Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1148294), страница 37

Файл №1148294 Диссертация (Семантика прилагательных с температурными коннотациями в шведском языке) 37 страницаДиссертация (1148294) страница 372019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 37)

Принцип построения синонимии подтверждает умозаключение отом, что в метафорических употреблениях температурных прилагательныхважен больший упор на искренность чувств и их проявлений или полномотсутствии.Особый интерес для метафорического понимания температуры вшведской языковой картине мира представляют также два шведскихприлагательных varmblodig (varmt blod) теплокровный, горячий и kallblodigхладнокровный, бесчувственный. В шведском языке кровь может бытьметафорически описана с помощью прилагательных varm и het.Прилагательное varmblodig ближе всего на русский язык переводится какгорячая кровь. В словосочетании hett blod жаркая кровь актуализируетсясема «любовный, страстный темперамент» (ЛСВ 17, 19, 20). Подчеркнемтакже общие для шведского и русского языка терминологическиеупотребления varmblodig теплокровный и kallblodig холоднокровный в220случае классификации животных по признаку наличия устойчивойтемпературы тела, независимо от температуры окружающей среды.Рассмотренныепримерыформированиярационально-эмоциональной метафоры с участием температурных прилагательных вшведском языке позволяют выделить основной принцип построенияметафорическогозначения.Восновеприлагательныхзаложеныцентральныепреобразованиясемантикиположенияфизическойтемпературной шкалы, что способствует развитию абстрактного значенияиз конкретного и делает возможным измерение «температуры» метафор поуже сформированной шкале конкретных температурных значений.Сенсорная метафора строится на сходстве восприятия признаков.Направление метафорического переноса идет от обозначения конкретного,чувственноговоспринимаемогопризнакакобозначениюдругогоконкретного признака.

Основной функцией сенсорной метафоры являетсяописание существующего признака и присвоение ему имени (ЛСВ 16, 17,18, 19, 23): varm rodnad горячий румянец, varma ögon теплые глаза, kallrysning холодный озноб, kall kyss холодный поцелуй, hett temperamentгорячий,вспыльчивыйтемперамент.Вданномслучаевысокиетемпературы ассоциируются с наличием положительной эмоциональноокраски, а низкие с отрицательной, что способствует формированиюпрототипическогопредставленияотемпературекакпоказателеопределенных характеристик.Сенсорная метафора может быть подразделена на метафорумоноцепторную и полирецепторную, то есть синестезию. Моноцепторнаяметафора представляет собой перенос, происходящий на основе внешнегосходства признаков, поэтому он более характерен для прилагательных,обозначающих признаки, воспринимаемые зрением.

Выбор признака, наоснове которого будут уподобляться предметы, зависит от человеческоговнимания, от его предпочтений и сложившегося сознания (ЛСВ 18, 19, 23):221varmt leende теплая улыбка (кажется, что улыбка излучает тепло), bli hetav vrede покраснеть от ярости (кажется, что от лица идет жар), kallgrav холодная могила (кажется, что от могилы веет холодом).Синестезия или полирецепторная метафора – это тип вторичнойноминации, при котором слово, значение которого связано с одниморганом чувственного восприятия, употребляется в значении, котороесвязано с другим органом восприятия. Таким образом происходит переходзначения прилагательного в область другого семантического поля, но врамках того же концепта температурного восприятия.Многие лингвисты рассматривают явление синестезии и метафорыкак два разноуровневых явления, определяя синестезию как ступень вобразовании метафоры.

Такого мнения придерживался американскийлингвист Б. Уорф, отмечая, что «возможно, первоначально метафоравозникает из синестезии, а не наоборот» (Уорф 1950: 220). Согласнодругим мнениям синестезия относится к экстралингвистическим явлениям,не зависящим от логических и лингвистических процессов и реализуетсяисключительнона процессе восприятия (LeGuern1973: 48-51).Следовательно, устанавливаемые в языке соответствия между звуками ицветами нельзя объяснить ни логическими, ни лингвистическимианалогиями.В диссертационной работе мы рассматриваем синестезию с точкизрениякогнитивнойлингвистики.Синестезия,такимобразом,представляется как психологическая связь между ощущениями, котораяпроявляется в языке индивидуально и является результатом субъективноговосприятия. Такой девиантный способ восприятия характерен длячеловеческой психики и имеет определенное отражение в языке и речи.Согласно психологии, восприятием называется отражение в психикечеловека предметов и явлений, при их непосредственном воздействии наего органы чувств (Грановская 1974: 13).

На этой первичной ступени222восприятия происходит выделение фиксированных признаков предмета иформирование его образа, например, цвет, форма, размер. Человек создаетнаглядный образ предмета с помощью температурных прилагательных(ЛСВ 31, 32): varm färg теплый цвет, varm bild теплая, вызывающаяприятные эмоции фотография, kall stadsbild холодное, бездушноеизображение города, nordiskt svalt ljus (om fotografier) нордическийпрохладный свет (о фотографиях).Возникновение симилятивной связи между двумя признакамивозможно в двух случаях: на основе внешнего сходства при зрительномвосприятии (ЛСВ 30): (het ånga горячий пар  motorn gick varm моторперегрелся (букв. от мотора пошел горячий пар).

То есть сходствоощущений при восприятии обоих предметов способствует переносунаименования одного признака на другой, не имеющий собственногонаименования. Также два признака, которые воспринимаются разнымиорганами чувств, могут быть связаны общим ощущением (ЛСВ 23): varmtvatten теплая вода  varm blick теплый взгляд. В данном случаепостроениепереносатемпературногозначенияпроисходитчерезформирование промежуточного компонента – varm person теплый человек,что также указывает на формирование метонимического переносазначения.Такойтиппереносаявляетсявыражениемлогическихпостроений при восприятии и осознании фактов действительности.

Общимвидом метонимии для температурных прилагательных является перенос,построенный на значении «испытывающий чувство».Психологи полагают, что за образование сенсорных метафоротвечает правое полушарие мозга, в котором происходит преобразованиеимпульсов, посылаемых органами чувств. Далее ощущение посредствомавербального мышления, то есть операций с образами, переходит в областьвнутренней речи, где мозг отбирает нужную номинацию, а затемпреобразовывается в высказывание. Можно закрепить эту теоретическую223схему образования сенсорной метафоры как это показано в таблице (табл.16).ВОСПРИЯТИЕАВЕРБАЛЬНОЕМЫШЛЕНИЕВНУТРЕННЯЯРЕЧЬВЫСКАЗЫВАНИЕТаблица 16.

Схема образования сенсорной метафорыНа первом этапе происходит восприятие какого-либо признака, навтором – уподобление его на основе сходства ощущений, на третьемвыбирается слово наименования, на четвертом происходит вербализация.В языке, соответственно, синестезия проявляется следующим образом:слово,значениекоторогосвязаносодним органомвосприятия,употребляется в значении, которое связано с другим органом восприятия,то есть осуществляется переход значения от визуального к слуховомувосприятию и так далее.Для прилагательных характерно разнообразие семантики, особеннов области тактильных ощущений.

Как показал рассмотренный корпуспримеров, температурные прилагательные осуществляют синестетическиепереносы в область осязательных признаков на основании визуальныхпризнаков,звуковых,вкусовыхиобонятельныхсоответствий.Температура является осязательным ощущением. Осязание – это одно изпяти видов чувств, доступных человеку, заключающееся в способностиощущатьприкосновения,восприниматьчто-либорецепторами,расположенными в мышцах и кожном покрове. С помощью этой системыоргановвосприятиячеловекполучаетсведенияотемпературе,гравитационных показателях, то есть давлении, различает поверхности иагрегатное состояния предметов и веществ.224• Осязание – визуальные признакиЗрительныйчеловеческогоотличаетсяаппаратпредставляетсобойчувственноговосприятия,который,возможностьюцветовогосложныйорганпреждевсего,восприятия,остротой,бинокулярностью, световой и контрастной чувствительностью.

Такжечеловеческое зрение характеризуется как предметное, то есть способноесоздавать изображение, в отличие от зрительных аппаратов многих видовсуществ. Область признаков, воспринимаемых человеком с помощьюзрения, таким образом, чрезвычайно обширна. Однако случаи такихсинестетических переносов для температурных прилагательных шведскогоязыка немногочисленны, и, участвуя в них, прилагательные имеютограниченную сочетаемость с существительными.Так как в области характеристики цвета существует деление на«теплые» и «холодные» оттенки, общепринятым считается классификацияцветов, согласно которой «холодные» оттенки близки к синему цвету, а«теплые» – к красному.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
1,9 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Семантика прилагательных с температурными коннотациями в шведском языке
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее