Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1148679), страница 15

Файл №1148679 Диссертация (Прагма-коммуникативный анализ категории речевое воздействие в англоязычном интерперсональном дискурсе) 15 страницаДиссертация (1148679) страница 152019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 15)

Для выявления такогофеноменакакпсевдослушаниеоченьчастонеобходимоналичиеэкстралингвистических характеристик – в этом есть его отличие отпсевдодиалога, т.е. если псевдодиалог мы можем проанализировать,пользуясь только лингвистическими инструментами, то при анализепсевдослушаниянеобходимоучитыватьсопутствующиеэкстралингвистические факторы – отсутствующий взгляд собеседника, егоневнимательность и т.д. Например, первый диалог происходит рано утром,доктор Бебахани будит доктора Мала, сообщает свою просьбу в быстромтемпе, и по пассивной реакции доктора Мала, мы понимаем, что, возможно,он не воспринял информацию, сообщаемую собеседником.

Другой пример –последний диалог – только визуальное наблюдение за реакцией доктораБебахани позволяет сделать вывод о его подавленном состоянии. Такимобразом, псевдослушание – это феномен, который не может быть исследовандо конца только лингвистическими инструментами. Псевдодиалог – явлениеболее комплексное, т.к. он подразумевает не только реакцию на сообщение,но и форму подачи самого сообщения, и форму ответной реакции. Инымисловами,псевдодиалогописываетдвустороннийпроцессналичиескрытойпсевдокоммуникации.Нередкопсевдодиалогподразумеваетнекоейимпликации, однако, когда говорящий обращается к иннуэндо, или намёку,то у его собеседника всегда есть выбор, как воспринять его слова.

Обратимсяк примеру иннуэндо С. Пинкера.10. Gee, officer, is there some way we could take care of the ticket here?77(Pinker, 2007: 12)Нарушитель предлагает полицейскому взятку в завуалированнойформе. У полицейского есть два варианта: он может принять взятку и можетотказаться. Это иннуэндо, поскольку говорящему крайне важна реакциясобеседника, он пытается оказать на него воздействие. Когда же один изсобеседников ведёт псевдодиалог, то реакция собеседника не играетпринципиальной роли, поскольку за оппонента уже всё решено.Наша речь служит не только для того, чтобы раскрывать наши мысли,но и для того, чтобы дать собеседнику возможность самостоятельно сделатьвывод о наших намерениях и в соответствии с этим выстраивать свою линиюповедения. С.

Пинкер писал о том, что именно двусмысленность фраз даётвозможность людям поддерживать общение (Pinker, 2007: 147). Инымисловами, каждый коммуникант может извлечь из сказанного свой смысл ипродолжить разговор в выгодном ему ключе.Псевдодиалог, безусловно, подразумевает некоторую импликацию,однако, если иннуэндо, пользуясь термином С. Пинкера (Pinker, 2007: 46) –это некий подтекст, который адресат может трактовать по-своему, топсевдодиалог создаёт некоторую схему, которой слушающий долженследовать.

Так, в случае иннуэндо говорящий предоставляет адресатусвободувыбора–ответитьнаскрытыйсмылсообщенияилипроигнорировать намёк. Псевдодиалог диктует говорящему особые правила.Рассматривая речевые приёмы в подобном аспекте, можно сказать, что вданном случае псведодиалог может послужить удобной формулой дляподдержания светской, в широком смысле этого слова, беседы.Псевдокоммуникация, как мы полагаем, может быть 2 видов: формойобщения, когда один или несколько коммуникантов незаинтересованы вустановленииконтактаи/илипродолжениибеседы, ипродуманнойстратегии.

В последнем случае псевокоммуникация будет относиться кманипуляции. Любой речевой приём, как было замечено ранее (см. п.1.4.1),может бвть манипулятивным и неманипулятивным в зависимости от78интенцииговорящего.Следуяэтомуположению,мывыделяем2разновидности псевдодиалога: манипулятивный и неманипулятивный, взависимости от комммуникативной интенции адресата.В псевдодиалоге на первый план выходит непосредственно сам актвысказывания, а не стремление воздействовать на собеседника.

Так,псевдодиалог мы можем определить как диалог, в котором говорящий нестремится оказать никакого воздействия на адресата.В этом случаепсевдодиалог будет неманипулятивным. Однако если в псевдодиалогегворящий намеренно притворяется «глухим», то мы имеем дело сманипулятивнымприёмом.Приведёмпримерманипулятивногопсевдодиалога.11. Osgood: I called Mama – she was so happy she cried – she wants you to haveher wedding gown – it's white lace.Jerry: Osgood, I can't get married in your mother's dress. She and I – we' notbuilt the same way.Osgood: We can have it altered.Jerry: Oh, no you don't! Look, Osgood – I'm going to level with you.

We can'tget married at all.Osgood: Why not?Jerry: Well, to begin with, I'm not a natural blonde.Osgood: It doesn't matter.Jerry: And I smoke. I smoke all the time.Osgood: I don't care.Jerry: And I have a terrible past. For three years now, I've been living with asaxophone player.Osgood: I forgive you.Jerry: And I can never have children.Osgood: We'll adopt some.Jerry: But you don't understand! I'm a MAN!Osgood: Well – nobody's perfect.79(Some like it hot, Dr. B. Wilder, 1959)В конце фильма «В джазе только девушке» Осгуд делает вид, что непонимает, о чём ему говорит Джерри, разбивая все его аргументы. Джерри помере протекания беседы приходит в отчаяние, и ему приходится пускать вход всё более и более весомые аргументы, но даже самый главный козырь непомогает изменить точку зрения оппонента.Пример неманипулятивного псевдодиалога – это разговор «глухих»собеседников, один из которых не заинтересован в установлении контакта соппонентом.

Примером могут служить случаи, когдакоммуникантовненамеренноигнорируютсядругимиРА одного изучастникамикоммуникации.12. Penny: Oh, wait, wait, wait. Stuart didn't get to speak.Stuart: Oh, oh, okay. Um Uh, Sheldon, I've spent most of my life feelinginvisible, but having you and everyone…Amy: Hey, everybody, listen up.(The big bang theory, Season 9, Ep.15)Данный тип светской беседы можно отнести в разновидностифатических жанров. Так, Р. Якобсон относит к фатическим РА сообщения сконтактоустанавливающей функцией, которые произносятся для того, чтобыпроверить «работает ли канал связи» (Якобсон, 1975: 201).Наша гипотеза относительно типов псевдодиалога представлена втаблице ниже.Псевдокоммуникацияманипулятивная стратегияформа общенияреализуется черезпсевдодиалог как манипулятивныйприёмпсевдодиалог какнеманипулятивный приём80Подводя итог, мы можем сказать, что к типам РВ, реализующимся винтерперсональном дискурсе относятся манипуляция, в рамках которой мывыделяемзаражение.псевдодиалог,аргументацию,Необходимоподчеркнуть,волеизъявление,чтовотражение,зависимостиоткоммуникативной интенции, адресата любой речевой приём может статьманипулятивным.

Оценить принадлежность того или иного приёма кманипулятивной стратегии можно только проанализировав весь диалог вобщем контексте коммуникативной ситуации, принимая во вниманиеэкстралингвистические факторы. Во второй главе, мы сравним особенностифункционгированиявышеперечисленныхиерархическойнеиерархическойитиповРВкоммуникациивсистемаханглоязычногоинтерперсонального дискурса.811.5.Прагма-семантическое содержание и структура категории «речевоевоздействие»В нашем исследовании мы обращаемся к коммуникативным ситуациямвинтерперсональномдискурсе,т.е.кдиалогамидискуссиям,встречающимся в ежедневном общении.

Речевые стратегии, широкоиспользуемые в рекламном и агитационном англоязычном дискурсе,безусловно, характеризуются широким набором средств РВ, однако, этистратегии носят «односторонний» характер. Наше внимание привлекаютдиалоги и дискуссии, ситуации «двустороннего» общения, в которыхстратегии РВ проходят несколько стадий развития, т.е. получатель речевогосообщения может ответить на него РА или действием. К приёмам,составляющим категорию речевого воздействия в английском языке, как мыустановиливразделе1.4.,относятся:манипуляция,аргументация,волеизъявление, отражение, заражение, псевдодиалог.Так, в монологичном типе дискурса (например, агитационном)говорящемусовсемкоммуникантадлянеобязательнодостиженияполучениесвоейцели.Ввербальнойтовремяреакциикаквинтерперсональном дискурсе говорящий может столкнуться с ответнойреакцией.

Задача говорящего – определить с какой аудиторией он имеет дело,понять её интересы, потребности, и, исходя из этого, преподнестиинформацию максимально доступным для аудитории языком. В рамкахинтерперсонального дискурса мы рассматриваем ситуации иерархической инеиерархической коммуникации.Отличительной чертой неиерархической коммуникации являетсяотсутствие доминирующего коммуниканта. Совсем необязательно, чтокоммуникантыбудутобладатьодинаковымсоциальнымстатусом,неиерархическая коммуникация может быть выстроена между людьми,занимающими разные ступени социальной иерархии, однако обладающимиодной целью и добивающиеся этой цели неманипулятивными средствами.82Отношения иерархической коммуникации подразумевают наличиеиерархии, доминирующего коммуниканта.

Характеристики

Список файлов диссертации

Прагма-коммуникативный анализ категории речевое воздействие в англоязычном интерперсональном дискурсе
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6486
Авторов
на СтудИзбе
303
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее