Главная » Просмотр файлов » Автореферат

Автореферат (1147430), страница 3

Файл №1147430 Автореферат (Юмор как фактор профессионального здоровья менеджеров) 3 страницаАвтореферат (1147430) страница 32019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 3)

Перечислены сходные понятия с «увлеченностью работой», такие каксопричастность работе,удовлетворенность работой,организационнаялояльность и др. (Schaufeli В., Bakker А., 2013; Карпова H.JL, 1998; Дарьялова9В.А., 2007; Полунина О.В., 2009). Обосновывается рассмотрение конструктовувлеченности и выгорания в рамках одного исследования, что позволилопроанализировать более широкий спектр обусловленных работой состоянийздоровья современного человека (A.Tsutsumi, N. Kawakami., 2004; GonzalezRoma V., Schaufeli W., Bakker A., 2006; Ронгинская Т.И., 2002; Водопьянова H.E,Старченкова E.C., 2005).Параграф 1.4. «Теоретические и прикладные аспекты изучения юмора всовременной психологии» состоит из двух частей.

В подпараграфе 1.4.1.«Проблема изучения юмора в психологии» раскрыта неоднозначностьпонимания феномена, разные подходы к исследованию и различные функции,которые выполняет юмор (Лук А.Н., Рубинштейн С.Л., Выготский Л.С.,Уманский К.Г, Карвасарский Б.Д.) и зарубежных ученых (Martin R., BrodzinskyD., Roeckelein J.). Юмор рассматривается как «положительная эмоция,называемая радостью, которую в социальных контекстах обычно вызываеткогнитивный процесс оценки, включающий восприятие шутливого, несерьезногонесоответствия, которая на поведенческом уровне выражается соответствующеймимикой и смехом»(Мартин Р., 2009, С.51). В качестве теоретико­методологического основания исследования выбраны: двухмерная модельадаптивных/дезадаптивных стилей юмора (Martin R.

A., Puhlik-Doris P., LarsenG., Gray J., Weir К., 2003) и трехфакторная модель отношения к юмору и смеху(Ruch W , Proyer R , 2008).В части 1.4.2. «Исследование юмора в контексте профессиональнойдеятельности» показана история вопроса, начиная с ранних работ, выполненныхна основе этнографического подхода (Bradney Р., 1957; Roy D., 1958; Coser R.,1960); затем переход к функционалистской парадигме (Hassard J., 1995; Casey С.,2002),на смену которойв современныхисследованиях приходитинтерпретивистская парадигма (Burrell G., Morgan G., 1979; Westwood R., CleggS., 2003; Hatch М., Cunliffe A., 2006), открывающая пути для изучениямноговариативных возможностей юмора в контексте организационнойпсихологии (Westwood R., Johnston А., 2013).

Описана модель использованияюмора в организации (Organizational Humor Model; Romero E„ Cruthirds K., 2006),а также концепция использования юмора на рабочем месте (Egg Model o f Humorat Work; Dikkers J., Doosje S., Langle A., 2012).Во второй главе «Организация и методы исследования», состоящей изчетырех разделов,описываетсяпостановка проблемыисследования,обследуемаявыборка,обосновываетсяцелесообразностьпримененияиспользуемых методик и методов математико-статистической обработкиданных. Так, в параграфе 2.1. описываются цель, задачи, гипотеза, предмет иобъект исследования.

В параграфе 2.2.приводится характеристикаэмпирической выборки, общий объем которой составил 178 человек. Всереспондентыявляютсяменеджерамипроизводственно-коммерческихорганизаций г. Санкт-Петербурга: из них 117 мужчин и 61 женщина в возрасте10от 28 до 66 лет с управленческим стажем от 3 до 33 лет; по занимаемойдолжности в выборку вошло 103 топ-менеджера и 75 менеджеров среднегозвена.

В параграфе 2.3. перечислены и обоснованы психодиагностическиеметодики, используемые для изучения и оценки профессионального здоровья.Далее в параграфе 2.4. приводится описание применяемых в работе методовматематико-статистической обработки данных: описательные статистики;корреляционный анализ с использованием коэффициента ранговой корреляцииСпирмена; регрессионный анализ; дисперсионный анализ с использованием F—критерия Фишера.В третьей главе «Результаты исследования и их обсуждение»представлено описание профессионального здоровья менеджеров в зависимостиот стилевых и эмоциональных особенностей использования юмора.В параграфе 3.1 «Психологические особенности использования юмора иотнои 1вния к юмору у менеджеров» анализируются результаты оценкистилевых и эмоциональных особенностей юмора в управленческойдеятельности.

Установлено, что менеджеры отдают предпочтение большеадаптивным (самоподдерживающий и аффилиативный), чем дезадаптивным(агрессивный и самоуничижительный) стилям юмора. Данные описательнойстатистики были дополнены результатами ранжирования субъективной оценкичастоты использования стилей юмора. Установлено, что 58,7% руководителейотдают предпочтение самоподдерживающему стилю как стратегии совладания,38,1% - аффилиативному стилю, в то время как агрессивный стиль используютчаще других только 12,7% респондентов и еще меньше респондентов - всего4,8%опрошенныхменеджеровприбегаюткиспользованиюсамоуничижительного стиля юмора с целью стать объектом шутки в ущербсвоей репутации.У руководителей не выявлены признаки неадекватного эмоциональногореагирования на ситуации, связанные с использованием юмора.

По степенивыраженности паттернов эмоционального реагирования в целом наблюдаетсянебольшой сдвиг в сторону низких значений по всем трем шкалам: гелотофобия(страх насмешки), гелотофилия (склонность выставлять себя объектомнасмешки), катагеластицизм (склонность к высмеиванию других).Данные, полученные по стилям юмора совпадают с данными,полученными по паттернам эмоционального реагирования. Для менеджеров внаименьшей степени характерно обращение к таким паттернам каккатагеластицизм и гелотофобия, которые по своему характеру и содержаниюсходны с дезадаптивными стилями юмора, а именно, агрессивным исамоуничижительным, к которым менеджеры обращаются реже.В параграфа 3.2.

«Психологические особенности профессиональногоздоровьяменеджеров»всоответствиисзадачамиисследованиярассматриваютсятакиеособенностипрофессиональногоздоровьяруководителей как увлеченность работой, профессиональное выгорание, такиеособенности поведения и переживания, связанные с работой, какпрофессиональная активность, психическая устойчивость и стратегиипреодоления проблемных ситуаций, эмоциональное отношение к работе.В структуре увлеченности работой поглощенность (М=4,18, о=0,61)является наиболее выраженной и ближе всего к границе с высокимипоказателями, то есть опрошенные менеджеры в состоянии всецело войти врабочий поток (Чиксентмихайи М., 2012), и решать сразу же несколько задач,таким образом, устанавливая равновесие между сложностью выполняемыхпроблем и собственными навыками.

Данные по шкале энтузиазма (М=4,38,о=0,68) и энергичности (М=4,31, о=0,57) имеют незначительные различия, чтоуказывает на отсутствие дефицита внутренней энергии, умение своевременновосстанавливать или компенсировать затраченные ресурсы (Hobfoll S., 1989), атакже использовать соответствующие ситуациям стратегии совладания, то естьэнергичность, как активирующее начало в трудовом процессе, и энтузиазм, каксамоидентификация с работой, у опрошенных менеджероввнутреннесбалансированы.Анализраспределениязначенийпоинтегральномуиндексупрофессиональноговыгоранияпоказал,чтовысокийуровеньсформированное™ профессионального выгорания выявлен только у 18%респондентов, для 57% характерен средний уровень, у 25% опрошенныхменеджеров он низкий.

Наиболее существенный вклад в развитие синдромапрофессионального выгорания у менеджеров вносят такие показатели какнеудовлетворенная потребность в помощи и психологической поддержке коллегв работе (М=53,44, 0=11,77) и отсутствие профессионального развития исамоусовершенствования(М=45,86,о=13,03).Вцеломуровеньпрофессионального выгорания по выборке можно оценить как средний, чтоуказываетнасоблюдение определенного баланса между нагрузками ииспользуемыми способами разрешения профессионально-трудных ситуаций.

Нанаш взгляд, это говорит о соблюдении определенного баланса междунагрузками и используемыми способами разрешения профессионально­трудных ситуаций.Анализ основных критериев поведения и переживаний, связанных сработой, показал, что в структуре профессионального здоровья менеджеровсочетаются достаточно высокая профессиональная активность (М=5,29 о=1,54)и относительно низкие показатели эмоционального отношения к работе(М=4,47 о=1,89). Самые высокие средние значения получены по шкаламготовность к энергетическим затратам (М=6,43 о=1,53) и способностьсохранять дистанцию по отношению к работе (М=5,88 о=1,36), то естьопрошенные менеджеры с готовностью направляют свои силы на выполнениепрофессиональных задач и в то же время, благодаря своим навыкамдистанцироваться от рабочих проблем, способны восстанавливать затраченныесилы.

Низкие средние значения по сфере эмоциональное отношение к работе(М=4,47 о=1,89) обусловлены показателями по шкале чувство социальной12поддержки (МАЗ,67 а=1,80), то есть уровень поддержки со стороны коллег, помнению опрошенных менеджеров, в их организациях достаточно низкий.Полученные данные сходны с данными, полученными по шкале помощь ипсихологическая поддержка коллег в работе по методике В.А. Винокура.Возможно,такаяситуациясвязанаскризисомпрофессиональнойгратификации, когда у человека возникает ощущение несоответствия междусобственным вкладом в выполняемую деятельность и положительной обратнойсвязью со стороны коллег, их уважением и признанием, что может привести квысокому уровню отрицательных эмоций, а в результате к быстрому развитиюпрофессионального выгорания (Ронгинская Т.П., 2002).На основе анализа показателей отдельных шкал опросника и ихвзаимосвязей выделяются четыре типа поведения и переживания впрофессиональной среде: в группе опрошенных менеджеров мы получилиследующее распределение (рис.

1): небольшое количество менеджеровпроявляет черты поведения, способствующие эффективной деятельности исохранению психического здоровья в профессиональной среде (тип G«профессиональное здоровье» и тип S «экономный»составляютсоответственно 10,7% и 12,4% от общего числа исследованных); 19,7% выборкиобнаруживает симптомы профессионального выгорания (тип В); 35,4%находятся в группе риска (тип А); 19,7% вошли в смешанные типы.я Выгорание (Тип В)■ Тип риска Аti Экономичный (Тип S)■ Профессиональное здоровье(Тип G)D Смешанные типы■ Нввошедшив10,7Рисунок 1.

Распределение респондентов по типам в континууме профессиональноездоровье-выгорание.Приведенные данные говорят о том, что в целом по выборке, несмотря нато, что синдром профессионального выгорания явно выражен у относительно13небольшого количества опрошенных менеджеров, риск его развития высокий.Таким образом, можно отметить негативные тенденции и необходимостькоррекционной и профилактической работы исследуемых менеджеров.Впараграфе3.3«Анализвзаимосвязейосновныхкритериевпрофессионального здоровья, стилей юмора и отношения к юмору»представлены значимые корреляционные связи (р<0,01) между критериямипрофессионального здоровья менеджеров и используемыми ими стилямиюмора и паттернами эмоционального реагирования. Установлено, чтонаибольшее количество взаимосвязей с показателями профессиональногоздоровья имеют агрессивный и самоуничижительный стили юмора.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
640,05 Kb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Юмор как фактор профессионального здоровья менеджеров
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6390
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее