Диссертация (1147332), страница 53
Текст из файла (страница 53)
ОшибкаБета(Константа)Аттитюдная сепарацияот материФункциональнаясепарация от материЭмоциональнаясепарация от отцаСинергия-0,4670,3270,780,140,492tЗнч.0,32-0,602,390,5500,0210,15-0,42-3,370,0010,2490,120,282,120,039-0,1480,07-0,25-2,280,027Таблица 42.Коэффициенты регрессии для определенности собственной позиции в ситуации сепарацииПредикторы(Константа)Аттитюдная сепарацияот отцаФункциональнаясепарация от отцаЦенностныеориентацииСамопринятиекреативностьНестандартизованны Стандартизованне коэффициентыые коэффициентыBСтд.
ОшибкаБета-0,8530,61-0,3550,12-0,34tЗнч.-1,39-2,970,1710,0050,3040,130,272,410,0200,1200,040,312,810,0070,132-0,2090,030,050,51-0,484,15-4,470,0000,000218Приложение 6.Результаты изучения копинг-поведения в ситуации сепарации от родителейТаблица 43.Различия в ситуационного и диспозиционного копинга студентовКопинг-стратегииКопингДиспозиционный СитуационныйМσМσ0,18 0,8611,652,3111,612,46-0,75 0,45311,492,6511,713,45-1,05 0,29610,752,8211,032,99tкритерийАктивныйПланированиеПоиск активнойобщественной поддержкиПоиск эмоциональнойподдержкиПодавление конкурирующейдеятельностиРелигияПоложительноеистолкование и ростСдерживаниеПринятиеФокусировка на эмоцияхОтрицаниеМентальное отстранениеПоведенческое отстранениеАлкогольЮморp-2,41 0,01810,143,2610,703,05-1,18 0,2399,872,5410,042,64-1,56 0,122-1,83 0,077,2712,293,632,327,5312,553,682,210,25-2,180,21-0,26-0,21-0,970,54-0,3210,0011,0410,567,239,346,895,408,362,342,672,792,372,252,462,543,159,9611,4410,527,269,387,055,338,412,482,573,012,332,662,602,533,250,8050,0310,8340,7980,8310,3350,590,749Примечание: ситуационный копинг исследуется в рамках ситуации сепарацииТаблица 44.Различия в копинг-стилях юношей и девушек в ситуации сепарации от родителейКопинг-стильУправления активностьюСоциальноэмоциональныйПассивноотстраняющийсяПозитивногопереосмысленияКритерийЛивиняFЗнч.Полt-критерийtpЮношиДевушки0,033,160,870,081,37-3,840,1740,000М0,18-0,46σ0,840,68М-0,070,19σ0,930,865,700,021,820,0760,261,06-0,110,750,890,35-0,340,733-0,050,830,021,06219Таблица 45.Значимые различия в копинг-стилях в ситуации сепарации от родителей студентов с разнойстепенью финансовой независимости от родителей (старшая выборка)Копинг-стильУправленияактивностьюСоциальноэмоциональныйПассивноотстраняющийсяПозитивногопереосмысленияКритерийЛивиняFЗнч.t-критерийtp1,47 0,147Материальное положениеПолнаяматериальнаязависимостьМσ-0,07 0,76НаличиесобственногозаработкаМσ0,26 0,830,170,680,420,52 -2,59 0,0120,270,89-0,34 0,800,550,46 -0,48 0,635-0,041,00-0,16 0,830,890,35-0,181,220,20 0,891,33 0,191Таблица 46.Регрессионный анализ копинг-стиля управления активностьюПредикторы(Константа)ЗначимостьКонтролируемостьТревогаСпонтанностьАвтономияСамоуважениеСензитивностьСамопринятиеконтактностьПознавательныепотребностиАС (отец)АС (мать)ФС (мать)КС (мать)ВозрастНестандартизованные коэффициентыСтандартизованныекоэффициентыBБета-7,531Ситуационные-1,0550,905-0,386Диспозиционные0,9890,6620,4230,3810,3670,3160,307-1,1761,0050,749-0,7431,471tЗнч.-3,151 0,005-0,9130,694-1,293-8,669 0,0007 0,000-6,889 0,0001,8030,641,2960,8081,2880,8280,5929,6275,6396,9977,0846,7728,7766,3410,0000,0000,0000,0000,0000,0000,000-1,0440,7570,494-0,3410,851-8,3285,5974,971-3,6736,5630,0000,0000,0000,0020,000220Таблица 47.Регрессионный анализ социально-эмоционального копинг-стиляПредикторыНестандартизованны Стандартизованныее коэффициентыкоэффициентыСтд.Ошибка-14,2981,643Ситуационные0,4280,078B(Константа)Определенностьсобственной позицииЛегкость ситуацииСтремление к принятиюКонфликтная сепарацияот материФункциональнаясепарация от материЭмоциональнаясепарация от материЭмоциональнаясепарация от отцаАттитюдная сепарацияот отцаtЗнч.Бета-0,2290,058Диспозиционные0,6590,061,1120,148-8,70200,4615,510-0,22-3,9800,6890,59910,937,53400-0,7770,114-0,602-6,7900,7420,1320,5475,600-0,5970,081-0,591-7,3900,5040,0720,5256,960Таблица 48.Регрессионный анализ пассивно-отстраняющегося копинг-стиляПредикторы(Константа)КонтролируемостьЛегкостьЗначимостьТревогаОтрицаниеАлкогольПоведенческоеотстранениеНестандартизованныекоэффициентыСтандартизованные коэффициентыBБета-1,753Ситуационные-0,524-0,288-0,2340,232Регулятивные (диспозиционный копинг)0,2810,1880,131Гибкость и контактностьДиспозиционные-0,574tЗнч.-1,0710,300-0,491 -5,932-0,287 -3,438-0,248 -4,1210,949 7,3150,0000,0030,0010,0000,8370,5790,4039,0649,0514,3220,0000,0000,001-0,576 -4,7980,000221СензитивностьСамопринятиеСтремление к принятиюСпонтанностьЦенностные ориентации-0,32-0,306-0,287-0,216-0,215-0,829-1,312-0,312-0,482-0,62-8,216-6,938-5,26-5,057-5,7570,0000,0000,0000,0000,000Принятие агрессииЭмоциональнаясепарация от отца0,1010,4480,3160,4623,0833,3430,0070,004Функциональнаясепарация от матери-0,39-0,314 -4,0040,001Функциональнаясепарация от отца0,2730,2712,9710,009Конфликтная сепарацияот отца0,2090,1422,0910,053Аттитюдная сепарацияот матери-0,203-0,187 -2,4530,026возраст-0,517-0,366 -4,5520,000Таблица 49.Регрессионный анализ копинг-стиля позитивного переосмысленияПредикторыНестандартизованныекоэффициентыtЗнч.-1,4350,1650,2470,2923,5563,1560,0020,0040,330,0510,4990,2080,0380,63Регулятивные (диспозиционный копинг)0,4710,0411,1616,4135,4670,0000,00011,3580,000-0,771 -8,391-0,812 -8,2120,0000,000Стд.Ошибка-2,9512,056Ситуационные0,3070,0860,3040,096B(Константа)КонтролируемостьОпределенность позицииЗлобаСтрахПоложительноеистолкование и ростАктивныйПоведенческоеотстранениеСдерживаниеСпонтанность-0,316-0,3080,0380,0370,2160,035Диспозиционные0,2140,057Стандартизованные коэффициентыБета0,536,0880,0000,4093,7610,001222Аттитюдная сепарацияот матери0,6910,144Функциональнаясепарация от отца-0,473Конфликтная сепарацияот отцаАттитюдная сепарацияот отца0,5464,7860,0000,118-0,402 -4,0020,001-0,3960,127-0,231 -3,1280,005-0,2690,117-0,25 -2,2860,032Таблица 50.Регрессионный анализ когнитивной оценки студентами динамики в области эмоциональногосостояния в ситуации сепарации от родителейПредикторы(Константа)СдерживаниеФокусировка наэмоцияхНестандартизованныекоэффициентыСтандартизованные коэффициентыBСтд.
Ошибка9,7881,94-0,2040,10-0,2710,14БетаЮморРелигияСоциальноэмоциональныйкопинг-стиль0,1720,3280,9640,080,140,48Знч.t5,058-0,20 -2,056-0,32 -2,0080,220,470,322,2822,4191,9980,0000,0420,0470,0240,0170,048Таблица 51.Регрессионный анализ когнитивной оценки студентами динамики в области межличностныхотношений в ситуации сепарации от родителейПредикторы(Константа)Поиск активнойобщественной поддержкиСдерживаниеПоведенческое отстранениеЮморПассивно-отстраняющийсякопинг-стильНестандартизованныекоэффициентыB5,2990,203Стд. Ошибка1,050,07-0,276-0,160,163-0,8290,080,080,060,25СтандартизованныекоэффициентыБетаtЗнч.0,285,052,890,0000,005-0,31-0,190,24-0,32-3,31-1,992,53-3,340,0010,0490,0130,001223Таблица 52.Регрессионный анализ когнитивной оценки студентами динамики в области личностныхкачеств в ситуации сепарации от родителейПредикторы(Константа)ПланированиеПодавлениеконкурирующейдеятельностиРелигияПоведенческоеотстранениеПассивноотстраняющийсякопинг-стильНестандартизованныеСтандартизованныекоэффициентыкоэффициентыBСтд.
ОшибкаБета7,2551,040,1350,060,20-0,4890,16-0,55tЗнч.6,95 0,0002,18 0,032-3,12 0,0020,299-0,2390,130,080,46-0,262,31 0,023-2,95 0,004-0,5090,25-0,19-2,04 0,044.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
