Главная » Просмотр файлов » Автореферат

Автореферат (1147658), страница 3

Файл №1147658 Автореферат (Особенности психологических защит представителей этнических групп в условиях постконфликтного взаимодействия (на примере осетино-ингушского конфликта)) 3 страницаАвтореферат (1147658) страница 32019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 3)

Диссертация состоит из введения, трехглав, выводов, заключения, библиографии, включающей 188 источников, изних 23 на английском языке и приложений. Основное содержание работыизложено на 235 страницах. Работа иллюстрирована 42 таблицами и 72рисунками.ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ДИССЕРТАЦИИВо введении обосновывается актуальность темы, характеризуетсястепень научной разработанности проблемы исследования, раскрываетсянаучный аппарат исследования: цель, предмет, объект, гипотезы, задачи,методы исследования, приводятся положения, выносимые на защиту,раскрываются научная новизна, теоретическая и практическая значимость,содержатся сведения об апробации результатов, описывается структура иобъем диссертации.Первая глава «Теоретический анализ изучения психологическихзащит этнических групп в условиях постконфликтного взаимодействия»посвящена анализу теоретических аспектов изучаемой проблемы.В параграфе 1.1.

«Теоретические подходы к изучению этническогоконфликта» даются определения различных отечественных и зарубежныхисследователей таких понятий, как «конфликт», «этнический конфликт»,рассматривают причины и предпосылки возникновения этническихконфликтов. Приводятся различные типологизации и классификацииэтнических конфликтов, а также их основные этапы и стадии развития.В параграфе 1.2. «Исследования психологических защит личности»анализируются основные этапы развития учения о психологических защитах,рассматриваются основные функции, виды, определения этой научнойкатегории.В параграфе 1.3.

«Психологические защиты этнических групп в условияхпостконфликтноговзаимодействия»рассматриваетсяпроблемамногоуровневойорганизациипсихологическойзащиты:навнутриличностном; межличностном; внутригрупповом и межгрупповом.Особое внимание уделяется изучению психологических защит этническойгруппы в условиях постконфликтного взаимодействия, среди которыхвыделяются:- этническая идентичность – характеризуется определеннойдинамичностью, видоизменяясь под влиянием разнообразных социальнопсихологических факторов в довольно широком диапазоне - от гипо- догиперидентичности.

Устойчивость и позитивность идентичности –основополагающие моменты для ощущения этнической группой своейсоциально-психологической защищенности, безопасности и стабильности;- этническая агрессия – представляет собой компонент «специфическоговида психологической этнозащиты», является той основой, при помощи10которого этническая группа стремится оградить, уберечь и защитить свойнеповторимый психический склад;- этнические стереотипы – заключают в себе эмоционально-оценочнуюмодальность к разнородным этническим группам, показывают степеньготовности к соответствующим действиям и поступкам в межэтническомвзаимодействии, выполняют ведущую роль в интерпретации межэтническихотношений, особенно в конфликтных и постконфликтных ситуациях;- уровень этноцентризма – выступает как социально-психологическаязащита, направленная на сохранение ингрупповой целостности, поддержанияпозитивной идентичности и актуализирующуюся на групповом имежгрупповом уровне в условиях межэтнической напряженности,постконфликтного взаимодействия;- социальная дистанция с этноконтактными группами – показываетстепень социально-психологического принятия людьми друг друга,обнаруживает показатель психологической близости представителейразличных этнических групп, благоприятствующей их комплементарномувзаимодействию между собой.В параграфе 1.4.

«Теоретические подходы к изучению межэтническоговзаимодействия» даются определения таких понятий, как «межэтническоевзаимодействие»и«стратегиимежэтническоговзаимодействия».Осуществляется дифференциация понятий межэтническое взаимодействие,межгрупповое взаимодействие, межэтнические отношения, межгрупповоеповедение, межгрупповое общение. Анализируются различные группыфакторов, оказывающие непосредственное влияние на формирование той илииной стратегии межэтнического взаимодействия. Глава завершаетсясформулированными выводами.Вторая глава «Программа эмпирического исследования» посвященаобоснованию методического подхода, описанию методов эмпирическогоисследования, характеристике выборки и объекта исследования.В параграфе 2.1.

«Цель, гипотезы, задачи, предмет и методыисследования» изложены цель, гипотеза, задачи, предмет, объектисследования в соответствии с общей направленностью работы.В параграфе 2.2. «Обоснование программы исследования» данообоснование выбору переменных, обусловивших выбор методик,использованных в процессе эмпирического исследования.В параграфе 2.3. «Диагностический инструментарий» описанинструментарий исследования, включающий в себя следующие методики(см.

табл. 1):11Таблица 1.Методический инструментарий исследования№МетодикаИсследуемые переменные1 Авторская анкетаВыявляет представления респондентов о характеремежэтнических взаимоотношений, возможных причинахвозникновения деструктивных способов отношениймежду этническими группами в Республике СевернаяОсетия-Алания.2 Методика«Индекс Психологические защиты на уровне этнофора, какжизненного стиля» Г. представителя своей этнической группы: отрицание,Келлермана иподавление,регрессия,компенсация,проекция,Р.

Плутчика.замещение, интеллектуализация, реактивное образование.3 Методика«Типы Типы этнической идентичности: нормальная этническаяэтническойидентичность,этнонигилизм,этническаяидентичности»Г.У. индифферентность,этноэгоизм,этноизоляционизм,Солдатовой иэтнофанатизм.С.В. Рыжовой.4 Методика«Виды Виды и уровень агрессивности: вербальная агрессия,агрессивности»физическаяагрессия,предметнаяагрессия,Л.Г. Почебут.эмоциональная агрессия, самоагрессия5 Методика«Этнические Направленность и величину авто- и гетеростереотиповавто- и гетеростереотипы» исследуемых этнических группД.

Катцт, К. Брейли.6 Методикаизмерения Уровень этноцентризмаэтноцентризмаМ.Г. Стадникова.7 Шкаласоциальной Величину социальной дистанции, как оценку степенидистанциисоциально-психологического принятия людьми друг друга,Э. Богардуса.показатель психологической близости представителейразличных этнических групп, благоприятствующей ихкомплементарному взаимодействию между собой.8 Методика«Стратегии Стратегиимежэтническоговзаимодействия:межэтническогоравностатусноевзаимодействие,адаптация,взаимодействия»С.В. маргинализация,изоляция,переориентация,Гуцунаевой.дискриминация.Параграф 2.4. «Описание выборки исследования» включает в себяописание выборки исследования.

Респонденты всей выборки исследованиябыли разделены нами на три возрастные группы, соотносимо со степенью ихучастия в межэтническом конфликте между осетинами и ингушами,произошедшего в 1992 году. Так, респонденты в возрасте от 46 до 67 летявились непосредственными участниками межэтнического конфликта,респонденты в возрасте от 31 до 45 лет – свидетелями происходящихсобытий, а респонденты в возрасте от 18 до 30 лет вообще не застали данныйконфликт и знают о происходивших событиях только от представителейболее старшего поколения, или из СМИ. Общий объем выборки составил 352человека (см.

табл.2).12Таблица 2.осетинырусскиеингушиВСЕГО:Характеристика выборки исследованиявсегополмужскойженский18-30132 (37,5%) 53 (40,2%) 79 (59,8%) 39 (29,5%)114 (32,4%) 49 (43%)65 (57%)38 (33,3%)106 (30,1%) 44 (41,5%) 62 (58,5%) 37 (34,9%)352 (100%) 146 (41,5%) 206 (58,5%) 114 (32,4%)возраст31-4553 (40,2%)43 (37,7%)40 (37,7%)136 (38,6%)46-6740 (30,3%)33 (29%)29 (27,4%)102 (29%)Параграф 2.5. «Характеристика объекта исследования. Особенностисоциальной ситуации в исследуемом регионе» посвящен характеристикеобъекта исследования и описанию особенностей межэтническоговзаимодействия, обобщённых на основе анализа результатов авторскойанкеты.В третьей главе «Анализ результатов эмпирического исследованияособенностей психологических защит представителей исследуемыхгрупп» представлен анализ полученных результатов эмпирической частидиссертационного исследования и их обсуждение.В параграфе 3.1.

«Результаты исследования психологических защитосетин, русских и ингушей» анализируются результаты степени выраженностиразличных механизмов психологических защит у представителейисследуемых групп (см. рис. 1).1058.88.46.97.95 54.98.48.67.9 6.48 7.97.36.6 5.87 6.26 7.046.835.4 5.25.66.035.54.6осетинырусские0ингушиРис. 1. Средние значения типов психологических защит у представителей осетинской,русской и ингушской этнических группУ осетин наиболее выражена такая психологическая защита, какотрицание, у русских – отрицание и регрессия, у ингушей – регрессия.

Менеевсего представители как осетинской, так и русской группы прибегают киспользованию психологических защит компенсации и подавления, апредставители ингушской группы – подавлению и замещению.В исследовании были выявлены значимые различия между осетинами ирусскими по такому типу защиты, как проекция (р<0,05), с преобладаниемзначений у респондентов-осетин. При сравнении между осетинами иингушами были выявлены значимые различия по таким психологическимзащитам, как отрицание, проекция, замещение и интеллектуализация (прир<0,001), с преобладанием во всех показателях значений у респондентовосетин. Если рассматривать соотношение средних показателей по типампсихологических защит, выявленных у респондентов-русских и респондентовингушей, можно констатировать, что значимые различия обнаружены при13р<0,001 по таким защитам, как отрицание и проекция, и при р<0,01 – порегрессии, замещении и интеллектуализации, с преобладанием среднихзначений по всем типам защит у респондентов-русских.

Также рассмотренастепень выраженности различных типов психологических защит взависимости от возраста респондентов всех рассматриваемых этническихгрупп.В параграфе 3.2. «Исследование особенностей этнической идентичностиу представителей исследуемых этнических групп» изложены результатыисследования типов этнической идентичности в осетинской, русской иингушской группах. Наиболее актуальной является позитивная этническаяидентичность по типу нормы, которая, по мнению исследователей, характернадля большинства людей и представляет собой соотношение позитивногообраза как собственной, так и других этнических групп.При сравнении респондентов-осетин и респондентов-русских значимыеразличия были обнаружены по таким видам этнической идентичности, какэтноизоляционизм (р<0,01) и национальный фанатизм (р<0,001), спреобладанием с преобладанием абсолютных значений у респондентовосетин, а также по этнической индифферентности (р<0,05), с преобладаниемабсолютных значений у русских.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6392
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее