивидом собственного образа в162информационном пространстве становится важной частью его социальногоповедения.Болеетого,значениетермина«репрезентация»,какактапредставления чего-то (или кого-то), неявленного самого по себе, оказываетсявполне соответствующим актуальной ситуации.

Учитывая специфичностьидентичности современного человека, ее репрезентация может трактоваться, каксоздание образа, у которого отсутствует статичное и постоянное основание.Субъект ускользает, создавая и поддерживая при этом образ самости, чтопроявляется в ряде сюжетов, характерных для актуальной коммуникационнойсреды. При этом формируется особый язык репрезентации, позволяющийреализоваться указанным процессам.Сегодня возможность самостоятельного отбора каналов информации иструктурирования данных в соответствии с собственными представлениямиоказывается не менее востребованной, чем возможность доступа к информации.Благодаря современным технологиям она реализуется в появлении персональногоинформационного потока, который можно представить как информационныйпорядок повседневности.

В виртуальной реальности так же как и в вещественной,индивид стремится создать свой прирученный мир ближайшего окружения,который довольно предсказуем и потому пригоден для разворачиванияежедневной, «комфортной» коммуникации. Так человек выбирает каналыинформации, к которым обращается регулярно. За счет единства стилевыхпаттернов и идеологической направленности (хотя бы минимальной) каждогоканала получается цельное, так или иначе ограниченное пространство смыслов,которое позволяет индивиду безопасно включиться в информационный обмен.

Спомощью отдельных элементов новой информационной повседневности индивидмаркирует собственную принадлежность к одним группам и отличие от других,транслирует собственную позицию через ссылки на чужие мнения, обращается ккультурным смыслам разного уровня.Эффективность процесса репрезентации идентичности имеет весомоезначение для культуры, в которой «вторая реальность» оказывается не менеереальной, чем «первая» – физическая.

Современный язык Интернет-среды, в163котором преобладает иконическая природа знака, позволяет добиться высокойскорости считывания смыслов и претендует сегодня на статус глобальногосредства коммуникации. Элементы этого языка позволяют создавать различныенаборы знаков и маркеров культурной и социальной идентичности, произвольносвязанных между собой по желанию индивида. Такой набор отражаетизменчивуюпозициюсубъекта,черезнегореализуютсяосновныеидентификационные практики.Изложенный подход к изучению конкретных явлений медиа-коммуникацииоказывается довольно продуктивным и позволяет по-новому взглянуть насовременные тенденции изменения языка Интернет-сообщений. Он может бытьиспользован в дискурсивных и междисциплинарных исследованиях новыхвизуальных форм репрезентации.164СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ1. Адорно Т.

В. Негативная диалектика. – М.: Научный мир, 2003. – 374 с.2. Адорно Т., Хоркхаймер М. Диалектика Просвещения. Философскиефрагменты. – М., СПб: Медиум, Ювента, 1997. – 312 с.3. Андерсон Б. Воображаемые сообщества. М.: Канон-Пресс-Ц, 2001. – 288 c.4. Арьес Ф. Человек перед лицом смерти. – М.: Прогресс, 1992. – 528 с.5. Атягина, А. П. Твиттер как новая дискурсивная практика: автореф. дис. ...канд. филол. наук А. П. Атягина. – Омск, 2014.6.

Барбова Т.И. «Падонковский язык» как социальный феномен современнойязыковой культуры//Гуманитарные научные исследования. 2014. № 6 (34).[Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://human.snauka.ru/2014/06/69307. Барт Р. Мифологии. – М.: Академический проект, 2010. – 351 с.8. Барт Р. Смерть Автора//Избранные работы: семиотика, поэтика. – М.:Прогресс, 1989. – 616 с.,9. Бауман 3. Глобализация. Последствия для человека и общества.

– М.:Издательство «Весь Мир», 2004. — 188 с.10.Бауман З. Мыслить социологически. – М.: Аспект-Пресс, 1996. – 255 с.11.Бек У. Общество риска. На пути к другому модерну. – М.: Прогресстрадиция, 2000. – 383 с.12.Бек У. Что такое глобализация? – М.: Прогресс-традиция, 2001. – 304 с.13.Бергер П., Лукман Т. Социальное конструирование реальности. Трактат посоциологии знания. М.: Медиум, 1995. – 232 с.14.Бергер П. Л., Хантингтон С. Многоликая глобализация: Культурноеразнообразие в современном мире, под ред. Бергера П. Л., Хантингтона С.

–М.: Аспект Пресс, 2004. – 397 с.15.Бердяев Н. А. Смысл истории. – М.: Мысль, 1990 – 176 с.16516.Библер В. С. От наукоучения – к логике культуры. Два философскихвведения в двадцать первый век. – М.: Издательство политическойлитературы, 1991. – 414 с.17.Блэкмор C.

Третий репликатор эволюции: гены, мемы – что дальше?[Электронный ресурс]. – Режим доступа:https://sites.google.com/site/mememediavirus/4-ssylki/5-suzen-blekmor-susanblackmore-tretij-replikator-evolicii-geny-memy---cto-dalse18.Бодрийар Ж. В тени молчаливого большинства, или Конец социального.

–Екатеринбург: Издательство уральского университета, 2000. – 96 c.19.Бодрийар Ж. Общество потребления. – М.: Республика, 2006.– 269 с.20.Бодрийар Ж. Прозрачность зла. – М.: Добросвет, 2009 – 387 с.21.Бодрийар Ж. Символический обмен и смерть. – М.: Добросвет, 2000. –387 с.22.Бодрийар Ж. Симулякры и симуляции. Перевод О. А. Печенкина.

