Автореферат (1147614), страница 2
Текст из файла (страница 2)
Лэйард, Е. Ю. Мандрикова, К. Муздыбаев,И. В. Нехорошева, Б. Н. Попов, Т. К. Терра, П. П. Фесенко, Н. В. Халина,В. А. Хащенко,Р. М. Шамионов,Т. Д. Шевеленкова,А. В. Юревич,С. В. Яремчук, J. Bentham, Р. Brickman, L. G. Bridwell, А. Campbell,6R. A. Cummins, R. Easterlin, B. Headey, R. Inglehart, E. E. Lawler, B. R. Little,S. Lyubomirsky, A. C. Michalos, T. S. Palys, L. Ross, T. Scitowsky, J. L. Suttle,M. A. Wahba, A. Wearing);4.
Работы крупнейших представителей позитивной психологии(M. Argyle, M. Csikszentmihalyi, Е. Diener, R. Е. Lucas, S. Oishi, C. D. Ryff,M. Seligman), оказавших наибольшее влияние на развитие новогонаправления в психологии, а именно - на исследование положительныхаспектов жизнедеятельности человека.Методы психологического исследования:1. Психодиагностические методики:- Шкала психологического благополучия К. Рифф (бланк версииШевеленковой – Фесенко)- Методика диагностики степени удовлетворенности основных потребностей(метод парных сравнений В. В. Скворцова; модификация И.
А. Акиндиновой)- Методика измерения ригидности (авторы: Н. В. Киршева, Н. В. Рябчикова)- Опросник формально-динамических свойств индивидуальности (ОФДСИ)В. М. Русалова- Методика многофакторного исследования личности Р. Кеттелла (№105)(16PF – опросник)- Тест «Смысложизненные ориентации» (автор - Д. А.
Леонтьев)2. Методы опроса:- Авторская анкета3. Методы обработки данных:- Методы описательной статистики- Корреляционный анализ- Сравнительный анализ- Контент-анализ- Факторный анализ- Критерий t – Стьюдента- Метод полярных группДостоверностьполученныхрезультатовдиссертационногоисследованияобеспечиваласьадекватностьюподобранногопсихологического инструментария, соответствующего поставленнымзадачам, комплексностью количественной и качественной обработки данных,применением методов статистической обработки данных.Научная новизна и теоретическая значимость исследования:- впервые был исследован феномен удовлетворенности жизнью в контекстесхожих, но не идентичных понятий (благополучие, субъективноеблагополучие, счастье, качество жизни, субъективное качество жизни);- впервые была разработана схема, наглядно отражающая структурувзаимосвязей данных понятий, а также место феномена удовлетворенностижизни в ней;7- впервые было проведено эмпирическое исследование, изучающеевзаимосвязь коммуникативных качеств и удовлетворенности жизнью навыборке, состоящей исключительно из руководителей;- впервые были проанализированы взаимосвязи удовлетворенности жизнью,осмысленности жизни и психологического благополучия на выборкеруководителей;- впервые был проведен сравнительный анализ выраженностикоммуникативных качеств руководителей в группах с низкими и высокимипоказателями психологического благополучия, осмысленности жизни;- впервые был исследован оптимальный уровень степени выраженностикоммуникативных качеств и удовлетворенности жизнью у руководителей.Положения, выносимые на защиту:1.
Феномен удовлетворенности жизнью как сложное, динамичноесоциально-психологическое образование, основанное на интеграциикогнитивных и эмоционально - волевых процессов, будучи тесно связаннымсо схожими по смыслу феноменами, в то же время имеет собственныеспецифические черты и может быть охарактеризован как системное,комплексное, стабильное и устойчивое понятие.2. Низкие баллы коммуникативной эмоциональности способствуютдостижению более высокого уровня удовлетворенности материальнойстороной жизни. Высокая степень развитости коммуникативнойпластичности оказывает благоприятное воздействие на удовлетворенностьпотребности в безопасности.
При низких баллах коммуникативнойэргичности значительно выше вероятность достижения удовлетворенностипотребности в признании. Выше оценивают свою жизнь в целомруководители, обладающие высокими значениями коммуникативнойскорости и низкими значениями коммуникативной эмоциональности.3. Респонденты, относящиеся к группе с низкими показателямиосмысленности жизни и психологического благополучия, имеют болеевыраженные материальные потребности и потребности в безопасности, чемиспытуемые из группы с высокими показателями.
Стремления к получениюпризнания и самовыражению выше у группы с высокими показателямиосмысленности жизни и психологического благополучия. Значениясоциальных межличностных потребностей в обеих группах находятсяпримерно на одном уровне.4. Руководители из группы с высокими показателями осмысленностижизни и психологического благополучия выстраивают более эффективныекоммуникации как в горизонтальном направлении – с коллегами равными постатусу, так и в вертикальном направлении (с начальством и подчиненными),а также с окружающими людьми в целом.5.
Существует некий оптимальный уровень удовлетворенности жизньюи степени выраженности коммуникативных качеств, позволяющийруководителюодновременнодобиватьсяивысокогоуровняпсихологического благополучия, и высокой осмысленности жизни.8Практическая значимость работы заключается в возможностииспользованияполученныхданныхприизучениифеноменаудовлетворенности жизнью, факторов, оказывающих наибольшее влияние,критериев его оценки, для определения путей достижения оптимальногоуровня удовлетворенности жизнью. Результаты исследования могутприменяться в кадровой работе с руководителями различных уровнейуправления, при чтении лекционных курсов по социальной психологии, впрофессиональном консультировании, при проведении тренингов.Апробация и внедрение результатов диссертационной работы.Основные положения и результаты исследования неоднократно обсуждалисьна кафедре менеджмента и социальной психологии ГБОУ ВО «Башкирскаяакадемия государственной службы и управления при Главе РеспубликиБашкортостан» (2014, 2015, 2016 годы).
Материалы исследованияобсуждались на следующих научных конференциях: Методологическийсеминар (БАГСУ при Президенте РБ, г. Уфа, 2014 г.), III Международныйконгресс «Youth» (Университет Maltepe, г. Стамбул, Турция, 2015 г.), XXIIМеждународная научная конференция студентов, аспирантов и молодыхученых «Ломоносов» (МГУ имени М.
В. Ломоносова, г. Москва, 2015 г.),Международный научный конгресс «Психология XXI столетия»,посвященный 45-летию факультета психологии ЯрГУ и 80-летию профессораВ. В. Новикова (ЯрГУ им. П. Г. Демидова, г. Ярославль, 2015 г.), XVМеждународная конференция молодых ученых «Инновационные проекты вобласти предпринимательства, образования, экологии, спорта и туризма»(РГПУ им. А.
И. Герцена, г. Санкт-Петербург, 2015 г.), сессия «Complexity:вызовы сложной деятельности, коммуникации и мышления» программыОтУС Global Challenges (Skolkovo, г. Москва, 2015 г.), финал Конкурсамолодых ученых под эгидой Института нового индустриального развития имС. Ю. Витте (Санкт- Петербургский Научный центр РАН, г. СанктПетербург, 2015 г.), XXIII Международная научная конференция студентов,аспирантов и молодых ученых «Ломоносов» (МГУ имени М.
В. Ломоносова,г. Москва, 2016 г., номинация «За системный подход к проблемеисследования»). За высокие достижения в учебе и научно-исследовательскойработе была получена стипендия Президента Республики Башкортостан на2014/2015 учебный год. По теме диссертации было опубликовано 12 статей, втом числе 3 статьи в журналах, рекомендованных Высшей Аттестационнойкомиссией.
Научные статьи дважды занимали I место в конкурсах наприсуждение ежегодных целевых премий за значительные научныедостижения (БАГСУ при Главе РБ, г. Уфа, 2015, 2016 гг.). Положения ирезультаты исследования внедрены в научную и проектную деятельностьНаучно-внедренческого центра Международного исследовательскогоинститута (г. Москва).Структура и объем диссертации. Диссертация состоит из введения,трех глав, заключения, списка литературы, включающего 252 источника, из9них 43 на английском языке и 19 приложений. В тексте содержится 21рисунок и 10 таблиц. Общий объем работы составляет 196 страниц.ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫВ первой главе «Удовлетворенность жизнью как социальнопсихологический феномен» изучается понятие удовлетворенности жизнью,его место в системе схожих, но не идентичных феноменов, рассматриваютсясовременные теории удовлетворенности жизнью, а также даетсясравнительный анализ удовлетворенности жизнью представителейразличных профессиональных групп.В качестве рабочего определения в данной диссертационной работепринятоопределениеР.
М. Шамионова,рассматривающегоудовлетворенность жизнью, как «сложное, динамичное социальнопсихологическое образование, основанное на интеграции когнитивных иэмоционально - волевых процессов, характеризующееся субъективнымэмоционально-оценочным отношением… и обладающее побудительнойсилой, способствующей действию, поиску, управлению внутренними ивнешними объектами».Среди факторов, влияющих на удовлетворенность жизнью, авторы,занимающиеся данной проблематикой, выделяют: здоровье, уверенность всебе, эффективное социальное взаимодействие (межличностное доверие,возможность душевных разговоров, частота проведения времени с людьми,отношения с друзьями), работу, оценку по заслугам, достижениепоставленных целей, психологическую устойчивость, оптимизм, достойныйсоциальный статус, материальное положение, социальную стабильность, пол,атмосферу в семье, личную и семейную безопасность, возраст, уверенность вбудущем, творческую самореализацию, плодотворный досуг, комфортнуюсреду обитания (развитая социальная инфраструктура, экология, климат),оценку состояния экономической ситуации в стране, оценку работы системыправительства и здравоохранения.Наибольшее влияние на удовлетворенность жизнью оказывают такиеуниверсальныекомпоненты,какхорошеесостояниездоровья,удовлетворенность социальными контактами, работой, взаимопониманием всемье.Исследователи, изучая уровни удовлетворенности жизнью (низкий,умеренный, высокий), оптимальным считают именно средний уровеньудовлетворенности жизнью.
У лиц с умеренным уровнем удовлетворенностижизнью была выявлена наибольшая мотивация к изменению как внешнего,так и внутреннего мира (стремление к самосовершенствованию), так каквследствие наличия даже незначительной неудовлетворенности сложившейся10ситуацией они были наиболее мотивированы к преобразующей деятельности.Также у них были обнаружены наиболее высокие способности к адаптации.Вследствие отсутствия на данном этапе развития науки единственнойобщепризнанной точки зрения на структуру удовлетворенности жизнью,размытости и нечеткости границ между данным понятием и такими схожими,но не идентичными терминами, как «благополучие» (wellbeing),«субъективное благополучие» (subjective wellbeing), «счастье» (happiness),«качество жизни» (quality of life), «субъективное качество жизни» (subjectivequality of life), нами были изучены и разграничены феноменудовлетворенности жизнью и схожие по смыслу явления.На данном этапе разработанности проблемы можно говорить оследующей структуре взаимоотношений понятия удовлетворенности жизньюи схожих по значению терминов (рис.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
