Главная » Просмотр файлов » Автореферат

Автореферат (1148903), страница 2

Файл №1148903 Автореферат (Контркультура в условиях тоталитарного общества (на примере контркультуры германской демократической республики)) 2 страницаАвтореферат (1148903) страница 22019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 2)

Давыдова, С.И.Левиковой, И.Б.Роднянской,Е.Г.Соколова, А.Я.Флиера и других философов и культурологов. Феноментоталитарного общества рассматривается с опорой на исследованияЗ.Бжезинского, А.Кармина, Б.В.Маркова, Л.Гудкова, Д.А.Ольшанского, Ф.Серса,К.Фридриха и других исследователей. Рассмотрение понятия тоталитарности поотношению к социальным системам второй половины XX века осуществляется сучетом концепций Х.Арендт, М.Хоркхаймера, Т.Адорно.Среди работ,касающихся проблем формирования тоталитарного сознания и возникновения7кризиса идентичности, наиболее соответствующими целям данного исследованияявились работы А.В.Бездидько, Н.В.Буковской, Л.Гудкова, В.К.Кантора,В.И.Мальдона,Н.В.Михеева,Б.С.Орлова, К.С.Смирновой,И.В.Сохань,Л.Г.Сухотиной, Т.А.Титовой, В.Л.Хмылева, А.И.Шендрика.

Из источниковкультурологического характера, посвященных анализу различных историческихформ контркультурных процессов, к исследованию были привлечены работы С.Г.Давыдова, М.В. Дегтяревой, А.Б. Есина, С.И.Левиковой, T.C.Соловьевой и др.Источниками информации о различных аспектах культуры ГДР сталиполитологические, социологические, исторические, религиоведческие илитературоведческие труды А.Ю.Ватлина, П.Гравеса, П.Кайсера, Е.Ларки, Х.Мосли, Б.С.Орлова, А.

Пинкерта, К.Росса, М.Саброва, Дж. Хелла и многих другихавторов. Философская и литературоведческая интерпретация художественногодискурса представителей контркультуры ГДР осуществлялась с привлечениемисследований И.В.Гладкова, А.Гугнина, В.Ф.Колязина, Ч.Корнера, С.Клотзера,Л.Михаэля, М.Рудницкого, Бр.Сауре, П.Симпсона. В диссертации к анализу былипривлечены аутентичные тексты и художественные произведения представителейоппозиционной творческой интеллигенции ГДР: прозаические (Г.Вольф, К.Вольф,К.Хайн), поэтические (В.Бирманн), тексты драматургического жанра (Ф.Браун,Х.Мюллер), музыкальные тексты (Г.Зоммер), а также произведенияизобразительного искусства (Х.

