Диссертация (1148563), страница 26
Текст из файла (страница 26)
Своепослание читателю критик оформляет по известной лозунговой схеме припомощи разговорных сокращений от наречий heraus, herein, используемых дляобозначения направления.139ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ III1. Планируемое речевое воздействие как иллокутивная задача адресантаЛКК, выражающаяся вконкретныминформировании адресата и побуждении его кдействиям – (не)прочтениюрассматриваемогопроизведения,(не)изучению творчества литературных деятелей – дает основание относитьданный жанр или тип текста к продуктам персуазивной (или риторической)коммуникации, для которой характерно сочетание рациональных аргументов иоценочных суждений, отвечающих двойственной природе воздействия наадресата.
Таким образом, наше исследование позволяет дополнить рядтрадиционно выделяемых коммуникативных сфер реализации персуазивности(политика,реклама,религиозныепроповеди,частнаяжизнь),сферойлитературно-критической коммуникации на примере жанра ЛКК. Это открываетдальнейшие перспективы изучения функционирования данной категории в другихлитературно-критических жанрах (например, интервью, телевизионная дискуссияи др.)2. Являясь интенциональной категорией ЛКК, персуазивность может бытьрассмотрена как ее текстообразующая категория, служащая для структурированиятекста.
Находя свое выражение в виде стратегии оценки – универсальнойперсуазивной стратегии – она подчиняет себе лексико-семантические истилистические ресурсы выразительности.3. Как показал анализ практического материала, стратегия оценки в ЛККреализуется в двух основных тактиках – тактиках прямой и косвенной оценки. Всравнительном отношении тактика прямой оценки преобладает в текстах ЛКК,так как отвечает самой прагматической направленности критического жанра.Тактика косвенной оценки служит дополнительным средством осуществленияинтенциональнойзадачивоздействия на читателя.авторазасчетэмоционально-психологического1404. Оценка в текстах ЛКК, выступая как универсальная стратегияперсуазивности, выполняет, таким образом, ориентирующую и стимулирующуюфункции.
Ориентирующая функция заключается в том, что на основанииавторитетной оценки объекта, выносимой экспертом в области литературнойкритики, читатель способен вписывать данный объект в собственную ценностнуюпарадигму или аксиологическую систему. Ввиду своей авторитетности авторскаяоценка служит для него ориентиром, т.к. он может полагаться на мнениеквалифицированногокритика.СтимулирующаяфункцияоценкивЛККпроявляется в ее побуждении к конкретному действию со стороны адресата послепрочтения публикации.5.МарсельРайх-Раницкий,литературно-критическойкакшколыглавныйГермании,представительуспешноклассическойреализуетсвоюдеятельность в меняющихся условиях коммуникации: будучи профессионаломсвоего дела, он легко адаптируется к изменениям в жанровой системелитературно-критического медийного дискурса, в частности, к появлению в немжанра ЛКК.
Благодаря наличию такого структурного элемента, как вопросчитателя,критикуудаетсяврамкахданногожанрасоздатьусловиянепосредственного контакта с аудиторией, что проявляется в усиленнойдиалогической природе текстов ЛКК „Fragen Sie Reich-Ranicki“. Главнымивекторами его критической деятельности в рамках жанра ЛКК являются, такимобразом, ориентированность на читателя и доступная иллюстративная формаподачи информации, облегчающая читателю понимание и интерпретацию егосуждений.
Для реализации этих целей Райх-Раницкий использует тактикикомментирования и акцентирования информации, тактику поляризации иконтраста, проявляющиеся посредством использования стилистических приемовпарантеза, антитезы, оксюморона, хиазма.6. Главными стратегическими целями, которые ставит перед собой автор ЛКК„Brands Bücher“ Йобст Ульрих Брандт, являются привлекательное представлениесодержательной стороны литературного произведения (информативный план141ЛКК) и наиболее доходчивое и убедительное объяснение сильных сторон объектакритики(оценочный планиндивидуальномстилеЛКК). ПроведенныйЙобста-Ульрихаанализ показал, чтоБрандтапреобладаетвсредстваэкспрессивного синтаксиса, которые служат реализации тактик обобщения иконкретизации, нацеленных на усиление аргументации.
По сравнению с другимирассматриваемыми в данном исследовании колонками, ЛКК „Brands Bücher“ вменьшей степени проявляет черты диалогичности. Синтаксические приемыпарцелляции и перечисления в текстах ЛКК Брандта направлены на актуализациюдиалогических связей внутри данного публицистического текста.7. Нетрадиционная по форме и характеру представления критических сужденийколонкаЭ. Хайденрайхиллюстрированногоотвечает,журналавтоже„Stern“время,форматутрадиционномуподачидляматериала:развлекательность, эмоциональность и непринужденность по отношению каудитории находят свое языковое отражение в текстах ЛКК „Weiterlesen!“.Э.
Хайденрайх, как и ее коллеги, ориентируется на массового читателя истремится к максимальной доступности изложения, однако для реализацииданных глобальных стратегий она избирает игровую тактику, заключающуюся всоздании занимательного, непринужденного тона повествования. Таким образом,языковыесредствапередачиразговорнойречисоставляютосновуееиндивидуального стиля, в котором можно, прежде всего, отметить тенденции кактивному употреблению экспрессивных эмоционально-окрашенных лексем,англицизмов, синтаксические приемов повтора, перечисления и др.142ЗаключениеВ условиях информационного общества возрастает роль журналистики каксоциально-ориентирующей деятельности: в силу увеличивающегося потокаинформации теряется ее авторитетность.
Выбор суждений и мнений, на основекоторых представляется возможным построение своей собственной системыценностей, становится все сложнее для современного человека. Отсюдавозрастает потребность доступа к мнению авторитетного эксперта, чтобы сопорой на него формировать свою точку зрения по важным вопросам в областиполитики, экономики, культуры и искусства – в частности, литературы.В рамках проведенного исследования были изучены тексты публикацийлитературно-критическойтематикивобщественно-политическойпрессесовременной Германии. Источником материала послужили публикации, взятые изинтернет-версий общерегиональной газеты „Frankfurter Allgemeine Zeitung“, атакже иллюстрированных журналов „Spiegel“ и „Stern“ за последние 10 лет.
Вдиссертации был выделен ряд общих признаков у рассматриваемых текстов: какформального (небольшой объем и регулярность появления публикаций впериодическом издании), так и содержательного характера (общее тематическоесодержание, тип адресанта (автора текста), целевая установка). Эти тексты имеютгетерогенный характер и содержат признаки жанров рецензии и авторскойколонки. От жанра рецензии их отличает свобода в выборе предметаотображения: помимо критического рассмотрения отдельного литературногопроизведения, публикации могут быть посвящены жизни и творчеству писателя,представлять собой подборку книг на определенную тематику, отражающуюактуальную социальную проблему. Принципиальным для этих текстов являетсяусиленный акцент на личности критика как публичной персоны и носителяавторитетного мнения, который препятствует тому, чтобы отнести их к ведущему143жанру литературной критики.
Высокая степень субъективизма и проблемность,наряду с объемом и регулярностью выхода в печатном издании, выявляетродственную связь данных текстов с жанром авторской колонки. Но в силу такихфакторов, как постоянство тематики (в противовес ее вариативности в случаеавторскойколонки),атакжеобязательноеналичиепрофессиональнойкомпетентности у известной личности автора публикаций препятствуютопределению этих текстов как представителей жанра «авторская колонка».Следуя публицистической традиции выделения жанров на основании такихпризнаков,каксходствопредметаотображения,наличиеконкретнойцелеустановки, определенного типа адресанта с характерными для негоиндивидуально-стилевымиособенностями,намудалосьопределитьанализируемые тексты как самостоятельный жанр – жанр литературнокритической колонки (ЛКК). ЛКК – газетно-журнальный жанр литературнойкритики, проявляющий в себе авторскую рефлексию об актуальных явленияхлитературного мира, а также современных проблемах общества через ихотражение в литературе.В рамках лингвистического подхода анализируемые текстовые экземплярыбыли отнесены к определенному типу текста «литературно-критическая колонка»с характерным для него комплексом коммуникативных, функциональных иструктурных особенностей.
Установлено, что основными функциями типа текста«ЛКК» являются оценочная, информирующая, функция самопрезентации автора,которые соотносимы с основными задачами критика в ходе создания текста ЛКК.Оценочная функция проявляется в предоставлении адресату ЛКК результатакритического анализа объекта рассмотрения ЛКК; оценочная функция возникаеткак результат персуазивной стратегии автора, проявляющейся в достижениивоздействия на эмоционально-волевую сферу адресата с целью влияния наформирование его мнения и побуждения его к определенным действиям, вчастности,(не)прочтениюлитературногопроизведения.Информирующаяфункция предполагает оповещение читателя о появлении нового литературного144произведения и сообщение необходимых фактов, связанных с объектомрассмотрения.
Функция самопрезентации автора реализуется в возможностисоздания критиком своего узнаваемого образа, демонстрации своего опыта,репутации, профессионализма. Для данного типа текста характерны такжеаналитическая, селективная и ориентирующая функции, проявляющиеся впроцессе анализа и отбора наиболее значимых с точки зрения их художественноидейного содержания литературных явлений в целях привлечения внимания кним читателя, которые могут быть соотнесены с общими задачами литературнойкритики.Основными элементами структуры текста ЛКК являются заголовочныйкомплекс, зачин, основной текст.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
