Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1148679), страница 13

Файл №1148679 Диссертация (Прагма-коммуникативный анализ категории речевое воздействие в англоязычном интерперсональном дискурсе) 13 страницаДиссертация (1148679) страница 132019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 13)

Now don’tyou see how I’m fixed? If you was to tackle this fence and anything was to happento it – ”“Oh, shucks, I’ll be just as careful. Now lemme try. Say – I’ll give you thecore of my apple.”“Well, here – No, Ben, now don’t. I’m afeard – ”66“I’ll give you all of it!”Tom gave up the brush with reluctance in his face, but alacrity in his heart.(Twain, 1998: 120)Том повторяет отдельные фразы Бена, но меняет их смысл напротивоположный: – you got to work, hey?” – “What do you call work?”; – youdon’t mean to let on that you like it?” – “Like it? Well, I don’t see why Ioughtn’t to like it. Том не возражает Бену, не произносит антонимичных фраз,онпростопроизноситвопросительнойключевуюинтонацией.фразуТакимизвысказыванияобразом,подводяБенаБенаск«самостоятельному» противоположному выводу, преобразуя перлокутивныйэффект сообщения в положительный.Психолог Э.

Хэтфилд описала подход, в рамках которого заражение –это явление, которое включает в себя синхронизацию эмоционального ивербальногоповедениясобеседника.Помнениюисследователя,эмоциональное заражение представляется очень важным элементом личныхотношений, т.к. стремление казаться похожим на своего партнёра,бессознательнокопируяегодвижения,жесты,мимику,эмоции,свидетельствует о способности воспринимать и понимать своего собеседника(Hatfield, 1993: 94).Исследователи выделяют эмоциональное заражение и когнитивное.Эмоциональное заражение определяется как «процесс, в результате которогоэмоциональное состояние, элементы поведения человека или группы людейпередаются другому человеку или группе людей через определённыеэмоциональные состояния или поведенческие акты» (Schoenewolf, 1990: 49).Когнитивное заражение – это «процесс передачи информации, знания,мнения посредством когнитивного стиля» (Im, Park, Storey, 2013: 14).Когнитивный стиль – термин, используемый в когнитивной психологии дляобозначенияотносительноустойчивыхиндивидуальныхособенностейпознавательных процессов, предопределяющих использование различныхисследовательских стратегий (Kirton, 1974: 203).67Заражение рассматривается психологами наряду с таким явлениями,как эффект «стадного чувства» (Rafaat, 2009), как элемент массовойпсихологии (Reicher, 2004), как элемент теории интерперсональнойкоммуникации (Salanik, Pfeffer, 1978), как элемент структурной теориидействия (Burt, 1982) и институционной теории (DiMaggio, Powell, 1983,Meyer, Rowan, 1977).

Заражение часто исследуется в рамках бизнес стратегийи бизнес коммуникации, как феномен, предопределяющий отношения спартнёрами и клиентами, оценку качества оказываемых услуг, уровеньпродаж и т.д. (Felps, 2009, Barger, Grandey, 2006, Gaba, Meyer, 2008).Заражение подразумевает активное слушание, т.е.

собеседник долженвнимательно слушать говорящего, чтобы ответить ему теми же словами.Активное слушание – это коммуникативная техника, впервые описаннаяК. Роджерсом (Rogers, 1995: 156), позволяющая точнее понимать мысли ичувства собеседника. В настоящее время тактика активного слушания нашлаприменение нетольковпсихотерапевтическойпрактике, ноивкоммуникативных бизнес стратегиях (Rogers, Farson, 1987: 37). Д.

Наварро,бывший агент ФБР, в своей книге «Громче слов: как понять невербальныесигналы» даёт следующий совет: использовать те же формулировки, что исобеседник, для налаживания эффективной коммуникации. Если говорящийпроизносит слово «house», не стоит заменять его на «home», точно так же, неследует вместо слова «problem» использовать «issue» (Navarro, Poynter, 2010:154). Исходя из вышеупомянутых теорий, заражение – коммуникативнаятактика, направленная на то, чтобы завоевать доверие собеседника.Заражение способствует укоренению определённых идей: так, благодаряэтому приёму собеседник скорее проникнется основными идеями говорящегои будет пользоваться терминологией, предлагаемой своим оппонентом.Так, стратегия лингвистического подстраивания – это стратегиялингвистическогоподражаниясобеседников,когдадлятогочтобырасположить к себе собеседника, дать ему понять, что вы общаетесь наодном языке, коммуниканты копируют элементы речевого поведения друг68друга.

Такое копирование происходит через приёмы отражение и заражение.Подводя итог, мы можем сказать, что отражение и заражение – этолингвистические приёмы, передающие особенности коммуникативногоповедениясобеседников,врамкахстратегиилингвистическогоподстраивания.1.4.5.ПсевдокоммуникацияКоммуникация считается эффективной, если цель, поставленная в ходенеё,быладостигнута.Диалогсчитаетсяэффективным,есликоммуникативная интенция говорящих была реализована. Безусловно,коммуникативная интенция собеседников может быть различной, и в такомслучае, коммуникация считается эффективной для того участника диалога,чья цель была реализована.Диалог – первичная форма речевой деятельности (РД), динамический,самоорганизующийся процесс социального взаимодействия (RaszaszekLeonardi, Cowley, 2012: 12). Так, первичная цель РД – это не созданиеграмматически правильных предложений, а сохранение и урегулированиемежличностных отношений, обмен опытом, решение общих задач и т.д.

Помнению некоторых исследователей (Beckner, 2009: 20, Bickhard, 2009: 547,Fusaroli, Tylen, 2012: 110, Greenspan, Shanker, 2007: 130), основная функцияязыка – координация, а именно координация отношений между говорящими,между говорящим и сообщением, временными рамками и лингвистическимипроцессами и т.д.Главной задачей философа, т.е.

человека, стремящегося донести долюдей какую-то идею, писал Мишель Фуко, является найти того, кто готовего услышать. «Быть выслушанным и найти у слушателя желаниепоследовать данному совету – таково первое условие осуществленияфилософской речи как задачи, дела, реальности. Надо давать советы лишьтем, кто согласен их выслушать. Философ говорящий, не будучи услышан,бросает слова на ветер» (Foucault, 2008: 243).69Эффективность диалога оценивается в зависимости от того, была лидостигнута поставленная в самом начале цель коммуникации, т.е. онаопределяется экстралингвистическими факторами и связана с категориейпафоса.

При этом изначально цель участников коммуникации может бытьразличной, соответственно, и результат коммуникации также можетразличаться в зависимости от первоначальной интенции. Пафос, поопределению Рождественского, это «содержательное намерение любогодиалога, определяемое целью, с которой ведётся диалог (Рождественский,1997: 68). Однако, на наш взгляд, безусловно, следует принимать вовнимание, что цели участников коммуникации далеко не всегда совпадают.Соответственно, эффективность коммуникации оценивается в зависимостиот того, какая цель в ходе диалога была реализована.Д.

Остин (Остин, 1986: 128) писал об успешных условиях реализацииРА, среди которых1. обязательные условия (интенция говорящего, т.е. то, какой эффектон намеревается произвести на адресата своим высказыванием);2. условие искренности, т.е. насколько коммуниканты честны друг сдругом;3. подготовительные условия, т.е. насколько РА соответствует даннойкоммуникативной обстановке.Несоблюдение этих условий ведёт к коммуникативной неудаче. Далеконе всякое сообщение бывает услышанным в силу лингвистических илиэкстралингвистическихпричин,соответственно,некаждыйкоммуникативный акт является эффективным. Достаточно часто смыслвысказывания толкуется адресатом не в соответствии с интенциейговорящего или адресат не слышит или не понимает сообщение.Интересным, на наш взгляд, является случай, когда говорящий произноситреплики не для того, чтобы быть выслушанным и/ или оказать на оппонентавоздействие и заставить его выполнить какое-то действие, а ради того, чтобыпросто высказать свои мысли вслух.

Подобную коммуникацию мы70определяем как псевдокоммуникацию. Псевдокоммуникация реализуетсячерез псевдодиалог.Термин «псевдодиалог» относительно нетипичен для лингвистическихнаук, но достаточно распространён в психологическом и политическомдискурсе.Псевдодиалог трактуется исследователями как приём манипуляции (Желтонова, 2000; Рюмшина, 2003); разговор с самим собой (Абрамова, 1999; Артюшков, 2004); диалог с «неслышашим» собеседником (Bryan, 2012).Псевдодиалог актуализируется как форма монолога чаще всего впсихологическихнауках,гдеонрассматриваетсячерезпризмусаморефлексии.

Характеристики

Список файлов диссертации

Прагма-коммуникативный анализ категории речевое воздействие в англоязычном интерперсональном дискурсе
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6447
Авторов
на СтудИзбе
306
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее