Диссертация (1147525), страница 27
Текст из файла (страница 27)
Составление социально-психологических характеристик на подростков.3. Организация обучения, воспитания, досуга и занятости подростковданной категории; проведение бесед, лекционных и других мероприятий,направленных на превенцию сексуальных преступлений в подростковой среде.4. Проведениебесед,консультационных,лекционныхидругихмероприятий с родителями подростков, направленных на повышение грамотностиродителей в вопросах сексуального просвещения, ознакомление с особенностямипсихического,психологическогоипсихосексуальногоразвитиядетейподросткового возраста, подготовка рекомендаций родителям по благоприятномупреодолению возрастных изменений у детей.Организации дополнительного образования, к которым относятся дома,центры, дворцы творчества, студии, специализированные школы, станции и т.д.,выполняют как образовательную, так и информационно-методическую функциюсоциальной защиты и социальной адаптации детей, а также культурно-досуговуюи рекреационно-оздоровительную функции.Основной целью деятельности работников организаций дополнительногообразования (педагогов дополнительного образования, социальных педагогов,психологов,медиаторов)являетсясодействиеличностномуразвитию,социальному и психическому благополучию подростков, направленное на ихкультурноесамосовершенствование,жизненноеипрофессиональноесамоопределение.Организациидополнительногообразованиярешаютследующиеобразовательные и воспитательные задачи:1.
Организация разнообразной творческой, личностно и общественнозначимой деятельности подростков, в ходе которой осуществляется развитие иблагополучная социализация личности подростков.2. Развитие мотивации к познанию, сохранению и укреплению здоровья;поддержка и развитие природной одаренности подростка; оказание помощи впоискахи обретении ценностей, смысла жизни, профессиональногои154личностного самоопределения.К социальным службам относятся центры социальной помощи семье идетям,социально-реабилитационныецентрыдлянесовершеннолетних,социальные приюты для несовершеннолетних, центры психолого-педагогическойпомощи семье и детям и т.д.Основной целью социальных служб является оказание социальнойподдержки безнадзорным детям, организация их временного проживания внормальных бытовых условиях с предоставлением бесплатного питания,коммунальныхуслуг,медицинскогообслуживания,должногоуходаисоблюдением норм гигиены; предоставление несовершеннолетним на периодпребывания в приюте возможности посещать общеобразовательную организациюили обучаться по индивидуальной программе; оказание правовой, медикопсихологической, психокоррекционной и иной помощи по преодолениюкризисной ситуации в семье и содействие возвращению ребенка к родителям илилицам, их заменяющим; дальнейшее трудоустройство.Социальные службы выполняют свои функции через деятельность такихспециалистов, как психологи, педагоги, социальные работники, воспитатели,психотерапевты и другие лица, имеющие психологическое, медицинское и иноеобразование, дающее специалисту право выполнять возложенные на негообязанности.Инспекции КДН решают следующие задачи:1.
Ранняя профилактика семейного неблагополучия.2. Выявление несовершеннолетних и семей, находящихся в труднойжизненной ситуации и социально опасном положении.3. Осуществлениеиндивидуально-превентивнойисоциально-реабилитационной работы с несовершеннолетними и семьями, находящимися всоциально опасном положении.В целом, инспекции КДН реализуют программы социальной реализации,которые наиболее оптимальны для подростков, составляющих группу риска, атакже дают условно-вариативный прогноз ресоциализации подростков с155делинквентным поведением.Общественные организации и объединения решают следующие задачи:1. Выявление и удовлетворение интересов и потребностей членоворганизации и объединения.2.Социальная интеграция и мобилизация, предполагающая объединение иорганизацию членов группы и их сторонников вокруг целей конкретногоформирования. Данная задача может иметь и более широкий контекст,выходящий за рамки конкретного общественной организации или объединения всвязи с привлечением посредством таких организаций внимания общественностик острым проблемам.3.
Формированиеактивнойжизненнойпозиции,повышениеобразованности и культуры членов организации или объединения для решенияобщественно значимых проблем.4. Представление интересов членов организаций или объединений,доведения их требований до сведения государственных органов, политическихпартий и т.д.Средства массовой информации, как участники Основных направлений,выполняют следующие задачи:1. Информирование населения о состоянии подростковой преступности иего причинах, результатах мероприятий, направленных на профилактику данноговидаподростковойпреступностииоказаниепсихологическойпомощиподросткам и их семьям.2.
Создание специализированных рубрик для подростков, направленных напросвещение по вопросам взаимоотношений между мужчиной и женщиной,особенностей данного возрастного периода и сексуального развития человека.3. Созданиеграмотностиврубриквопросахдляродителей,сексуальногонаправленныхпросвещения,наповышениеознакомлениясособенностями психического, психологического и психосексуального развитиядетей данного возрастного периода.4. Формирование культуры межличностного взаимодействия, в том числе156в вопросах сексуальной направленности; создание общей атмосферы неприятияжестокости и насилия как в подростковой среде, так и в обществе в целом.Правоохранительные органы решают следующие задачи:1.
Восстановление нарушенного права.2. Наказание правонарушителя.3. Восстановление нарушенного права и наказание правонарушителяодновременно.ЭффективностьусилийвсехучастниковОсновныхнаправленийобеспечивается при условии комплексного, совместного характера работы. Приэтом основное направление деятельности всех социальных институтов связано стесным взаимодействием с семьей, выступающей важнейшим институтомсоциализации, формирования и развития личности ребенка, а также значимымучастником Основных направлений, в рамках которых семья осуществляет:1. Участиеврегулярныхконсультацияхсоспециалистамиобразовательной организации, в которой обучается ребенок, совместное с детьмиучастиевмероприятиях,проводимыхобразовательнойорганизаций,организацией дополнительного образования или социальными службами.2. Участиеипомощьспециалистамвразрешениисложившейсяпроблемной ситуации с ребенком.3. Участие и помощь специалистам в просвещении подростков осексуальном развитии и жизни человека.4.
Половое воспитание, в том числе сексуальное просвещение, подростковпри помощи бесед и иных мер воздействия родителя на ребенка, не наносящеепсихический или физический вред ребенку.Механизмы реализации Основных направленийОсновные механизмы реализации:1. Координация деятельности, повышение ответственности органов иучреждений систем ранней превенции в решении проблем несовершеннолетнихв соответствии с действующим законодательством.1572.
Ведение внутриведомственной статистики, отражающей характер исостояние подростковых сексуальных девиаций и правонарушений.3. Анализ состояния подростковой преступности сексуального характера иее последствий, оценка эффективности деятельности системы превенции.4. Разработка и реализация превентивных программ с подростками.5. Привлечение средств массовой информации к пропаганде адекватныхформгендерного взаимодействия средиподростков, позитивного опытапревентивной работы, формированию общественного мнения, поддерживающегоцели и задачи системы превенции сексуальных преступлений в подростковойсреде.Помимо превентивной работы с подростками, особую группу составляютмероприятия, проводимые с родителями и акцентирующие внимание родителейна значимости семьи в жизни каждого ребенка, ее функциях, структуре ипоследствиях ее нарушений; на осведомлении родителей о современномсостоянии проблемы сексуальных преступлений, совершаемых подростками, иотсутствии у детей адекватного отношения к вопросам сексуального воспитания.К названным выше мероприятиям с родителями относятся также консультации повопросам полового созревания ребенка и его влияния на растущую личность, ополовозрастных изменениях в переходном возрасте, на ознакомление с условновариативнымпрогнозомличностных,эмоциональныхиповеденческиххарактеристик подростков.Ожидаемые конечные результатыВнедрение настоящих Основных направлений позволит решить следующиезадачи:1.
Сформировать предпосылки к стабилизации состояния преступности насексуальной почве среди несовершеннолетних.2. Повыситьэффективностьсоциально-реабилитационнойработыпсихологической,сподросткамиподростками, совершающими сексуальные преступления.педагогическойигруппыириска1583. Увеличить долю несовершеннолетних, вовлеченных в организованныеформы трудовой, культурно-досуговой и спортивной занятости.4. Совершенствовать систему деятельности органов, организаций иучреждений, осуществляющих превенцию преступлений сексуального характерав подростковой среде.Основными показателями социальной эффективности данных направленийявляются снижение подростковой преступности сексуального характера какрезультат оказания психологической превентивной помощи подросткам и ихродителям, а также повышение уровня безопасности граждан от сексуальныхпосягательств.Реализация профилактических мероприятий повлечет за собой отсроченныйсоциальный эффект, выражающийся в предотвращении потерь от социальных икриминальных патологий.Ресурсное обеспечение Основных направленийПод ресурсным обеспечением Основных направлений понимается наличиекадровых,материально-технических,научно-методических,нормативно-правовых и финансовых ресурсов.Все ресурсы, входящие в данный перечень, имеют применительно кспецифике Основных направлений целый ряд особенностей и характеризуютсябольшим разнообразием и неоднородностью.Основные фонды, средства и состав ресурсов определяются организаторамидеятельности в рамках Основных направлений самостоятельно.159ВЫВОДЫ1.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