– Тула,2013. – 204 с. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: URL:http://www.simulacrum.h16.ru/files/text/simulacres.pdf23.Бодрийар Ж. Система вещей. – М.: Рудомино, 1995. – 172 с.24.Боргош Ю. Фома Аквинский. – Пер. с польск. Изд. 2–е. М.: Мысль, 1975. –184 с.25.Бурдье П. Объективировать объективирующего субъекта//Начала. – М.,1994 – сс. 141-147.26.Васильева М. А. Влияние современных медиа на идентификационныепрактики// Красноярск: Научно-инновационный центр, В мире научныхоткрытий №11.3(47), 2013: Проблемы науки и образования, сс. 231-234.27.Васильева М.

А. Коммуникация, идентичность и репрезентация в работахисследователей Бирмингемской школы// СПб: Научный журнал кафедрыкультурологии; кафедры эстетики и философии культуры СПбГУ, StudiaCulturae, вып. 20, 2014, – сс. 103-108.16628.Васильева М. А. Соотношение репрезентационных и идентификационныхпрактик// Философия. Язык. Культура. Вып. 5 / отв. ред.

Горбатов В.В. —СПб. : Алетейя, 2014., сс.496-503.29.Вирно П. Грамматика множества: к анализу форм современной жизни. – М.:Ад Маргинем Пресс, 2013. – 176 с.30.Ворошилова М.Б. Креолизованный текст: аспекты изучения// Политическаялингвистика №21, 2007, сс. 75-80.31.Гегель Г. В. Ф. Работы разных лет. В двух томах. Том 2. – М. Мысль, 1973 –248 с.32.Гинзбург К. Репрезентация, слово, идея, вещь// Журнал «НЛО», №33, 1998.[Электронный ресурс]. – Режим доступа:http://philosophystorm.org/article/karlo-ginzburg-reprezentatsiya-slovo-ideyaveshch33.Гиренок Ф.И.

Метафизика пата (косноязычие усталого человека). – М.:Академический проект, 2014. – 240 с.34.Гирц К. Интерпретация культур. – М.: «РОССПЭН», 2004. – 560 с.35.Горалик Л. Как размножаются Малфои: Жанр «фанфик»: потребительмасскультуры в диалоге с медиа-контентом // Новый Мир. 2003, №12 – сс.131-146.36.Горяинова О. И. Культура против «посткультуры»: место традиционности всовременной культуре//Культура культуры. 2016. № 1. [Электронныйресурс]. – Режим доступа: http://cult-cult.ru/culture-vs-post-culture-traditionalvalues-and-modern-culture/37.Гофман И. Представление себя другим в повседневной жизни. – М.: КанонПресс, 2000. – 304 с.38.Гофман И. Стигма, заметки об управлении испорченной идентичностью.Фрагменты.

Пер. с англ. М. С. Добряковой. – [Электронный ресурс] Режимдоступа: https://www.hse.ru/data/2011/11/15/1272895702/Goffman_stigma.pdf39.Гринберг Т. Э., Петрушенко М. В. Реклама: культурный контекст. Общ. Ред.Т.Э. Гринберг, М.В. Петрушенко – М. РИП-Холдинг, 2004. – 186 с.16740.Гудков Л.Д. Ex Cathedra: Современные методы изучения культуры : сб.статей. – М., 2012. С. 31.41.Гуссерль Э. Собрание сочинений, Том 3 (1), Логические исследования.Перевод с нем.

Молчанова В. И., М.: Гнозис, Дом интеллектуальной книги,2001. – 470 с.42.Дебор Г. Общество спектакля. – М.: Логос, 2000. – 183 с.43.Делёз Ж., Гваттари Ф. Тысяча плато. Капитализм и шизофрения. –Екатеринбург: У-Фактория, Астрель, 2010. – 896 с.44.Деррида Ж. Голос и феномен, СПб.: Алетейа, 1999. [Электронный ресурс]. –Режим доступа: http://www.gumer.info/bogoslov_Buks/Philos/derr_gol/45.Деррида Ж.

Письмо и различие. – М.: Академический проект, 2007. – 495 с.46.Джеймс У. Психология – М.: Педагогика, 1991. – 368 с.47.Докинз Р. Эгоистичный ген. – М.: Мир, 1993. – 201 с.48.Йонас Х. Возникновение ценностей. – СПб: Алетейя, 2013. – 318 с.49.Каган М. С. Глобализация как закономерность процесса развитиячеловечества в XXI веке//Глобализм в системе категорий современнойкультурологической мысли. Коллективная монография. – СПб: «Янус»,2005. – 426 с.50.Каганский В. Культурный ландшафт и советское обитаемое пространство. –М.: НЛО, 2001.

– 576 с.51.Кант И. Критика способности суждения. – М.: Искусство, 1994. – 367 с.52.Караулов Ю. Н. Русский язык и языковая личность. – М.: Наука, 1987. –264 с.53.Кассирер Э. Опыт о человеке: Введение в философию человеческойкультуры//Проблема человека в западной философии. – М.: Прогресс,1988 —552 с.54.Кастельс М. Галактика Интернет. Размышления об Интернете, бизнесе иобществе.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
842,57 Kb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Репрезентация культурной идентичности в сети Интернет
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6487
Авторов
на СтудИзбе
303
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее