Главная » Просмотр файлов » Автореферат

Автореферат (1148579), страница 2

Файл №1148579 Автореферат (Модели развития качественной семантики у относительно-притяжательных прилагательных в современном русском языке) 2 страницаАвтореферат (1148579) страница 22019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 2)

Г. Н. Скляревской (2006г.) (далее Словарь XXI в.), представляющий существенные языковые процессыв лексике последних годов XX – начала XXI вв., «Русский толковый словарь»В.В. Лопатина, Л.Е. Лопатиной (2005 г.), представляющий активную, наиболееупотребительную лексику русского языка конца XX – начала XXI века (далееСловарь Лопатина).Сопоставление материалов этих словарей дает возможность изучитьзакономерности в развитии качественных значений у относительных ипритяжательных прилагательных, тенденции в изменении языкового употреблениятаких прилагательных.

Для освещения активных процессов в современном русскомязыке Ииспользовались ресурсы Национального корпуса русского языка [НКРЯ].Целью данной работы стало выявление семантических закономерностейи моделей процесса узуального перехода относительно-притяжательныхприлагательныхвкачественныеиразносторонняяхарактеристикакачественно-относительных прилагательных в русском языке с точки зрениясемантики.Выбранная цель предполагает постановку и решение следующихконкретных задач:71) описание теоретической базы исследования, разных подходов крассмотрениюсемантикилексико-грамматическихименразрядовприлагательных,прилагательных,выделениюстереотипизациииметафоризации в отношении к процессу окачествления относительныхприлагательных;2) выделение базового корпуса качественно-относительных прилагательныхв современном русском языке как основного материала для анализа;3) установление факторов, благоприятствующих или препятствующихразвитию качественных значений у относительного прилагательного;4) классификацияисходныхотносительно-притяжательныхприлагательных по различным признакам для изучения значимости этихпризнаков в процессе формирования у прилагательных качественного значения;5) классификация возникающих производных качественных значений поразличным основаниям;6) описание механизма окачествления и процесса порождения метафорыпри переходе относительных прилагательных в качественные; выявлениеметафорических моделей, по которым образуются качественные значения уисходных относительных прилагательных; анализ процесса метафоризацииотносительных прилагательных как отражения человеческим сознаниемособенностей мышления и национальной культуры;7) исследование соответствия моделей развития качественной семантики уотносительно-притяжательных прилагательных и их лексикографическогопредставления в толковых словарях;8) изучениеоценочногокомпонентасемантикикачественно-относительных прилагательных;9) выявление актуальных тенденций в развитии качественных значенийотносительных прилагательных в современном русском языке.Научнаягипотезазаключаетсявследующем:окачеcтвлениеотносительных прилагательных не является стихийным и случайным процессом,8существуют определенные закономерности в образовании качественных значенийу относительных прилагательных.

Факторами, способствующими развитиюкачественной семантики у относительных прилагательных, являются наличиеобразногокомпонента(переносныхзначений)усуществительного,мотивирующего относительное прилагательное; «выделенность» признаков,называемых относительными прилагательными, или объектов, обозначаемыхмотивирующимисуществительными,атакженаличиестереотипаосоответствующем объекте или признаке. В основе образования переносныхзначенийотносительныхприлагательныхлежитстереотипизацияиметафоризация, и выделяются регулярные метафорические модели (разнойстепени продуктивности) образования качественных значений у относительныхприлагательных.Научная новизна настоящей работы определяется тем, что данноеисследование,посвященноерусскимкачественно-относительнымприлагательным, содержит описание образования качественно-относительныхприлагательных в сложном и нестабильном процессе порождения и восприятияметафоры, выделение моделей окачествления относительно-притяжательныхприлагательных при полной выборке из единого синхронного среза русскогоязыкаирассмотрениелексикографическогопредставленияэтихприлагательных в толковых словарях русского языка.

Полная выборкаразвивающих(различнойкачественныетематики,значенияпроисхождения,относительныхчастотности)прилагательныхдаетвозможностьдетального и систематического рассмотрения качественно-относительныхприлагательных и классификации именно узуальных, лексикографическизакрепленных переносных значений. Изучение предпосылок возникновениякачественной семантики у относительных прилагательных позволяет вскрытьпока недостаточно изученные ментальные структуры и ассоциативныеоперации, лежащие в основе этого процесса.Теоретическая значимость исследования определяется прежде всего9тем, что оно расширяет наши представления о функционировании русскихприлагательных. Способность относительных прилагательных к семантическойпроизводности интересна и перспективна для изучения и в плане пополнения иобновления словарного запаса, и с позиции речетворчества.

Теоретическаязначимость работы состоит также во вкладе в дальнейшую разработку базысемантических переходов, в исследовании регулярной многозначности слов ивопроса о границах и критериях выделения лексико-грамматических разрядовименприлагательных.Крометого,настоящееисследованиеможетпредоставить материал для обсуждения таких общих вопросов, как теорияметафоры; соотношение собственно лингвистической и энциклопедическойинформации в семантике языковых единиц; роль имплицитных (латентных)признаков в процессе понимания значения языковых единиц; различениеобъектов действительности в зависимости от степени их значимости дляносителей языка, специфичной в разных картинах мира.Практическаязначимостьработысостоитввозможностииспользования ее результатов и материалов в лексикографических целях приподаче семантических структур прилагательных в словарях, в переводческойпрактике, при семантической разметке корпусов текстов, а также в лекционныхкурсах по лексикологии, спецкурсах по лингвистической семантике, приизучении иностранцами русского языка.Основные методы работы: описательный (наблюдение, обобщение, анализ,классификация), метод семантического и компонентного анализа, метод анализасловарных дефиниций, как вспомогательный – метод количественного анализа.Положения диссертационного исследования, выносимые на защиту:1) появление качественных значений у относительно-притяжательныхприлагательных обусловлено наличием определенных условий; качественныезначения появляются далеко не у всех относительных прилагательных (толькооколо 10% прилагательных современного русского языка развивают узуальнуюкачественную семантику);102) важным признаком в плане развития относительными прилагательнымикачественной семантики оказывается тематическая принадлежность этихприлагательных, а исходно – существительных, от которых они производны, иих способность иметь потенциальные семы в своей семантической структуре;3) существеннымиотносительныхфакторами,прилагательных,благоприятствующимиявляетсяприсутствиеокачествлениюобразныхилиоценочных значений или компонентов значения существительных, от которыхобразованы относительные прилагательные, а также возникновение у такихотносительных прилагательных устойчивых ассоциаций и коннотаций иналичие их явной или скрытой связи с культурными (часто национальными)стереотипами;4) в современном русском языке существуют и продолжают активнопополняться различные (неодинаковые по количественному составу и тематике)группы качественно-относительных прилагательных; наиболее многочисленнойявляется группа характеристик окружающего мира (самая большая подгруппапроизводных качественных прилагательных с семантикой цветообозначений) ихарактеристик внутреннего мира человека, в несколько меньшей степениобразуются обозначения эмоциональной и интеллектуальной оценки;5) лексикографическое представление окачествления прилагательных невсегда последовательно и нуждается в дальнейшей разработке;6) всеотносительныекачественныезначения,ивпритяжательныебольшейилиприлагательные,меньшейразвиваястепениобладаютоценочностью, так как называют субъективные признаки;7) актуальнымисовременномтенденциямирусскомязыкевокачествленииявляютсяследующие:прилагательныхпоявлениевновыхкачественно-относительных прилагательных; развитие качественных значенийу прилагательных, до этого известных только как относительные; развитие ещеодногокачественногозначенияуужеизвестноговязыкекачественно-относительного прилагательного; модификация существовавшего11и ранее качественного значения; развитие качественной семантики уобразования от новой, заимствованной, основы; развитие качественнойсемантики в связи с изменением семантики производящего существительного;в редких случаях – устаревание качественного значения.Апробация работы.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6390
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее