Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1148051), страница 8

Файл №1148051 Диссертация (Исследовательские гранты в поле современной науки (социологический анализ)) 8 страницаДиссертация (1148051) страница 82019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 8)

В результате в научном поле былисформированы новые механизмы оценки, формы и каналы распределениякапитала.Тем не менее механизм рефракции, несомненно, имеет принципиальноезначение для функционирования научного поля: его деактивация привела бы квозможности других полей оказывать прямое воздействие на все компонентыполя, изменять правила и нормы, определять характер взаимодействия междуагентами, их практик, управлять направлениями научного поиска и т.д.Спорадические изменения в таких глобальных полях, как экономика, политика,неизменно находили бы отражение в науке, автономия которой являетсянеобходимым условием ее существования и прогресса.К механизмам функционирования научного поля мы также относимнаучный габитус, понимаемый «как система диспозиций, благодаря которойагенты адекватно воспринимают события научного поля и действуют в немразумным образом» [Маркова, 2003: 43].

Концепция научного габитуса былапредложена Бурдье как решение спора между положениями объективизма иконструктивизма в социологии науки: с одной стороны, институциональныенормы науки требуют незаинтересованности ученых, с другой стороны,эмпирические исследования [Arthur, 2009; Fuchs, Plass, 1999] демонстрируют,что ученые нередко отказываются от следования этой норме и склонны кчрезмерной поддержке и продвижению собственных работ.

Бурдье утверждает,что действия агентов могут быть одновременно и «незаинтересованными», и«заинтересованными» благодаря тому, что они обусловлены влияниемнаучного габитуса. Он формируется под воздействием уже существующихнорм и таким образом воспроизводит научное поле, выступая в качествемодели поведения, основанной на уже действующих ожиданиях [Бурдье, 2004].В результате ученый —38«это научное поле, ставшее человеком, чьи когнитивные структурыгомологичны структурам поля и благодаря этому постоянно подогнаныпод ожидания, вписанные в поле.

Эти правила и регулярности, которыеопределяют поведение ученого, существуют как таковые, т.е. какэффективные структуры, способные ориентировать практику ученых внаправлении, соответствующем правилам научности, только потому, чтоони воспринимаются учеными, наделенными габитусом, который ихделает способными [эти правила и регулярности] воспринимать иоценивать,иодновременнопредрасположеннымииспользовать»[Bourdieu, 2001: 84, цит. по: Маркова, 2003: 44].При этом научный габитус, задавая общую рамку практик социальныхагентов, предоставляет им возможность учитывать и собственные интересы.Так, ученый, критикующий научные взгляды и идеи своего конкурента,использует логику научной рациональности, т.е. преследует собственныеинтересы, при этом соблюдая и привлекая нормы науки [Simon, 2011]. В целомнаучный габитус, ограничивая горизонт выбора и направляя стратегиисоциальных агентов, обеспечивает воспроизводство научного поля, сохранениеотносительно неизменных и предсказуемых правил игры.Представленный перечень основных механизмов функционированиянаучного поля, безусловно, не является конечным.

Тем не менее мы считаем,что он характеризует основные формы взаимодействия элементов научногополя, которые лежат в основе его существования и развития. В этом смыслеописанные механизмы могут быть отнесены к обязательным, атрибутивным.Далее мы рассмотрим основные специфические свойства научного поля,которые формируются и поддерживаются, в том числе, посредствоммеханизмов, рассмотренных выше. К ключевым свойствам научного поля мыотнесли относительно высокую степень автономии, «непроницаемость длячужаков» и устойчивость.39В работах Бурдье, посвященных анализу поля науки, в качестве одного изего основных специфических свойств представлена высокая степень егоавтономии, независимости от влияния других социальных полей.

Социологотвергает идею волюнтаризма практик агентов, то же в полной мере относитсяи к социальным полям: ни одно из существующих полей не обладаетабсолютной степенью независимости от других, т.е. аутопоэтичные, закрытыесамовоспроизводящиеся системы – лишь результат научного воображения.Противоположным автономии свойством поля является «гетерономия»,которуюможноописатькаксвойствопрозрачности,проникаемости.Гетерономные поля открыты для внешних изменений до такой степени, чтолюбые экономические или политические проблемы находят в них прямоевыражение. Важно заметить, что автономия или, наоборот, гетерономия поля, атакже степень выраженности этих двух свойств – это динамичные, изменяемыесостояния, которые могут сменять друг друга на разных этапах развития поля.По мнению Бурдье, наука обладает большей автономией, чем многиедругие социальные поля, в основном благодаря тому, что потребителямипроизводимого здесь продукта являются сами ученые.

Как следствие,распределение капитала, а значит и позиций в поле, происходит согласнорешению ученых: никто, кроме членов научного сообщества, т.е. агентов,включенных в поле, не может принять решение о значимости научногооткрытия и квалификации его автора.Мы считаем, что «замкнутость» потребления производимой наукойпродукта, который использует Бурдье как основание для утверждения овысокой степени ее автономии, не является в действительности свойствомнаучного поля.

Сегодня ученые выступают в качестве экспертов при разработкеполитических решений и программ, принимают активное участие в процессах,происходящих в образовательном поле, их знание используется различнымиСМИ и т.д. Исключительность роли самих ученых при оценке коллег,распределении научного капитала также не представляется нам абсолютной. Всовременной России, например, отдельные символы научной репутации (статус40научно-исследовательского университета, национального исследовательскогоцентра и др.) присваиваются научным организациям внешними по отношениюк научному полю агентами.

Принимая во внимание данные факты, а такжешироко распространившиеся сегодня требования большей открытости науки иеесоциальнойответственности,мысчитаемнеобходимымотказотрадикального суждения о науке как поле, обладающем высокой степеньюавтономии, и использование вместо него более умеренной формулировки.

Нанаш взгляд, научное поле обладает относительно (других полей) высокойстепеньюнезависимостифункционированиемотвнешнихмеханизмавоздействий,рефракции,чтопотенциалобусловленокоторого,какотмечалось ранее, также не абсолютен.При этом несомненным является сохранение такого свойства, как«непроницаемость для чужаков»: в научном поле существуют четкиекритерии разделения «инсайдеров» (ученых) и «аутсайдеров» (не-ученых), чтосвидетельствует о наличии четких, нетранспарентных границ.

Границыпроявляются в наличии определенных барьеров, препятствующих свободномувхождению в поле, при этом данные барьеры не являются статичнымиструктурами, они изменяются в зависимости от правил, установленных в поле.В целом границы поля всегда относительны, лишь в редких случаях онипредставлены четко очерченными юридическими, формальными границами[Wacquant, 1989].

В большинстве же случаев они определяются агентами, ужевключенными в поле и стремящимися максимально сузить их, снизив такимобразом конкуренцию в поле и увеличив гарантии сохранения достигнутыхпозиций. В результате к новичкам неизменно предъявляются высокиетребования, комплексность которых ведет к тому, что группа социальныхагентов, обладающих возможностью вхождения в поле, всегда ограничена.

Вразные периоды барьером для вхождения в поле науки и переходом от статусане-ученого к статусу ученого могут выступать дипломы о высшем образованииили научные степени, должности в научных организациях или членство впрофессиональныхассоциациях,публикациивнаучныхизданиях,41выполненные проекты, полученные гранты и др.

При этом чем больше в полекапитала, тем выше плата за вход. Важно отметить, что в отличие от многихдругих социальных полей (экономики, политики, религии, моды и т.д.),вхождение в научное поле обусловлено не только (и не столько) собственнымрешением индивида, но решением тех, кто уже включен в поле.На наш взгляд, поддержание непроницаемости границ научного поля длячужаков обеспечивается действием таких механизмов, как конкуренция исогласие. При этом непрозрачность границ является необходимым условиемавтономии науки.Важным свойством, которое лишь эксплицитно изучено в рамках теориинаучного поля Бурдье, является устойчивость науки, под которой мыпонимаем неизменность состава научного поля, его структуры и основныхсвойствнапротяжениидлительногопериодавремени.Благодарясущественным ограничениям на вход в поле, согласию с фундаментальнымиправиламиинормами,влияниюнаучногогабитуса,трансформации,происходящие в поле, носят, в основном, характер частичных революций,которые могут изменить сложившуюся конфигурацию сил, но не принципы ихраспределения.На наш взгляд, значительную роль для устойчивости научного поляиграет и отсутствие в нем единой инстанции легитимации: оценка продукта,производимого в поле, осуществляется не узкой группой индивидов илиотдельной организацией, но коллегиально.

Вследствие этого спорадическиеточечные изменения в составе поля или его структуре не порождаютрадикальных трансформаций сложившегося в нем порядка.В работах Бурдье в качестве ключевой специфической черты научногополя представлена особая форма капитала, которая выступает причиной ицелью борьбы агентов. Мы считаем, что эта форма капитала – научный капитал– не является свойством поля, но характеризует взаимодействия агентов,поэтому более подробно рассмотрим данное понятие в следующем параграфе,посвященном анализу практик агентов в научном поле.42Структура научного поля и ее эмпирический анализСтруктура научного поля представлена системой устойчивых отношениймежду включенными в него агентами, занимающими различные (неравные)позиции.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
1,47 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Исследовательские гранты в поле современной науки (социологический анализ)
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6309
Авторов
на СтудИзбе
313
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее