Главная » Просмотр файлов » Автореферат

Автореферат (1148841), страница 3

Файл №1148841 Автореферат (Этническая самоидентификация личности в условиях мультикультурного городского пространства) 3 страницаАвтореферат (1148841) страница 32019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 3)

Впараграфе подчеркивается, что социокультурное пространство современного16мегаполиса формируется в результате транснациональных потоков миграций,вызванных неравномерностью экономического и демографического развитияразличных регионов планеты. Проблемы иммигрантов рассматриваются вконтексте отношения к ним как к основному источнику дезинтеграционныхпроцессов в европейском сообществе.Для города характерно этническое соперничество, которое в силуиспользования нелегитимных способов борьбы, становится источникомконфликтов и дискриминации.

В сознании «коренных» жителей городанюансы этничности стираются, и реальность осмысляется в бинарныхоппозициях«местный-приезжий».отношениииммигрантов,Негативныйбытоваясоциальныйнеустроенность,климатвмножественнаятравматизация (начиная от «шока новизны» до прямого насилия со стороныработодателей и правоохранительных органов), отсутствие элементарныхправ осложняют положение мигрантов, определяют стратегии выживания,способствуют девиантному поведению.Приток иноэтнических элементов вызывает у коренных жителейопасения за сохранность собственного этноса и его культуры. В тоже время,носители базовой культуры признают, что в силу нравственного упадка онистановятся мигрантами для собственной культуры.

Говоря о столкновениикультур, нельзя забывать о том, что любая современная национальнаякультура гетерогенна, представлена множеством существующих в нейсубкультур. Эклектичным становится не только идеология или культура, но исознание каждого человека.В результате концентрации патогенных факторов в современномурбанизированном, потребительском обществе каждый его субъект (группаили личность) испытывают затруднения с выбором идентичности инуждаютсявадаптации.Неясность,размытостьправилповедениямультикультурного, постмодернистского общества может провоцироватьвозвратктрадиционнымнормампатриархальногообщества,когда17обращение к этническому наследию играет роль редуктора сводящего с умамногообразия мира.

Этнические признаки приобретают большую значимостьв условиях ослабевания политических и духовных связей общества,дестабилизации социального порядка. Отсутствие позитивной гражданскойпрограммы восполняется растущим этноцентризмом.Общее усложнение социальной жизни требует от жителей мегаполисовгибкой стратегии идентификации при наличии устойчивой личной позиции –noliteconformari.Кризисэтническихидентичностейможетлибостимулировать новый этап развития общества, результатом которого станетспособность смотреть на «другого» как на личность, вести с ним диалог,либо привести к очередной гуманитарной катастрофе, инициированной теми,кто не способен воспринимать другость других.

Современный мегаполиспредставляетсянамнаиболееподходящимпространством,какдляинтеграции общества, так и для проверки «на прочность» собственных норми ценностей.Параграф2.2«Городскаятопология:феноменэтническойсегрегации» продолжает анализ взаимодействия различных этническихгруппвмегаполисе.Обсуждаютсяособенностипространственногоразмещения представителей этнических меньшинств в городах. Для многихкрупных городов характерно существование районов локального расселенияиммигрантов. Концентрация приезжих складывается стихийно вокругмолитвенныхзданий(мечеть,синагога,церковь),вместах,гдепреимущественно трудятся иностранные рабочие, либо в кварталах с низкойарендной платой за жилье. Члены диаспоры предпочитают селиться внепосредственной близости, заявляя способом расселения о степенисплоченности группы. Для этнических групп изоляция является способомсохранить этнокультурную идентичность, по крайней мере, на уровнеповседневных практик.

Социальная структура группы и пространственное18размещение коэтников оказываются дополняющими и воспроизводящимиэтническими практиками.Этнические анклавы хранят изрядный запас социального динамита длямегаполиса, что и было продемонстрировано в ходе многочисленныхпротестных акций и погромов в городах Европы, Америки, России.Дальнейшее нарастание количества мигрантов и вынужденных переселенцевв связи с войнами на Ближнем Востоке грозит нарушить хрупкое равновесиемежду коренным и пришлым населением.Позитивныйпрогнозвозможеннатомпредположении,чтоискусственно созданная окружающая среда сама оказывает активное, в томчисле и цивилизующее воздействие на обитающих в ней людей.

У приезжегораноилипозднодолженсформироватьсяновый, соответствующийпринимающему сообществу габитус – стиль, манера поведения, привычкижителя мегаполиса. Главным мотивом интеграции иммигранта может бытьего желание стать «своим» в принимающем сообществе, отказ от позиции«гостя»,готовностьпринятьновуюгражданскуюидентичность.Добровольный отказ от социальной, культурной и пространственнойизоляции естественен, желателен и наиболее конструктивен как дляиммигрантов, так и для принимающего сообщества.В параграфе «2.3 Этнические сообщества в Санкт-Петербурге»показана специфика Санкт-Петербурга как многонационального города. Этотгород по своему геополитическому положению и социокультурнымхарактеристикам может быть наделен статусом референтного полиэтничногомегаполиса.

В исследовании Северной столицы автором особое вниманиеуделеносовокупностимежкультурныхвзаимодействий,стратегиямаккультурации и идентификации представителей этноминоритарных групп.Показана динамика изменения национального состава Петербурга напротяжении всей его истории. Санкт-Петербург демонстрирует собой примермегаполиса, где этническое разнообразие не только не стало причиной19противостояния и дезинтеграции живущих в нем этнических групп, анапротив, способствовало формированию его пространства как абсолютноуникального в градостроительном, культурном и социальном отношении,благоприятного для развития этнических культур.Закономерностьюразвитияэтническойидентичностилюдей,проживающих в Санкт-Петербурге, является то, что их национальноесамосознание быстро включается в позитивную региональную идентичность(«мы - петербуржцы»). Коренные горожане склонны поддерживать имиджПетербурга, как города принципиально открытого к этнокультурномуразнообразию.Втретьейглаве«Социальныеинститутыэтническойидентификации» проблема этнической (само)идентичности рассматриваетсяв контексте национальной политики государства.

Представлен обзорразличных моделей урегулирования межэтнических отношений, а такжеанализируются социальные институты и инструменты, используемыеэтническими группами и государственными структурами для формированияидентичностей. Процесс этнической идентификации рассматривается какрезультат совокупных усилий семьи, клана, диаспоры (если таковыеобразуются),образовательныхикультурныхучреждений,медиа-пространства, государства (перепись, паспортная система, национальныйполитический дискурс), духовных организаций, этнических объединений.В качестве первичногоинститута этническойсоциализациивпараграфе 3.1 «Семья и диаспора как институты первичной этническойсоциализации личности» исследуются семья и диаспора, отмечается, чтосемья утрачивает функции этнического воспитания и ее функции отчастиберут на себя более крупные объединения коэтников – кланы и диаспоры,воспроизводящие квазисемейные отношения и способствующие успешномуобмену этническими традициями.20В параграфе 3.2 «Опыт генерации этничности в образовательных икультурных учреждениях» анализируется опыт школьного образования встранах,имеющихгосударства,полиэтничныйреализуемаявсостав.школах,Национальнаяотражаетразличныеполитикапозицииправительств в отношении этнических меньшинств.

В Петербурге действуетнесколько десятков школ, имеющих этнокультурные предметы в качествефакультативных, проводятся специальные программы, обучающие детеймигрантов русскому языку, а также программы по толерантности. Этосвидетельствуетотом,чтовПетербургесозданаблагоприятнаяобразовательная среда, которая позволяет учитывать интересы этническихгрупп и в тоже время последовательно реализует программу по становлениюпозитивной гражданской идентичности.По инициативе национальных элит создаются национально-культурныеобщества, детские дошкольные учреждения и школы с этнокультурнымкомпонентом, приходские образовательные центры, национальные кафедры ввысших учебных заведениях, организуются национальные праздники,выставки, кинопросмотры, музыкальные фестивали. Широкий спектррешаемых задач национально-культурных объединений способствует болееуспешной адаптации и интеграции приезжих в принимающее сообщество.Деятельность национально-культурных объединений также формируетимидж диаспоры, содействует взаимному просвещению, осуществляет связьдиаспоры с территорией проживания основного массива этноса.

В СанктПетербурге сложилась историческая традиция функционирования такихорганизаций,посколькувимперскойРоссииввидуотсутствиягосударственных институтов для поддержания национальных культур задачисохраненияязыка,объединениясоотечественниковвыполнялимногочисленные общественные организации, созданные по инициативечастных лиц.21Деятельность государственных и частных национально-культурныхучреждений, а также религиозных организаций вносит определенныйпозитивный вклад в деполитизацию этнических отношений.

Показателемуспешной адаптации мигрантов может быть не только доступность для нихсоциальных благ, но и способность создавать собственные места рекреации итворчества.Впараграфе3.3«Стратегииуправленияэтнокультурнымиотношениями» рассматриваются основные модели решения «национальноговопроса» в странах Европы на протяжении XX в. Концепции плавильноготигля, мультикультурализма, а ранее самоопределения наций не только неспособствовалигармоничномуразвитиюнародов,ноипородилимногочисленные противоречия. Причиной провала можно считать не столькотеоретические просчеты, сколько действительную сложность урегулированияэтническихотношений,вкоторыхаккумулируютсярелигиозные,национальные, экономические вопросы.Государство должно проводить четкую линию на культурнуюассимиляцию национальных меньшинств.

Характеристики

Список файлов диссертации

Этническая самоидентификация личности в условиях мультикультурного городского пространства
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6384
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее