Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1148715), страница 32

Файл №1148715 Диссертация (Просторечные глаголы префиксального образования лексико-грамматический аспект (на материале русских водевилей XIX века)) 32 страницаДиссертация (1148715) страница 322019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 32)

Улуханов, И. С.Словообразовательныеотношениямеждучастями речи // Вопр. языкознания. — 1979. — № 4. — С. 103.220. Улуханов, И. С.Словообразованиеглаголов//Русскаяграмматика. — М., 1980. — С. 333–398.221. Федосеев, А. И. Поле интенсивности действия русского глагола(проблемы лексикографической представленности): Автореф. дис. ...канд.186филол. наук. — Саратов, 2006. — 22с.222. Филипенко, М.

В.Глаголиконтекст,илиобиерархииаспектуальных характеристик в высказывании // Глагольная префиксация врусском языке — М., 1997. — С. 196–211.223. Филиппов, А. А.Кпроблемелексическойконнотации//семантикеиВопросы языкознания. — 1978. — №1. — С. 57–63.224. Филиппов, А. В.,Шульмейстер, А.

П.Офункционировании морфем в русском языке // Русский язык в школе. —1986. — №6. — С. 61–66.225. Хамидуллина, А. М.Словообразовательныеотношениявсемантическом поле глаголов движения: Автореф. дис. ...канд. филол. наук.— Саратов, 1973. — 22с.226. Черепанов, М. В. О мотивации производных (на материалеглагольных образований с префиксом вы–) // XII науч.-метод. конф.Северо-Западного зонального объединения кафедр русского языка ЛГПИим. А.И.Герцена: Программа и краткое содержание докладов 26–31 января1970 г. — Л., 1970. — С.

19–20.227. Черепанов, М. В. Типология префиксальных и конфиксальныхструктур русского глагола: Автореф. дис. …канд. филол. наук. — Л., 1974.— 24с.228. Черепанов, М. В. Словообразовательные способы объективациисемантики интенсивного протекания действия // Языковые и речевыеединицы в лексике и фразеологии русского языка. — Курск, 1986. — С. 15.229. Черепанов, М. В.Очерксловообразовательнойтипологиирусского глагола: Монография. — Саратов, 2004.

— 608с.230. Черткова, М. Ю. Видовая пара в современном русском языке: копределению понятия // Семантика и структура славянского вида–II. —1997. — С. 241–252.231. Черткова, М. Ю.Типологияиэволюция187функционально-структурных моделей категории вида / аспекта (наматериале современных русского, французского, шведского, финского ияпонского языков) // Труды аспектологического семинара филологическогофакультета МГУ. — Т.4. — М., 2004.

— С. 183–252.232. Шведова, Н. Ю. Активные процессы в современном русскомсинтаксисе. — М., 1966.233. Шейгал, Е. И. Интенсивность как компонент семантики слова ванглийском языке: Автореф. дис. …канд. филол. наук. — М., 1981. — 16с.234. Шелякин, М. А. Комплетивное значение приставочных глаголовв русском языке // Науч. докл. высш. шк. Филол. науки. — 1965. — №3. —С. 16.235.

Шелякин, М. А.Функцииисловообразовательныесвязиначитательных приставок в русском языке (к проблеме семантическоймотивированностивсинтагматикесловиморфем)//Лексико–грамматические проблемы русского глагола. — Новосибирск,1969а. — С. 3–33.236. Шелякин, М. А. О значениях и образовании невозвратныхглаголов с приставкой до– в современном русском языке // Русский язык внациональной школе. — 1969б.

— № 5. — С. 77.237. Шелякин, М. А.Функцииисловообразовательныесвязидетерминативно-временных приставок в русском языке // Филологическиенауки — 1969. — №1 — С. 61–71.238. Шелякин, М. А. Функции и образование финитивных глаголов врусскомязыке.PadagogischeHochschulePotsdamWissenschaftlicheZeitschrift Jahrgang 15 — Potsdam, 1971 — С. 289–295.239. Шелякин, М. А. Приставочные способы глагольного действия икатегория вида в современном русском языке: Автореф. дис.

... докт. филол.наук. — Л., 1972. — С. 24–43.240. Шелякин, М. А. О значении и образовании кумулятивного188(накопительного) способа глагольного действия в русском языке //Вопросы русской аспектологии. — Вып. 3 — Тарту, 1978. — С. 137.241. Шелякин, М. А. Категория вида и способы действия русскогоглагола: Теоретические основы. — Таллин, 1983. — С. 157–165.242. Ширшов, И.

А.полимотивированностиСловообразовательная//Актуальныецепьипроблемыявлениерусскогословообразования: Сб. науч. ст. — Ташкент, 1982. — С. 91–95.243. Ширшов, И. А.Словообразовательныйрядисловообразовательная система // Словосочетание, словосложение иаффиксация как способы словообразования. — Владивосток, 1990. —С. 86–102.244. Ширшов, И. А. Типы словообразовательной мотивированности// Филологические науки — 1995. — № 1. — С.

41–54.245. Ширшов, И. А. Типы производности слов в русском языке //Филологические науки — №5. — 1997. — С. 55–65.246. Шмелев, Д. Н. Современный русский язык: Лексика. — М.,1977.247. Шмелева, Е.А.Словообразовательнаяпарадигма//Словообразование: проблемы и методы исследования. — М., 1988.

—С. 94–109.248. Шоцкая, Л. И.Народно-разговорнаяречькакисточникобогащения словарного состава русского литературного языка (30-40-егоды XIX века): Автореф. дис. ... докт. филол. наук. — Новосибирск, 1973.249. Шхапацева, М. Х. Отношение префиксации к валентностиглаголоа // Очерки по лексике и словообразованию. — Ростов-на-Дону,1973. — С. 106–107.250. Ю Хак, Су Сложные слова и их соотношение с мотивирующимисловосочетаниями // Русский язык в школе. — 1997.

— № 6. — С. 89–128.251. Янценецкая, М. Н.Суффиксыименприлагательныхи189существительных // Вопросы словообразования в индоевропейских языках.— Вып.2 — Томск, 1978. — С. 47.252. Янценецкая М. Н. Семантические вопросы словообразования. —Томск. 1979. — 242с.253. Янценецкая, М. Н. О терминах ―словообразовательное значение‖и ―значение словообразовательного типа‖ // Актуальные проблемырусского словообразования: Сб. науч. тр. — Тюмень, 1984. — С. 8–20.254. Agrell, S. Aspektanderung und Aktionsartbildung being polnischenZeitwore // Ein Beitrag zum Studium der indogermanischen Praverbia und ihrerBedeutungsfunkionen.Lund,1908.[ПереводфрагментавВопросыглагольного вида.

С. 35–36]255. Flier, M.S. The scope of prefixal delimitation in Russian // The scopeof Slavic aspect. UCLA Slavic studies. Vol 12. Columbus, 1985. P. 41–58.[Русский перевод: «Делимитативные приставки в русском языке» вГлагольная префиксация в русском языке 1997.

с. 29–48].256. Janda, L.A. (Янда, Л.) The meaning of Russian verbal prefixes:Semantics and grammar // The scope of Slavic aspect. UCLA Slavic studies. Vol12. Columbus - Ohio, 1985. P. 26 – 40. [Русский перевод: «Русскиеглагольныеприставки.Семантикииграмматика»вГлагольнаяпрефиксация в русском языке 1997. с.

49–61]257. Janda, L.A. (Янда, Л.) Semantic analysis of the Russian verbalprefixes za–, pere–, do–, and ot. Slavistische Beiträge. Bd. 192. München,1986. — 356р.258. Schank, R. C., Abelson, R. P. Scripts, plans, goals and understanding.An inquiry into human Knowledge structures. Erlbaum—Hillsdale—New York,1977.Wierzbicka, A. The Semantics of grammar. Amsterdam—Philadelphia,1988.190Список использованных сокращенийБТС — Большой толковый словарь русского языка / Под ред.С.А. Кузнецова. — СПб., 2006Даль — Толкового словаря живого великорусского языка. — В 4-х т.— СПб., 1863-66.МАС — Словарь русского языка. — В 4-х т. М.: Наука. — 1981-1984.САР1 — Словарь Академии Российской.

— В 6-тих т. — СПб.,1789-1794.САР2 — Словарь Академии Российской. — В 6-тих т. — СПб.,1806-1822.СГД — способы глагольного действия.Сл.1847 — Словарь церковнославянского и русского языка,составленный Вторым отделением Императорской Академии Наук. —СПб., 1847. — Репринтное изд. — Кн. 1-2. — СПб.: Изд-во СПбГУ, 2001.Сл.XVIII — Словарь русского языка XVIII в. — Вып. 1-17. — Л.;СПб.: Наука, — 1984-2008 (продолж. изд.).ССРЛЯ — Словарь современного русского литературного языка. В17-ти т.т.

— М.-Л.: Наука. — 1948-1965.191Приложениевыкушать: Сл. 1847 1, 208; Даль 1, 262; ССРЛЯ 2, 1085 (В просторечии);МАС 1, 263 (устар и прост); БТС 174 (Устар.)вымолвить: Сл.1847 1, 212; Даль 1, 264; ССРЛЯ 2, 1113 (В просторечии);МАС 1, 266 (Разг); БТС 176 (Разг.)выпроводить: Сл.1847 1, 220; Даль 1, 272; ССРЛЯ 2, 1161; МАС 1, 272(Разг); БТС 179 (Разг.)выпрыгнуть:Сл.1847 1, 220; Даль 1, 272; ССРЛЯ 2, 1162; МАС 1, 272; БТС179вытаращить:Сл.1847 1, 233; Даль 1, 282;ССРЛЯ 2, 1267 (В просторечии);МАС 1, 285 (Разг); БРС 102 ◆; БТС 185 (Разг)вытолкать: Сл.1847 1, 233; Даль 1, 282; ССРЛЯ 2, 1265; МАС 1, 287 (Разг),БТС 186 (Разг)завалить:Сл.1847 2, 5; Даль 1, 498; ССРЛЯ 4, 271 (перен. и разг.); МАС 1,498 (1.Разг); БРС 194 (нет знач); БТС 312 (3.Разг)заглушить: Сл.1847 2, 13; Даль 1, 507; ССРЛЯ 4, 345 (перен); МАС 1, 508(перен); БРС 198 (Глуб.шутл.

Разг-сниж); БТС 316задушить: Сл.1847 2, 17; Даль 1, 514; ССРЛЯ 4, 435; МАС 1, 518; БТС 321зажарить: Сл.1847 2, 18; Даль т1, 516; ССРЛЯ т4, 446; МАС т1, 519; БРС208 (Глуб.шутл. Разг-сниж); БТС 322зажить: Сл.1847 2, 19; Даль 1, 516; ССРЛЯ 4, 457 (‖Разг); МАС 1, 521; БТС322закупить: Сл.1847 2, 30; Даль 1, 531; ССРЛЯ 4, 587 (‖Простореч); МАС 1,534; БТС 322закурить: Сл. 1847 2, 30; Даль 1, 531; ССРЛЯ 4, 590; МАС 1, 535; БТС 322заложить: Сл.1847 2, 21; Даль 1, 523; ССРЛЯ 4, 622; МАС 1, 539; БРС 214(нет знач); БТС 331замарать: Сл.1847 2, 34; Даль 1, 537; ССРЛЯ 4, 635 (Разг); МАС 1, 540(2.перен.

и Разг) БТС 332 (2.Разг)192заморить: Сл. 1847 2, 36; Даль 1, 537; ССРЛЯ 4, 685 (Разг); МАС 1, 546;БТС 333 (Разг)занести: Сл.1847 2, 40; Даль 1, 544; ССРЛЯ 4, 720(1.Разг); МАС 1, 549;БРС 217 ◆; БТС 335запросить: Сл.1847 2, 47; Даль 1, 555; ССРЛЯ 4, 806 (2.Разг); МАС 1, 561;БТС 340запутать: Сл.1847 2, 49; Даль 1, 558; ССРЛЯ 4, 826 (4.Разг); МАС 1, 562(3.Разг); БТС 341 (3.Разг)застращать: Сл.1847 2, 59; Даль 1, 574; ССРЛЯ 4, 936 (Разг); МАС т1, 577(Прост); БРС 225 (Простонар); БТС 348 (Разг)затравить: Сл.1847 2, 66; Даль 1, 583; ССРЛЯ 4, 1002; МАС 1, 585; БТС352 (1.Охотн)затронуть: Сл.1847 2, 67; Даль 1, 584; ССРЛЯ 4, 1005; МАС 1, 586; БТС352захворать: Сл.1847 2, 70; Даль 1, 589; ССРЛЯ 4, 1045(Разг); МАС 1, 591(Разг) БТС 355 (Разг)захлопать: Сл.1847 2, 71; Даль: 1,590; ССРЛЯ 4, 1058 (Разг); МАС 1, 591;БТС 355захлопнуть: Сл.1847 2, 71; Даль 1, 590; ССРЛЯ 4, 1059; МАС 1, 592; БТС355изъездить: Сл.1847 2, 128; Даль (нет значения); ССРЛЯ 5, 264 (Разг); МАС1, 657; БТС 387 (Разг)наговорить: Сл.1847 2, 357; Даль 2, 985; ССРЛЯ 7, 106 (2.Разг); МАС 2,338 (2.Разг); БТС 574 (2.Разг)наделать: Сл.1847 2, 566 (нет знач.); Даль 2, 1003 (нет знач.); ССРЛЯ 7,144; МАС 2, 343; БРС 345 (Неодобр.Разг); БТС 577нажить: Сл.1847 2, 567; Даль: 2, 1004; ССРЛЯ 7, 199 (2.Разг); МАС 2, 353(2.Разг); БТС 581 (2.Разг)наплевать: Сл.1847 2, 391; Даль 2, 1040 (нет знач); ССРЛЯ 7, 387193(3.Простореч); МАС 2, 380 (3.Прост); БРС 355 (Разг-сниж); БТС592 (3.Разг-сниж)напроказить: Сл.1847 2, 394; Даль:2, 1044; ССРЛЯ 7, 412 (Разг); МАС 2,384 (Прост); БТС 594 (Разг)напророчить: Даль 2, 1044 (нет знач); ССРЛЯ 7, 413 (Разг); МАС 2, 384;БТС 594напустить: Сл.

Характеристики

Список файлов диссертации

Просторечные глаголы префиксального образования лексико-грамматический аспект (на материале русских водевилей XIX века)
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6485
Авторов
на СтудИзбе
303
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее