Диссертация (1147660), страница 41
Текст из файла (страница 41)
Этнонигилизм (пункты: 3, 9, 15, 21, 27).2. Этническая индифферентность (пункты: 5, 11, 17, 29, 30).3. Норма (позитивная этническая идентичность) (пункты: 1,7, 13, 19, 25).4. Этноэгоизм (пункты: 6, 12, 16, 18, 24).5. Этноизоляционизм (пункты: 2, 8, 20, 22, 26).6.
Этнофанатизм (пункты: 4, 10, 14, 23, 28).В зависимости от суммы баллов, набранных испытуемым по той илииной шкале (возможный диапазон – от 0 до 20 баллов), можно судить овыраженностисоответствующеготипаэтническойидентичности,асравнение результатов по всем шкалам между собой позволяет выделитьодин или несколько доминирующих типов.251Методика «Виды агрессивности» Л.Г. ПочебутРазработанаАгрессивностьЛ.Г.ПочебутрассматриваетсянакакосновеметодикипроявлениеБасса-Дарки.дезадаптациииинтолерантности. Агрессивное поведение – это специфическая формадействий человека, характеризующаяся демонстрацией превосходства в силелибо применением силы по отношению к другому человеку или группе лиц,которымсубъектстремитсяпричинитьущерб.Дляпониманияпроисхождения конкретных проявлений агрессивного поведения необходимоустановить, является ли агрессивный акт неадекватной защитной реакциейсубъекта,следствиемцеленаправленныйегоаффективногосмысл.Агрессивноесостоянияилиповедениеонимеетцелесообразнорассматривать как противоположное поведению адаптивному.Адаптивное поведение – это взаимодействие человека с другимилюдьми (социальным окружением), характеризующееся согласованиеминтересов,требованийиожиданийегоучастников.Социально-психологический анализ адаптивного поведения предполагает изучениеусловий совместной деятельности людей, общности их целей и ценностныхориентаций, принятия толерантного отношения к людям.Инструкция: Предлагаемый опросник выявляет Ваш обычный стильповедения в стрессовых ситуациях и особенности приспособления всоциальной среде.
Вам необходимо однозначно ответить на 40 вопросов:либо «да», либо «нет». В ответном листе подчеркните свой ответ. Пометок всамом опроснике, пожалуйста, не делайте.1.Во время спора я часто повышаю голос.2.Если меня кто-то раздражает, я могу сказать ему все, что я о немдумаю.3.Если мне необходимо будет прибегнуть к физической силе длязащиты своих прав, я, не раздумывая, сделаю это.2524.Когда я встречаю неприятного мне человека, я могу позволитьсебе незаметно ущипнуть или толкнуть его.5.Увлекшись спором с другим человеком, я могу стукнуть кулакомпо столу, чтобы привлечь внимание или доказать свою правоту.6.Я постоянно чувствую, что другие не уважают мои права.7.Вспоминая прошлое, порой я чувствую обиду за себя.8.Хотя я и не подаю вида, иногда меня съедает зависть.9.Если я не одобряю поведения своих знакомых, тоя прямо говорюим об этом.10.Вбольшомгневеяупотребляюсильныевыражения(сквернословлю).11.Если кто-нибудь поднимет на меня руку, я постараюсь ударитьего первым.12.Я бываю настолько взбешен, что бросаю вещи.13.У меня часто возникает потребность переставить в квартиремебель или полностью сменить ее.14.В общении с людьми я часто чувствую себя как «пороховаябочка», в постоянной готовности взорваться.15.Порой у меня появляется желание зло пошутить над другимчеловеком.16.Когда я сердит, то обычно мрачнею.17.В разговоре с человеком я стараюсь его внимательно выслушать,не перебивая.18.В молодости у меня часто «чесались кулаки», и я всегда былготов пустить их в ход.19.Если я знаю, что человек намеренно меня толкнул, то дело можетдойти до «рукопашной».20.Творческий беспорядок на моем рабочем столе позволяет мнеэффективно работать.25321.Я помню, что бывал настолько сердитым, что хватал все, чтопопадало под руку, и ломал.22.Иногдалюдираздражаютменятолькооднимсвоимприсутствием.23.Я часто удивляюсь, какие скрытые причины заставляют другогочеловека делать для меня что-нибудь хорошее.24.Если мне нанесут обиду, то у меня пропадает желаниеразговаривать с кем бы то ни было.25.Иногда я намеренно говорю плохие вещи про человека, которогоне люблю.26.Когда я взбешен, я говорю самое злобное ругательство.27.В детстве я избегал драться.28.Я знаю, по какой причине и когда можно кого-нибудь ударить.29.Когда я взбешен, я могу хлопнуть дверью.30.Мне кажется, что окружающие люди меня не любят.31.Я постоянно своими чувствами и переживаниями делюсь сдругими людьми.32.Очень часто своими словами и действиями я сам себе приношувред.33.Когда люди орут на меня, я отвечаю тем же.34.Если кто-нибудь ударит меня первым, я в ответ ударю его.35.Меня раздражает, когда вещи и предметы лежат не на своемместе.36.Если мне не удается починить сломавшуюся и порвавшуюсявещь, то я в гневе ломаю и рву ее окончательно.37.Другие люди мне всегда кажутся более преуспевающими.38.Когда я думаю об очень неприятном мне человеке, я могу прийтив возбуждение от желания причинить ему зло.39.Иногда мне кажется, что судьба сыграла со мной злую шутку.25440.Если кто-нибудь обращается со мной не так, как следует, я оченьрасстраиваюсь по этому поводу.Математическая обработка.
Вначале в соответствии с приведеннымниже ключом подсчитываются суммы баллов по каждой из шкал. Опросниксодержит пять диагностических шкал агрессивности.1. Вербальная агрессия (ВА): человек словами выражает своеагрессивное отношение к другому, употребляет словесные оскорбления.2. Физическая агрессия (ФА): человек склонен действиями выражатьсвою агрессию по отношению к другому и может применять грубуюфизическую силу.3. Предметная агрессия (ПА): человек срывает свою агрессию наокружающих предметах.4. Эмоциональная агрессия (ЭА): у человека при общении с другим поотношениюкнемувозникаютэмоциональное отчуждение,чувстваподозрительности, враждебности, неприязни и недоброжелательства.5.
Самоагрессия (СА): человек не находится сам с собой в мире,согласии, у него отсутствуют или ослаблены механизмы защиты «Я», оноказывается беззащитен по отношению к агрессивной среде.ВАФАПАЭАСА1. Да17. Нет3. Да19. Да5. Да21. Да6. Да23. Нет7. Да31. Нет2. Да25. Да4. Да27. Нет12. Да29. Да14. Да30. Да8. Да32. Да9. Да26. Да11. Да28. Да13. Да35. Да15. Да37. Да16. Да39. Да10. Да33. Да18. Да34. Да20. Нет36. Да22. Да38.
Да24. Да40. ДаСумма баллов больше 5 означает, что у человека высокая степеньагрессии по данному типу поведения и низкая степень адаптивногоповедения. Если сумма составляет 3 или 4 балла, можно говорить о среднейстепени агрессии и адаптации. Сумма баллов от 0 до 2 свидетельствует о255низкойвыраженностиагрессивногоповеденияивысокойстепениадаптированности, приспособляемости по данному типу поведения.Далее высчитывается сумма баллов по всему тесту. Если она превышает20 баллов, это означает высокий уровень агрессивности поведения, низкиеадаптационные возможности. Сумма баллов от 0 до 10 означает низкуюстепень агрессивности и выраженное адаптивное поведение.256Методика исследования стереотипов сконструированная наоснове метода «Приписывание качеств» Д.
Катц и К. БрейлиИнструкция:Из предложенного списка выберете, пожалуйста, иподчеркните 15 качеств, которые наиболее полно и точно характеризуютрусских (осетин, ингушей). Например, если Вы считаете, что русские(осетины, ингуши) дисциплинированы, подчеркните это качество.1.дисциплинированные2. адаптирующиеся3. гордые4. оптимистичные5. патриотичные6. сильные7. консервативные8. независимые9.
подавленные10. непоседливые11. конкурирующие12.агрессивные13.трудолюбивые14. прогрессивные15. сдержанные16. предпочитающие материальные ценности17. послушные18. эмоциональные19. скрытные20. дружелюбные21. серьезные22. эгоистичные23. выносливые24.импульсивные25. приверженные порядку26. гибкие27. непреклонные28. неприветливые29.
безответственные30. прагматичные31. самодовольные32. пассивные33. ленивые34. индивидуалистичные35. отзывчивые25736.обладающие чувствомсобственного достоинства37. гостеприимные38. предприимчивые39.раскованные40. добросовестные41. бескорыстные42. уверенные в себе43. беспечные44. настойчивые45. развязные46. терпеливые47.
целеустремленные48. духовные49.стремящиеся к успеху50. гуманные51. компетентные52. общительные53. бережливые54. добрые55.заносчивые56. жалостливые57. деловитые58. озлобленные59.доверчивые60. щедрые61. обладающие чувством юмора62.равнодушные к окружающим63. подозрительные64. энергичные65.жестокие66.замкнутые67. бесхозяйственные68. покорные69.
искренние70. вежливыеМетодика измерения этноцентризма М.Г. СтадниковаБланк опросника № 1Инструкция: Выберите, пожалуйста, из предложенных суждений то, скоторым Вы согласны. Постарайтесь определить степень своего согласия сэтим суждением в соответствии с предложенными шкалами: «Полностьюсогласен», «Согласен», «Трудно сказать», «Не согласен», «Совершенно несогласен».№1.2.3.4.5.6.7.СужденияполностьюсогласенСледует повысить солидарность ичувство национального самосохранениярусского народа.Цель любого гражданина нашей страны впервую очередь спасение и укреплениеединства Отечества, а приоритет –возрождение культуры и достоинстварусского народа.Русский народ для других народовРоссии – единственный центрпритяжения.Государственное будущее России зависитот восстановления русским народомсвоих материальных и духовных сил,своего национального единства.На сепаратизм окраин существует толькоодин действительно серьезный ответ –укрепление единства и мощи русскогонарода ради восстановления его роли какцентра притяжения.Ни у кого нет права, оставаясьгражданином России, рассматривать еекак чужую страну пребывания, как «эту»страну.Русская культура, представляетисторическую основу, богатствокультуры нашей страны.8.Сегодня принижается роль русскойкультуры в историческом духовномпроцессе, искажаются ее высокиегуманистические принципы.9.Сегодня не только пропагандируетсяидея духовного вырождения русскойнации, но и усиливаются попытки создатьдля этого благоприятные условия.258согласентрудносказатьнесогласенсовершенноне согласен№Суждения10.Сегодня широко практикуетсяпротаскивание через кино, телевидение ипечать антирусских идей, порочащихнашу историю и культуру, открытоунижается достоинство русской нации,осмеиваются русская история и нашнарод.Сегодня продолжается уничтожениерусских архитектурных памятников.Реставрация памятников русскойархитектуры ведется крайне медленно иочень часто с сознательным искажениемих изначального облика.Необходимо поставить вопрос о болееактивной защите русской национальнойкультуры, правильном освещении ееистории в печати, кино и телевидении,раскрытии ее прогрессивного характера,исторической роли в создании,укреплении и развитии русскогогосударства.Сегодня необходимы усилия,направленные на защиту и дальнейшееразвитие великого духовного богатстварусского народа, являющегося великимзавоеванием всего человечества.Возрастание национальногосамосознания любого народарассматривалось как явление позитивноеи прогрессивное.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
