Диссертация (1147552), страница 2
Текст из файла (страница 2)
В меньшей степени представлены исследованиявнутреннейструктурыформированиюличностнойсклонностикорганизации,аддиктивномуспособствующейповедениюввоенно-профессиональной среде.Вотечественнойвоеннослужащихклитературеусловиямосвещаетсяслужбыпроблема(Медведев Н.адаптацииП.,1992;Доровских И. В., 1995; Казенных В. В., 2005; Махнев М.
В., 2000;Литвинцев С. В., Шамрей В. К., 2008; Мухаметжанов А. М., 2013). Многимиисследователями отмечается, что проявления аддиктивного поведения могутслужить в качестве маркера нарушения процесса адаптации у курсантов(Васильев А. И., 1999; Литвинцев С. В., 2001; Медус А. И. 2004). Однаковнутренниеаддиктивногоклинико-психологическиеповедениякакмеханизмыпроявленияформированиядезадаптацииизученынедостаточно.В связи с вышесказанным, актуальным представляется изучениеспецифики личностной организации курсантов, склонных к аддиктивномуповедению, а также выявление личностных ресурсов, препятствующихразвитию аддиктивной патологии.8Крометого,нарядусраспространениемхимическихформаддиктивного поведения, все больше военнослужащих вовлекаются внехимическиеформыисследованияаддиктивногоповедения.распространенностиТакпорезультатаминтернет-аддикциисредивоеннослужащих 18-25 лет, 18% респондентов характеризуются наличиемИнтернет-аддикций, 24% попадают в группу пограничных значений, и 58%не демонстрируют признаков зависимости от Интернет (Шумихин А.К., 2012).
Однако обобщенной статистики распространенности аддиктивногоповеденияприводится.средивоеннослужащихвлитературныхисточникахнеПо мнению О. В. Чернышёвой, актуальность проблемыаддиктивного поведения среди военнослужащих определяется тем, что внастоящее время все позитивные и негативные поведенческие тенденции,свойственные обществу,военнослужащихвполной(ЧернышевараспространенностиО.химическихмере проявляютсяВ.,аддикций2012).можетв поведенииТак,снижениебытьвызванопереключением на нехимические формы аддиктивного поведения. Вопределенной мере это может быть связано с ужесточением мер наказания заупотребление ПАВ в служебное время, что может способствоватьраспространениюболеесоциальноприемлемыхвидоваддиктивногоповедения среди военнослужащих. Исследователями были выделеныфакторы, способствующих распространению аддиктивного поведения средивоеннослужащих. Такой фактор как проникновение в российское обществохудших примеров западной массовой культуры, что отражается в снижениидуховности, можно отнести к общенациональным явлениям.
Другие факторысвязаны со спецификой организации Вооруженных СилРоссийскойФедерации. К ним относятся противоречивые процессы реформирования ВСРФ, нарушения социальных прав военнослужащих, крушение общепринятыхидеалов,неоднократнаяреорганизация(Андрунник А. П., 2011).9воспитательныхструктурВсвязисэтимособуюзначимостьприобретаетизучениепсихологических факторов риска аддиктивного поведения среди будущихофицеров – курсантов высших военных учебных заведений, что поможет каквраннемвыявленииданногоконтингента,такиразработкепрофилактических и коррекционных программ.Цельисследования:изучениеособенностейличности,способствующих развитию химических форм аддиктивного поведения укурсантов военно-морских военных учебных заведений.В соответствии с целью исследования были поставлены следующиезадачи исследования:1.
Изучениепсихологическихособенностейличностикурсантов,определяющие склонность к аддиктивному поведению.2. Исследованиеспецификиформально-динамическихсвойствиндивидуальности курсантов, склонных к аддиктивному поведению.3. Выявление особенности личности курсантов, склонных к различнымхимическим формам аддиктивного поведения.4. Изучение взаимосвязи личностных особенностей, определяющихсклонность к аддиктивному поведению, и социального статуса курсантов ввоинском коллективе.5. Разработка рекомендаций для раннего выявления склонности каддиктивному поведению в процессе психологического сопровождения, ивыделение мишеней для профилактики аддиктивного поведения средикурсантов.Объект исследования: личностные особенности курсантов высшихвоенно-морских учебных заведений, склонных к аддиктивному поведению.Предметисследования:психологическиезакономерностиформирования склонности к аддиктивному поведению у курсантов высшихвоенно-морских учебных заведений.10Гипотезы исследования1.
Спектр индивидуально-личностных характеристик курсантов высшихвоенно-морских учебных заведений, склонных к химическим формамаддиктивногоповедения,отличаетьсяотличностныххарактеристикстудентов гражданских вузов, склонных к аддиктивному поведению.2. Склонность к различным формам аддиктивного поведения укурсантов определяется разными паттернами личностных черт: склонность калкогольной и наркотической зависимости определяется стремлением кдоминированию в сочетании с личностной тревожностью, склонность кникотиновойзависимостиопределяетсяэмоциональнойжесткостью,склонность к полисубстантной (алкогольной, наркотической и никотиновой)форме аддиктивного поведения определяется доминантностью, смелостью инизкой тревожностью.3.
Наличие склонности к аддиктивному поведению влияет насоциальный статус курсанта в коллективе, что проявляется в различияхструктуры социального статуса между подгруппами курсантов, склонных кразличным формам аддиктивного поведения.4.Психологическиезакономерностиформированияаддиктивногоповедения у курсантов с разным социальным статусом определяютсяразными индивидуально-личностными характеристиками.Теоретическую и методологическую основу исследования составили:современные научные представления об аддиктивном поведении как одонозологическойформеупотребленияпсихоактивныхвеществ(Пятницкая И.
Н., 1975; Бехтель Э. Е., 1986; Короленко Ц. П., Донских Т. А.,1991; Менделевич В. Д., 2001; Егоров А. Ю., 2003; Змановская Е. В., 2004),представления о химических и поведенческих (нехимических) формахаддиктивного поведения (Егоров А. Ю., 2007); представления о континуумезависимого поведения В.В. Шабалиной (Шабалина В.
В., 2001); био-психосоциальнаямодельпсихологическиеаддиктивноготеории,поведениявыделяющие11(EngelличностныеG.L.,1977);факторырискааддиктивного поведения (Сидоров П. И., 1986; Личко А. Е., Битенский B. C.,1991; Березин С. В. и др., 2001); концепция формально-динамическихсвойств индивидуальности (Русалов В. М., 1986).Методологическую основу исследования составили: общенаучныйпринцип детерминизма, интегрированный в психологическую науку какпринциппсихическогодетерминизма(РубинштейнС.Л.,1973);общенаучный принцип системности (Берталанфи Л., 1969; Анохин П. К.,1971),активноразрабатываемыйвсовременнойпсихологии,какметодологическая основа целостного подхода к изучению личности ииндивидуальности (Ананьев Б.
Г., Ломов Б. Ф., 1975; 1969; Ганзен В. А.,1984; Мерлин В. С., 1986; Клочко В. Е, 2000).Научная новизна исследованияВпервые проведена комплексная оценка склонности к химическим иповеденческим формам аддиктивного поведения среди курсантов высшихвоенно-морских учебных заведений, и сопоставлены показатели склонностик химическим формам аддиктивного поведения в среде курсантов истудентов.Выявленкомплексспецифическихличностныхчерткурсантов,определяющий склонность к аддиктивному поведению.
Новым являетсявыявленный комплекс личностных особенностей, определяющий склонностьк различным химическим формам аддиктивного поведения у курсантов.Впервые проводилось исследование связей социальных характеристик(статусвколлективе)иличностныхособенностей,определяющихсклонность к аддиктивному поведению у военнослужащих. Новымиявляются данные, о связи личностных особенностей, определяющихсклонность к аддиктивному поведению и показателей социометрическогостатуса курсантов. Выявлены и описаны психологические механизмыформирования аддиктивного поведения, специфичные для курсантов сразличным социальным статусом в воинском коллективе.12Теоретическая и практическая значимостьПолученные в диссертационном исследовании данные, о совокупностиличностных особенностей, определяющих склонность к аддиктивномуповедению у курсантов, расширяют представления медицинской психологиио факторах, провоцирующих развитие аддикций у военнослужащих.Результаты могут быть использованы в ходе профессиональногопсихологического отбора и сопровождения курсантов высших военныхучебных заведений с целью выявления группы риска различных формаддиктивногоповеденияВыявленныевходеипланированияпсихологическогопрограммпрофилактики.исследованияличностныеособенности, ассоциированные с аддиктивным поведением у курсантов,могут служить в качестве дополнительных критериев профессиональногопсихологического отбора и использоваться при распределении курсантов накомандные должности в подразделении.Для прогнозирования риска аддикций у курсантов значение могут иметьполученные в исследовании данные о взаимосвязи социального статусакурсанта в коллективе и склонности к аддиктивному поведению.Сформулированные на основе результатов проведенного исследованияпрактические рекомендации могут помочь военным психологам, психологам,работающим в реабилитационных центрах, осуществлять психологическоесопровождение военнослужащих, попадающих в группу риска развитияаддиктивной патологии.Ранняя диагностика склонности к аддиктивному поведению у курсантовпредоставляет большие возможности для психологической коррекции,профессиональной переориентации, а также реализации воспитательноговоздействиясостороныподразделенийморально-психологическогообеспечения Вооруженных Сил.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