Бонк, Б. Йерш).Методология исследованияВ настоящем диссертационном исследовании были использованы следующиеметоды:− метод сравнительно-исторического анализа, позволяющий на основанииразличных исторических форм контркультуры выявить универсальные интенцииконтркультурного процесса различных эпох и прежде всего второй половины XXвека;− метод структурно-функционального анализа позволил рассмотретьконтркультуру как неотъемлемую составляющую любой культуры истимулирующую ее системное обновление и прежде всего обновление культурыобщества «левого тоталитаризма»;− метод культурфилософского анализа позволил рассмотреть контркультуру вконтексте функционирования конкретной системы культуры (а именно культурыГДР) в ее совокупной целостности и неоднородности конкретных проявлений;8− метод герменевтического анализа применялся к аутентичным текстамразличного характера (прозаическим, драматургическим, музыкальным,поэтическим и др.), содержащим скрытые смыслы, отражающие гражданскуюпозициюихудожественноемировоззрение,восходящеекобщимконтркультурным интенциям представителей контркультуры ГДР.Результаты исследованияОсновные результаты исследования:- очерчены дефиниционные и операционные границы термина«контркультура», в пределах которых стало возможным проводитьисследовательскийанализинвариантныхиконкретно-историческиххарактеристик контркультуры адекватно типу общества;- в общем понятии «тоталитарное общество» разграничены социалистическоетоталитарное общество, или общество «левого тоталитаризма», а также общество«правого тоталитаризма», или нацистского режима;- обоснована ведущая роль интеллигенции, в том числе – творческой, всовокупной контркультуре общества «левого тоталитаризма»;- выявлены основания возникновения кризиса идентичности интеллигенции вусловиях социалистического тоталитарного общества, а также основныехарактеристики диссидентства как явления контркультуры общества «левогототалитаризма»;- прослежено влияние нацистского прошлого и геополитической ситуации наидентификацию восточных немцев и характер контркультурного процесса;- определены условия преодоления «оценочной индифферентности» ипревращения личности в субъекта контркультуры, а также роль в этом процессетворческой интеллигенции ГДР.Научная новизна исследованияНовизна работы заключается в следующем:- выявлены универсальные и конкретно-исторические характеристикиконтркультуры ГДР;- исследованы условия формирования национально-культурной идентичности вГДР, а также становления субъекта контркультуры в контексте общества «левогототалитаризма»;- представлена структура контркультурного процесса в ГДР;9- проанализированы различные способы выражения протеста в условияхтоталитарного общества;выявленымагистральныеантропологическиеинтенциитворчествапредставителей контркультуры ГДР.Основные положения, выносимые на защитуконтркультура приобретает конститутивный статус в пределахсоциокультурного образования, когда объединяет различные маргинальныетенденции в единый эволюционный процесс, направленный на трансформациюкультурной реальности;возникновение маргинальных тенденций в различных по ценностнымориентациям социальных стратах, а также их объединение на основе общейантитоталитарной, иммунной для культуры интенции, характерно именно дляобщества «левого тоталитаризма», где они и приобретают статус контркультуры;- в структуре контркультуры общества «левого тоталитаризма» центральноеместо принадлежит оппозиционной интеллигенции, и, в первую очередь,творческой,котораяпосредствомхудожественнойинтерпретацииконтркультурных интенций вводит их в легитимные культурные пределы испособствуетпреодолениюоценочнойиндифферентностиразличнымисоциальными стратами;- в условиях европейских тоталитарных обществ особое значение приобретаетнационально-культурная идентичность, кризис которой возникает в результатепротиворечия ее составляющих (национально-государственной и культурной), чтои ведет к формированию субъекта контркультуры;основанием кризиса национально-культурной идентичности в ВосточнойГермании, а также структурной усложненности и амбивалентности контркультурыГДР можно считать исторические и геополитические условия: наличиеубежденных марксистов, чувство вины за нацистское прошлое, привнесенныйизвне социалистический выбор, а также относительная свобода контакта скапиталистической страной;контркультурное движение в ГДР характеризуется существованием двухведущих стратегий диссидентства («лояльной», стремившейся гармонизироватьфундаментальные антитоталитарные и социалистические ценности, и«непримиримой», осуществившей отказ от ценностей реального социализма), атакже включением в его структуру нонконформистских молодежных движений;10- объединяющую роль в контркультурном движении ГДР сыгралаВосточногерманская Евангелическая церковь, которая отделилась от западнойЕвангелической церкви, не ушла во внутреннюю эмиграцию и приобрела статус«церкви при социализме»;- «лояльная» стратегия диссидентства в ГДР осуществлялась посредствомформирования различных «ниш», в которых и происходило фиксирование ивведение в легитимные культурные пределы антитоталитарных ценностныхустановок, что, в первую очередь, включало: поиск «третьего пути», а такжесвоеобразную «игру» с легитимирующим дискурсом партийного руководства;- «непримиримая» стратегия диссидентства реализовывалась в такихпривилегированных «зонах» протестной напряженности, как: коммуникативныетрансакции с ФРГ, патронаж Восточногерманской церкви, а также «открыто»нелегитимная социальная активность;- контркультура ГДР в общем поиске «среднего» пути между капитализмом иреальным социализмом осуществляла интеллектуальный синтез философского,культурного и художественного наследия прошлого, актуализировалафундаментальное противостояние антитоталитарных и социалистическихценностей, но в силу особых геополитических обстоятельств оказалась последнейформой манифестации национально-культурной идентичности восточных немцеви стала «последним реликтом» их культуры.Научно-практическая значимостьИсследованиеспособствуетболееглубокомупониманиюроликонтркультурывдинамикеразвитиялюбойкультуры,процессовфункционирования контркультуры в системе культуры тоталитарного общества,различных форм ее проявления, зависящих от конкретно-исторических условий.Результаты диссертационной работы позволяют расширить знания оконтркультуре ГДР, находившейся в исключительной геополитической исоциокультурной ситуации.

Характеристики

Список файлов диссертации

Контркультура в условиях тоталитарного общества (на примере контркультуры германской демократической республики)
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6384
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее