Автореферат (1148068), страница 2
Текст из файла (страница 2)
Ф. Ю. Виталь описывает спецификуи силу эмоционального воздействия на зрителей со стороны американскогокинематографа. М. С. Стафиевская на примере понятия «американская мечта»проводит анализ манипулятивного воздействия американского кино на реципиентов. Н. В. Шмелева анализирует образ смерти, представленный в американских кинофильмах апокалиптической и постапокалиптической тематики.С.
Н. Щеголихина рассматривает собирательный образ американского военного в художественных фильмах производства Голливуда.В современных работах ученых разных стран представлены результаты социологического и культурологического анализа кинофильмов в национальномконтексте (К. Агуилар, Д. Бордвелл, К.
Эган, В. Хинкари, Д. Кель, Дж. Сутерланд, К. Фелти).Несмотря на разнообразную тематику работ, выполненных в дискурсе социологии культуры, а также посвященных влиянию видеопродукции на людей,остается недостаточно исследованной специфика формирования ценностныхориентаций студенческой молодежи под воздействием видеофильмов.Цель диссертационной работы состоит в выявлении особенностей воздействия современного мейнстрим-кинематографа на формирование ценностных ориентаций российской студенческой молодежи.Основные задачи исследования:— дать социологическую интерпретацию понятия мейнстрим-кинематографакак элемента массовой культуры;5— рассмотреть студенческую молодежь как субъект формирования ценностных ориентаций под влиянием мейнстрим-кинематографа и выделить егоосновные функции;— выявить ценностные предпочтения студенческой молодежи в областимейнстрим-кинематографа;— определить специфику формирования ценностных ориентаций студентов под воздействием мейнстрим-кинематографа.Объект — современный мейнстрим-кинематограф как носитель культурных ценностей.Предмет — особенности воздействия мейнстрим-кинематографа на ценностные ориентации студенческой молодежи в современном российском обществе.Гипотеза исследования.
Мейнстрим-кинематограф является одним изключевых элементов досугового сегмента массовой культуры и инструментомее воздействия на формирующуюся личность через трансляцию ценностногосодержания кинопродукции. Мейнстрим-кинематограф реализует в обществене только культурно-досуговые функции, но и дисфункции, которые могутоказывать негативное влияние на построение иерархии терминальных и инструментальных ценностных ориентаций у молодежной киноаудитории.Большая часть студентов обладает кинопредпочтениями, обусловленнымирекламными и маркетинговыми практиками современного мейнстрим-кинематографа, в которых главную роль играют бюджет фильма, известность режиссеров и актеров, общее количество зрителей, совокупный доход от реализации кинопродукта.
В результате нивелирования положительных и отрицательных качеств героев и антигероев у студенческой молодёжи формируетсясистема кинопредпочтений, в которой транслируемые консюмеристские модели вступают в конфликт с ценностями личностного и профессионального саморазвития.Потенциал формирования общественно одобряемых ценностных ориентаций студентов состоит в развитии у них аудиовизуальной культуры и медиаграмотности, предполагающих критическое отношение к кинопродукции массовой культуры и более подробное знакомство с авторским (артхаус) и элитарным кино.Теоретические и методологические основы исследования.
При рассмотрении мейнстрим-кинематографа как части массовой культуры использован структурно-функциональный подход, изложенный в работах Р. Мертона,Т. Парсонса, и Э. Шилза, системная теория общества как коммуникацииН. Лумана, концепция репрезентативной культуры Ф. Тенбрука, концепциясовременного общества как общества риска, информационного обществаи общества знаний Г. Бехманна, концепция креативного консюмеризма какключевой характеристики надындивидуальной духовной реальности обществапотребления В. И. Ильина. Массовая культура рассматривается в соотношениис понятиями «элитарная культура» и «культура для молодых» (работы6В.
С. Жидкова, С. И. Левиковой, К. Б. Соколова). Для анализа массовой культуры как проявления чувственного типа культуры использована типологиякультур П. А. Сорокина.В работе задействован ряд современных постмодернистских концепций(теория симуляционной реальности Ж. Бодрийяра, теория постмодернистскойментальности З. Баумана, теория постмодернистского неомарксизма Ф. Джеймисона).
Теория конструирования традиций Э. Паина, согласно которой у немалой части молодежи в периоды усталости от реформ или их провала отмечается рост интереса к традициям.В данном исследовании использована классификация ценностей, разработанная М. Рокичем. Концепция причинно-следственных зависимостей внутриструктурно-функциональной связки «киноведение — российское кино — государственная поддержка» М. И.
Жабского и К. А. Тарасова использовалась прирассмотрении отечественного кино как междисциплинарного феномена в целом.Эмпирическая база исследования.1. Материалы статистических сборников федерального и региональногоуровней.2. Авторское исследование, направленное на выявление предпочтенийстудентов вузов в области мейнстрим-кинематографа, было проведено в 2014и в 2016 гг.
в 4-х вузах Белгородской области: ГБОУ ВО «Белгородский государственный институт искусств и культуры»; ФГАОУ ВО «Белгородский государственный национальный исследовательский университет»; ФГБОУ ВО«Белгородский государственный аграрный университет имени В. Я. Горина»;ФГБОУ ВО «Белгородский государственный технологический университетим. В. Г. Шухова». При сборе первичной социологической информации использован метод анкетного опроса. Респондентами явились студенты дневныхотделений вузов (N = 840 в 2014 г.; N = 793 в 2016 г.). Метод интервью использовался для получения информации от экспертов, в роли которых выступили сотрудники кинотеатров, ученые и преподаватели вузов, читающих дисциплины по культурологии, теории и истории искусств, социологии (N = 35в 2014 г.; N = 15 в 2016 г.).
Использована гнездовая выборка. В рамках данногодиссертационного исследования гнездом является конкретный вуз (единицаотбора высшей ступени), состоящий из институтов и факультетов (более мелких единиц низшей ступени).3. Контент-анализ рейтингов (2016 г.), размещенных на сайтах КиноПоиск,KinoExpert, IMDb, Film.ru, Rotten Tomatoes, на которых представлены зарубежные и отечественные кинокартины. Выборка — целевая.
Критерий отборасайтов: содержание рейтингов кинокартин, построенных на основе различныхкритериев.4. Контент-анализ отзывов (2016 г.), размещенных на специализированныхсайтах зрителями о просмотренных ими кинофильмах (КиноПоиск, Kinootzyv.ru,KinoExpert). Выборка — целевая. Критерии отбора сайтов: содержание отзывово кинокартинах и о кинематографе; авторы отзывов — студенческая молодежь.75. Результаты вторичного анализа данных социологических исследований, втом числе: проект Л.
М. Курбановой «Ценностные ориентации молодежи в условиях информационного общества» (Хабаровск, 2012); материалы социологическихисследований, проводимых НИИ киноискусства под руководством М. И. Жабского (Москва, 2004, 2006, 2009, 2010, 2012, 2015); исследование С. В. Толмачевой«Влияние рекламы на молодежную аудиторию» (Тюмень, 2015).Обработка и анализ полученных первичных данных производились припомощи использования пакета программ SPSS, методов математической статистики, составления сравнительных таблиц, корреляционного анализа, метода«комментированные первичные тексты».В контексте темы диссертационной работы Белгородская область представляет собой среднестатистический регион России.
Результаты исследованияв нем при их сопоставлении с похожими проектами, выполненными социологами в других субъектах Российской Федерации, являются репрезентативными.Соответствие темы диссертации требованиям Паспорта специальностей ВАК. Исследование выполнено в рамках специальности 22.00.06 — социология культуры. Тема исследования соответствует п. 9 «Феномен массового общества и его социокультурные параметры. Массовая и элитарная культура»;п. 11 «Культурная коммуникация. Современные коммуникативные технологии иих влияние на духовную жизнь общества»; п.
12 «Глобальные системы коммуникации (телевидение, Интернет) и духовная жизнь общества»; п. 14 «Культурная социализация и самоидентификация личности» Паспорта специальностейнаучных работников ВАК Министерства образования и науки Российской Федерации (социологические науки).Достоверность и обоснованность результатов исследования. При формулировке выводов диссертации автор опирался на широкий спектр социологических и культурологических теорий. Для вторичного анализа данных попроблеме диссертации отбирались материалы социологических исследований,опубликованных в рецензируемых научных изданиях, официальных статистических данных на уровнях Российской Федерации и Белгородской области.Результаты авторского эмпирического исследования обоснованы корректнымприменением методов сбора, обработки и анализа данных.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
