Автореферат (1147848)
Текст из файла
На правах рукописиДуленкова Екатерина АлександровнаПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСТАНЦИОННОГОПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ МАСТЕРОВЭЛЕКТРИЧЕСКИХ СЕТЕЙ19.00.03 – Психология труда, инженерная психология, эргономикаАВТОРЕФЕРАТдиссертации на соискание ученой степеникандидата психологических наукСанкт-Петербург – 20152Работа выполнена в Санкт-Петербургском государственном университетеНаучный руководитель:доктор психологических наукТретьяков Виталий ПетровичОфициальные оппоненты:доктор психологических наук, доцентБендюков Михаил Александровичпрофессор кафедры «Прикладная психология» Петербургского государственного университета путейсообщения Императора Александра Iкандидат психологических наукДвинин Алексей Петровичпрофессор кафедры менеджмента Российского нового университетаВедущая организация:Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессиональногообразования «Российский государственный педагогический университет им.
А. И. Герцена»Защита состоится «__» ________ 2015 г. в __.__. часов на заседании советаД 212.232.02 по защите диссертаций на соискание ученой степени кандидата наук, на соискание ученой степени доктора наук на базе Санкт-Петербургского государственногоуниверситета по адресу: 199034, г.
Санкт-Петербург, наб. Макарова, дом 6, факультетпсихологии, ауд. 227.С диссертацией можно ознакомиться в библиотеке им. М. Горького при СанктПетербургском государственном университете по адресу: 199034, г. Санкт-Петербург,Университетская наб., 7/9.Автореферат разослан «____»__________ 2015 г.Ученый секретарьдиссертационного советаЕ. С.
Старченкова3ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫАктуальность исследования. Изучение психологического обеспечениядистанционного профессионального обучения обусловлено существенными изменениями в содержании и характере трудовой деятельности мастера электрических сетей. Электроэнергетика является высокотехнологичной отраслью, инновационное развитие которой обуславливает быстрое обновление профессиональных знаний в этой предметной области.
Будучи потенциально опаснымпроизводством, электроэнергетика относится к отраслям высокой социальнойзначимости и занимает ведущее положение в развитии экономики России.Надежная работа энергосистем – это обязательное условие безопасности страныи благополучия общества. Профессия мастера электрических сетей является одной из ключевых в производственном процессе электроэнергетической отрасли.Согласно инженерно-психологическому анализу деятельности, данная должность предполагает владение широким спектром профессиональных компетенций, соответствующих современным требованиям отрасли. Специфика трудамастера электрических сетей исключает длительный отрыв от производства.Вместе с тем, стремительное развитие производственных технологий требуетвсе более высокого уровня профессиональных знаний, умений и навыков этихспециалистов. Профессия мастера электрических сетей предполагает постоянный рост профессионального мастерства и непрерывное доучивание на рабочемместе.Поддержаниепрофессиональнойкомпетентностиспециалистов-энергетиков считается одним из главных условий, обеспечивающих безопасность и надежность трудовой деятельности; регулярное и систематическое повышение квалификации мастеров электрических сетей является обязательнымдолжностным требованием.
Внедрение информационно-коммуникационныхтехнологий и электронных средств труда способствует использованию дистанционной формы профессионального обучения для своевременного повышенияквалификации мастеров электрических сетей, которое соответствует новейшимпроизводственным стандартам и осуществляется централизованно внутри организации, без отрыва от трудовой деятельности.Степень научной разработанности проблемы.
Психологами накопленбольшой опыт по обеспечению надежности профессиональной деятельности работников энергосистем. Б.М. Тепловым и К.М. Гуревичем разрабатывались во-4просы профессиональной пригодности оперативного персонала энергетики.В.Д. Небылицын, Г.С. Никифоров изучали влияние свойств нервной системы,самоконтроля и степени профессиональной подготовленности на надежностьработы оператора.
А.Г. Чачко разработал алгоритмические методы, позволившие организовать качественную подготовку персонала электростанций. Психологическому отбору в атомной электроэнергетике посвящены работы В.Н. Абрамовой, В.В. Белехова, Е.Г. Бельской. В.П. Третьяков детально описал структуру, методы и задачи психологической службы на энергопредприятиях, разработал понятие оперативного мышления как профессионально важного качестваоперативного и эксплуатационного персонала, предложил уникальный методразвития и поддержания этого качества. В работах А.Ф.
Дьякова рассматриваются подходы к обеспечению надежности профессиональной деятельности посредством оптимизации режимов работы и форм организации труда, анализируются причины аварий в энергосистемах и ошибки в управлении, приводитсяопыт дистанционного повышения квалификации сотрудников ОАО «Мосэнерго». А.П. Двинин и В.Н. Чернышев изучали психологические факторы эффективности труда специалистов-энергетиков. О.М. Кудрешова и А.Л. Меньщиковазанимались проблемой оценки индивидуальных особенностей персонала в связис электротравматизмом в электросетевом комплексе. Л.Ф. Ипатова рассматривала внутрифирменное обучение персонала как фактор повышения надежноститрудовой деятельности сотрудников энергокомпаний.
Вопросам совершенствования профессионализма специалистов-энергетиков в системе дополнительногопрофессионального образования посвящено исследование Л.И. Клениной. Психологические основы формирования и развития профессиональных знаний,умений и навыков при обучении оперативного персонала с использованиемкомпьютерных технологий рассматриваются в работах Г.В.
Новиковой.Вопросам психологического обеспечения дистанционного профессионального обучения посвящены работы Б.Б. Айсмонтаса, Л.В. Куликова, Е.С.Полат, И.А. Тавгеня, А. Уддина, Т. Уонгсоторна. Исследования, показавшиенеобходимость учета индивидуальных особенностей пользователей дистанционного обучения, проводились Е.С. Полат, С.В. Солодниковой, А.Г. Каменской.Психологические проблемы информатизации обучения решаются в связи с развитием новых подходов к созданию иммерсивных образовательных сред, пред-5ставленных С.Ф.
Сергеевым. Дистанционное обучение также рассматривается вэргономическихиинженерно-психологическихисследованияхчеловеко-компьютерного взаимодействия (В.Н. Андреевым, В.Д. Магазанником, М.А.Михеевым, П.И. Падерно), считающееся частным случаем системы «человек –техника», исследования которой проводились Ю.М. Забродиным, Г.М. Зараковским, В.П. Зинченко, А.А. Крыловым, В.М. Львовым, Б.Ф. Ломовым; В.М. Муниповым; А.И.
Нафтульевым; С.Ф. Сергеевым, Г.В. Суходольским, П.Я. Шлаеном. Изучением психологических аспектов передачи знаний в организации занимались П.К. Власов, М.И. Магура, М.Б. Курбатова, С.А. Маничев, Г.С. Никифоров, К.Р. Червинская.Тем не менее, на сегодняшний день недостаточно исследований, показывающих, что в таких предметных областях, как энергетика, скорость обновленияпрофессиональных знаний настолько высока, что дистанционное профессиональное обучение становится незаменимым способом поддержания высокойквалификации персонала энергопредприятий, которая является обязательнымусловием надежности профессиональной деятельности.
По-прежнему недостаточно разработанной остается проблема психологического обеспечения дистанционной передачи знаний, выявлена неполнота изученности индивидуальныххарактеристик мастеров электрических сетей, требующих учета при дистанционном профессиональном обучении. Все это предопределило цель, задачи, объект и предмет исследования.Цель исследования: совершенствование психологического обеспечениядистанционного профессионального обучения мастеров электрических сетей наоснове учета их индивидуальных особенностей.Объект исследования: мастера электрических сетей ОАО «Межрегиональная распределительная сетевая компания Северо-Запада» в процессе дистанционного профессионального обучения.Предмет исследования: индивидуальные особенности мастеров электрических сетей, требующие учета при психологическом обеспечении дистанционного профессионального обучения.В соответствии с целью сформулированы задачи исследования:1.
Разработать метод для изучения субъективных представлений мастеров электрических сетей о характеристиках профессиональных знаний.62. Выявить взаимосвязи психологических особенностей мастеров электрическихсетей и их субъективных представлений о характеристиках профессиональныхзнаний.3.
Характеристики
Тип файла PDF
PDF-формат наиболее широко используется для просмотра любого типа файлов на любом устройстве. В него можно сохранить документ, таблицы, презентацию, текст, чертежи, вычисления, графики и всё остальное, что можно показать на экране любого устройства. Именно его лучше всего использовать для печати.
Например, если Вам нужно распечатать чертёж из автокада, Вы сохраните чертёж на флешку, но будет ли автокад в пункте печати? А если будет, то нужная версия с нужными библиотеками? Именно для этого и нужен формат PDF - в нём точно будет показано верно вне зависимости от того, в какой программе создали PDF-файл и есть ли нужная программа для его просмотра.