Диссертация (1146801), страница 51

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 51)

Чтосоответствует этой пословице в эстонском языке? Сделай вывод о сходствахи различиях русской и эстонской пословиц. Выбери с помощьюправильный ответ. эстонская пословица полностью соответствует русской по лексическомусоставу и значению; эстонская пословица полностью соответствует русской по значению, ночастично отличается по лексическому составу; эстонская пословица близка, но не полностью совпадает с русской позначению и частично отличается по лексическому составу;302 эстонская пословица совпадает с русской по значению, но полностьюотличается по лексическому составу; в эстонском языке нет пословицы с данным значением, его можнопередать только описательно.Проверь себя:эстонская пословица полностью соответствует русской по значению, ночастично отличается по лексическому составуПрочитай ещё раз в рамке информацию о пословице.

В дословномпереводе русской пословицы слову век соответствует эстонское sajand.Прочитай приведённые ниже примеры из Национального корпуса русскогоязыка. Какие значения слова век ты ещё заметишь? Выбери значение словавек к каждому примеру. Три варианта останутся лишними.1) Немного отойдя с первого испуга, учитель подумал, что, повидимому, чудес в наш век не бывает. (В.

Быков. Камень)2) А зовут-то вас как, вы меня простите? – Александр Евгеньевич. – Веквас буду помнить, Александр Евгеньевич! (И. Грекова. На испытаниях)3) Век не прощу, не прощу этой насмешки. (Д. Фонвизин. Недоросль)4) Я женщина слабая.

Истинно, как век доживать, не знаю. (Д.Фонвизин. Добрый наставник)5) А книга из времён Гамлета, семнадцатый век. (Ю. Домбровский.Ручка. Ножка. Огуречик)А. будущееБ. столетиеВ. времяГ. никогдаД. всегдаЕ. когдаЖ. долгоЗ. жизнь Прочитай текст. Найди аргументы: почему человеку необходимо «векучиться». Если речь в пословице идёт об учёбе, то за разъяснениями мы обратимсяк педагогу – профессору Татьяне Анатольевне Соловьевой:303– Наши предки, создатели пословицы, хорошо понимали, чтоне надопереоценивать свой опыт, знания, быть самоуверенным. Всё равно жизньподбросит тебе что-то такое, чему тебя не учили.

Удивляйся и запоминай! Ав наше время пословица приобретает совсем новый смысл: чтобысправитьсяспотокоминформациивсовременноммире,нужно,действительно, учиться всю жизнь. Собираешься поступить в университет?– Отлично! Но через года-два знания, которые ты получишь, устареют.Готовься на курсы переподготовки. Такие курсы каждые пять лет проходяттвои школьные учителя и университетские преподаватели. Сейчас этоназывается «образование через всю жизнь» (elukestev õpe, pidevõpe) – воттакой современный лозунг передаёт смысл доевней пословицы. (Т.А.Соловьева, Псков) В вашу школу пришёл новый молодой учитель истории.

Однако, уже всередине учебного года он уезжает на недельные курсы повышенияквалификации.Продолжайтедиалогмеждуученикомикласснымруководителем. Используйте аргументы из предыдущего текста. Подводяитог, используйте пословицу.Классный руководитель: Передай всем одноклассникам, что на следующейнеделе уроки истории будет проводить другой учитель.Ученик: Другой учитель? А почему?Классный руководитель: Ваш учитель уезжает на курсы.Ученик: Но ведь он только закончил университет!…Прочитайсообщение,котороеоставилнасайтеhttp://znanija.com/task/8638247 пользователь ProstoSempai. Подготовь такоеже небольшое сообщение для этого сайта с описанием ситуации, когда304опытный человек неожиданно попал в сложную ситуацию. Не забудьиспользовать пословицу.Я всегда думал, что мой дедушка знает все на свете. Он хорошоразбирался в растениях, грибах и птицах.

Знал, что откуда и какпроисходит в этом мире, а я у него только учился всегда и задавал многовопросов. Вот, однажды, привозят дедушке посылку на день рождения.Открывает дед коробку и видит телефон. Долго он с ним возился, всёпонять не мог, как включить, как настроить телефонную книгу. Ужехотел забросить это дело, а я сел рядышком и помог ему. Тут он иговорит: "Век живи, век учись!" Подготовь к обсуждению с одноклассниками примеры из литературы /истории / жизни, когда опытный человек понадеялся на свои знания, нонеожиданно столкнулся с трудностями, проблемами. В ходе обсуждения выскажи своё мнение о необходимости учиться всюжизнь.

Используй пословицу Век живи – век учись. Какие ещё пословицы о пользе учения, необходимости учиться тызнаешь? Проверь себя по словарю-практикуму – правильно ли тыпонимаешь их значение, знаешь ли, в каких ситуациях они употребляются.В разговорной речи широко известен и такой вариант пословицы:Век живи, век учись, а дураком помрёшь (останешься), то есть нижизненный опыт, ни знания не уберегут человека от неудач(говорится шутливо, насмешливо).Встречаются и другие шутливые трансформации: Век живи – веклечись.

Век живи и удивляйся.305* ДЕРЕВО И УЧИТЕЛЬ ПОЗНАЮТСЯ ПО ПЛОДУ (ПО ПЛОДАМ) Учителя оценивают по качествам его учеников, как и фруктовое дерево– по качеству его плодов.(В современной повседневной речи пословица не употребляется) Слово плод употребляется в прямом значении, когда речь идёт офруктах или ягодах, и в переносном, когда имеется в виду результаткакой-либо предшествующей работы, например, результат работыучителя.* ДЕРЕВО И УЧИТЕЛЬ ПОЗНАЮТСЯ ПО ПЛОДУ (ПО ПЛОДАМ) –sõna-sõnalt: Puud ja õpetajat õpitakse tundma vilja (viljade) järgi. Õpetajat hinnatakse tema õpilaste teadmiste ja isikuomaduste järgi, täpseltnagu ka viljapuud selle vilja omaduste järgi.(Tänapäeva igapäevases kõnepruugis vanasõna ei kasutata).PUUD TUNTAKSE VILJAST, INIMEST TEGUDESTSõna плод (vili) kasutatakse otseses tähenduses, kui räägitakse puu-viljadest või marjadest, ülekantud tähenduses aga siis, kui peetakse silmasmingi töö, näiteks õpetaja töö tulemust.Прочитай справочную информацию о русской пословице.

Сделайвывод о сходствах и различиях русской и эстонской пословиц. Выбери спомощью  правильный ответ. эстонская пословица полностью соответствует русской по лексическомусоставу и значению; эстонская пословица полностью соответствует русской по значению, ночастично отличается по лексическому составу; эстонская пословица близка, но не полностью совпадает с русской позначению и частично отличается по лексическому составу; эстонская пословица совпадает с русской по значению, но полностьюотличается по лексическому составу;306 в эстонском языке нет пословицы с данным значением, его можнопередать только описательно.Проверь себя:эстонская пословица близка, но не полностью совпадает с русской позначению и частично отличается по лексическому составу Объясни различия в значении пословиц: русская пословица говорит обоценке учителя, эстонская – …… Вспомни или найди в словаре-практикуме ещё одну пословицу скомпонентом познаются.Проверь себя:Друзья (друг) познаются (познаётся) в беде. Трансформируй пассивные глагольные конструкции (кто познаётся где)в активные (кого познают где), правильно используй и падежные формысуществительных:Друзья познаются в беде – друзей познают в беде.Дерево и учитель познаются по плодам – ???? Прочитай фрагменты газетных публикаций.

Их авторы – учителя. Как тыдумаешь, удалось ли имв полной мере проиллюстрировать древнююпословицу современным материалом? ДЕРЕВО И УЧИТЕЛЬ ПОЗНАЮТСЯ ПО ПЛОДАМФилософы древности утверждали: если в стране плохие портные, еёнарод не имеет добротной и красивой одежды, если плохие булочники,люди едят не самый вкусный хлеб, но если у государства плохие учителя,оно нежизнеспособно. И сегодня все начинается с учителя.

И уроки, ишкола, и ученики, и само общество.Учитель... Прежде всего, это человек, через которого постигаетсясамая главная, и самая сложная наука - Жизнь! Заканчиваются уроки307математики и географии, а жизненные уроки - никогда! Мне очень повезло:ведь в моей судьбе есть человек, кого я считаю учителем своей жизни. ЭтоИзобэллаАркадьевнаГоворуха.Болеесорокалетотдалаонапедагогической деятельности и тридцать из них - нашей школе.Изобэлла Аркадьевна - преподаватель русского языка и литературы.Её уроки - это настоящий театр, где главным актёром является учитель.Изобэлла Аркадьевна научила нас не просто читать произведение, авживаться в него, сопереживать героям и, главное, черпать уроки жизни.Она читала «Сына артиллериста»٧ Константина Симонова так, что упятиклассников по щекам катились слезы, а «Войну и мир» Л.Н.Толстоготак, что каждая девушка непременно чувствовала себя Наташей Ростовой, аюноша - Андреем Болконским. А главное, она умела остановиться на тойнужной ноте, которая заставляла нас бежать в библиотеку, брать книгу ичитать, чтобы узнать: а что же было дальше и чем все закончится.За многие годы работы Изобэлла Аркадьевна выпустила многовоспитанников.

Характеристики

Список файлов диссертации