Диссертация (1148563), страница 27
Текст из файла (страница 27)
К факультативным элементам можно отнестииконический компонент, представляющий собой иллюстрацию обложки книгилитературного произведения или портрета писателя, а также вопрос читателя.Заголовочный комплекс состоит из надзаголовка, заголовка и лида. Надзаголовокобладает минимальной степенью воздействия на читателя и выполняет назывнуюфункцию, сообщая о названии рубрики или анализируемого литературногопроизведения.
Заголовок ЛКК является важной составляющей организации текстаЛКК: он удерживает внимание читателя и пробуждает в нем интерес кдальнейшему прочтению материала, реализуя, тем самым, рекламную функцию, исодержит оценку, выражающую отношение критика к рассматриваемому объектуЛКК и настраивающую его на дальнейшее восприятие текста в определеннойтональности.
Усиление воздействующего эффекта в заголовках достигается засчет использования стилистических приемов аллитерации, иронии, употреблениялексики разных регистров. Лид, информирующий читателя об общем содержанииЛКК, поддерживает интерес к публикации, вызванный заголовком, благодаряналичию оценочного компонента. Зачин является отправной точкой рассужденияавтора ЛКК. С помощью зачина критик подготавливает читателя к дальнейшемувосприятию критического рассмотрения темы в основном корпусе текста. Былоустановлено, что описательный тип зачина позволяет автору экспонировать145ситуацию, погружая читателя в контекст сюжета литературного произведения, вто время как обобщающий тип зачина расширяет рассматриваемую впроизведении проблему до масштабов социологической проблемы с цельюпривлечения к ней внимания аудитории.Проведенный анализ показал наличие двух блоков в основном корпусетекста ЛКК: информационного (содержащего в себе фактические сведения обанализируемом объекте: биографические сведения о писателе,пересказсобытийного ряда литературного произведения) и оценочного (представляющегокритический анализ объекта).
Соотношение информационного и оценочногоначал в основном тексте ЛКК может варьироваться вследствие общейнаправленности печатного издания, в зависимости от степени преобладания в неманалитического или рекламно-развлекательного характера.Индивидуально-авторский подход к созданию текста ЛКК обусловливает отсутствие строгихзакономерностей в композиции данного жанра.Исследование показало, что функциональная направленность текста ЛККдетерминирует его структурную организацию: авторская оценка пронизываеттекстовую ткань ЛКК, включая все структурные элементы и формируяструктурно-семантическийкаркасданноготипа текста.ОценкавЛККпредставляет собой и коммуникативную функцию текста, и текстовую категорию,с помощью которой реализуется персуазивная стратегия.
В соответствии с типомадресата, под посткоммуникативными действиями в условиях реализации ЛККпонимается прочтение /преднамеренный отказ от прочтения оцениваемоголитературного произведения (тип адресата – читатель); стимул/демотивация кдальнейшимтворческимпоискам(типадресата – писатель);увеличение/уменьшение тиражей, перевыпуск старых изданий (тип адресата –издательство). Данные действия отождествляются с ситуациями, требующимипринятия решения, необходимости определенного выбора, к условиям которых,как известно, успешно приспосабливается язык оценки.
Оценка, таким образом,проявляет свою персуазивную направленность. Оценка в текстах ЛКК выполняет146ориентирующуюистимулирующуюфункции,обеспечиваячитателювозможность на основании оценки, вынесенной компетентным лицом, вписатьрассматриваемый объект в свою систему ценностей, и побуждая читателя кконкретному действию после прочтения публикации.Планируемое речевое воздействие как иллокутивная задача адресанта ЛККпозволилорассмотретьданныйжанркакпродуктперсуазивной(илириторической) коммуникации, для которой характерно сочетание рациональныхаргументов иоценочныхсуждений,отвечающихдвойственнойприродевоздействия на адресата.
Таким образом, наше исследование дополнило рядтрадиционно выделяемых коммуникативных сфер реализации персуазивности(политика,реклама,религиозныепроповеди,частнаяжизнь),сферойлитературно-критической коммуникации.Общая персуазивная стратегия оценки в жанре ЛКК реализуется двумяспособами,посредствомпрямойикосвеннойоценки,выполняятекстообразующую функцию. Прямое оценивание преобладает над косвеннойоценкой ввиду прагматической направленности самого жанра на открытое,эксплицитное выражение авторской оценки, в то время как косвенная оценка всилу имплицитности выражения рассчитана на эмоционально-психологическоевоздействиеислужитдополнительнымсредствомосуществленияинтенциональной задачи автора.
Прямая оценка представлена коммуникативнымитактиками положительного и отрицательного оценивания, реализующимисяпосредствомлексико-грамматическихпревосходнойстепениэлементовприлагательного,лексикитекста:сиспользованиясемантикойуспеха,конструкций с распространенным определением, инверсии, парцелляции, сменырегистра. Косвенное оценивание раскрывается посредством тактик аналогии,резюмирования, «оценки через обобщение», кооперации. Их языковая реализацияпредполагает обращение к таким риторико-стилистическим средствам, каксравнение, метафора, аллюзии, ирония, риторический вопрос.147ЛКК – свободный жанр, предоставляющий автору возможность выборакомпозицииисредств,наиболееполноотражающихегоязыковуюиндивидуальность.
Ориентированность на читателя, наряду с доступностьюинтерпретациикритическихсуждений,составляютосновнойспектрстратегических задач автора ЛКК. В зависимости от конкретного автора и егоустановок,ЛККдемонстрироватьмогутпроявлятьразличныеразнуюязыковыестепеньспособыдиалогичностиириторико-аргументативнойорганизации критических суждений.Проведенное исследование позволяет сделать следующий вывод: внастоящее время литературная критика функционирует и эволюционирует всвоем развитии, оказывая поддержку читателю в вопросах ориентации и отбора,оценки и восприятия культурных явлений. Возможно, это послужит толчком кпересмотру существующих пессимистических прогнозов развития литературнойкритики как в немецком, так и русском общественно-культурном пространстве:речьидетнеобупадке,аопроцессетрансформации,измененияфункционирования литературной критики в СМИ, что представляет собойперспективу для научного исследования ее нового статуса, обоснования причинизменений с точки зрения теории литературной критики, а также описания новыхжанровых форм с позиций теории журналистики и лингвистики.
Вывод о том, чтоЛККможетрассматриватьсякакпродуктриторической(персуазивной)коммуникации, открывает дальнейшие перспективы изучения функционированияданной категории в других литературно-критических жанрах (например,рецензии, интервью, книжном анонсе и др.).148Список принятых сокращений и источников иллюстративногоматериалаFAZ, 16.04.2008 – M. Reich-Ranicki. So darf man über Literatur nichtschreiben./ Fragen Sie Reich-Ranicki./ M. Reich-Ranicki // Frankfurter AllgemeineZeitung – 16.04.2008.
URL: http://www.faz.net/aktuell/feuilleton/buecher/fragen-siereich-ranicki/fragen-sie-reich-ranicki-so-darf-man-ueber-literatur-nicht-schreiben1549621.html (дата обращения: 20.09.2015)FAZ, 24.04.2008 – M. Reich-Ranicki. Ein verzweifelter Genießer des Lebens./Fragen Sie Reich-Ranicki./ M. Reich-Ranicki // Frankfurter Allgemeine Zeitung –24.04.2008.URL:http://www.faz.net/aktuell/feuilleton/buecher/fragen-sie-reich-ranicki/fragen-sie-reich-ranicki-ein-verzweifelter-geniesser-des-lebens-1549649.html(дата обращения: 20.09.2015)FAZ, 09.05.08– M.
Reich-Ranicki. Er sprengt jeden Rahmen./ Fragen Sie ReichRanicki./ M. Reich-Ranicki // Frankfurter Allgemeine Zeitung – 09.05.08. URL:http://www.faz.net/aktuell/feuilleton/buecher/fragen-sie-reich-ranicki/fragen-sie-reichranicki-er-sprengt-jeden-rahmen-1549630.html (дата обращения: 20.09.2015)FAZ, 26.05.2010 – M. Reich-Ranicki. Das Warten der Leidenden./ Fragen SieReich-Ranicki./ M. Reich-Ranicki // Frankfurter Allgemeine Zeitung – 26.05.2010.URL: http://www.faz.net/aktuell/feuilleton/buecher/fragen-sie-reich-ranicki/fragen-siereich-ranicki-das-warten-der-leidenden-1978381.html (дата обращения: 20.09.2015)FAZ, 09.06.2010 – M.
Reich-Ranicki. Ich bitte um Nachsicht./ Fragen Sie ReichRanicki./ M. Reich-Ranicki // Frankfurter Allgemeine Zeitung – 09.06.2010. URL:http://www.faz.net/aktuell/feuilleton/buecher/fragen-sie-reich-ranicki/fragen-sie-reichranicki-ich-bitte-um-nachsicht-1999012.html (дата обращения: 20.09.2015)FAZ, 16.06.2010 – M. Reich-Ranicki. Der Geschmack von Roman./ Fragen SieReich-Ranicki./ M. Reich-Ranicki // Frankfurter Allgemeine Zeitung – 16.06.2010.149URL: http://www.faz.net/aktuell/feuilleton/buecher/fragen-sie-reich-ranicki/fragen-siereich-ranicki-der-geschmack-von-roman-1991893.html (дата обращения: 20.09.2015)FAZ, 06.10.2010 – M.
Reich-Ranicki. Ein Seher und Prophet./ Fragen Sie ReichRanicki./ M. Reich-Ranicki // Frankfurter Allgemeine Zeitung – 06.10.2010. URL:http://www.faz.net/aktuell/feuilleton/buecher/fragen-sie-reich-ranicki/fragen-sie-reichranicki-ein-seher-und-prophet-11057350.html (дата обращения: 20.09.2015)FAZ, 18.10.2010 – M. Reich-Ranicki. Dichter einer versunkenen Welt./ FragenSie Reich-Ranicki./ M.
Reich-Ranicki // Frankfurter Allgemeine Zeitung – 18.10.2010.URL: http://www.faz.net/aktuell/feuilleton/buecher/fragen-sie-reich-ranicki/fragen-siereich-ranicki-dichter-einer-versunkenen-welt-11057342.html(датаобращения:20.09.2015)FAZ, 10.01.2011 – M.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
