Главная » Просмотр файлов » Автореферат

Автореферат (1146572), страница 2

Файл №1146572 Автореферат (Аналитика аффекта в кино и фотографии) 2 страницаАвтореферат (1146572) страница 22019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 2)

В русскоязычных статьях этот текст чаще всего упоминается как«Анализыпассивныхсинтезов».Дальнейшая разработка проблематикиаффективности принадлежит французскому мыслителю М орису МерлоПонти («Структура поведения», «Кино и новая психология», «Око и дух», атакже неоконченный труд «Видимое и невидимое»). Отдельное внимание вдиссертационном исследовании было уделено рецепции взглядов Э.Гуссерляи М.Мерло-Понти в отечественной феноменологии, представленной в томчислеименамиИ.С.Вдовиной,А.С.Козыревой,В.И.Молчанова,9Н.В.Мотрошиловой,Ю.О.Орловой,В.А.Серковой,Г.И.Чернавина,А.В.Ямпольской.2.Для аналитики аффекта в кинотеории важнейшими трудамистали тексты А.Базена, Б.Балаша, Л.Деллюка, З.Кракауэра, Ж.Эпштейна.Одной из ключевых ранних кинотеорий, предложивших аффект в качествеосновыкинематографическогообраза,являетсятеорияфотогении,разработанная Л.Деллюком и Ж.Эпштейном, а также концепция мимикивещей на киноэкране Б.Балаша.

Стоит упомянуть, что трудам французскогорежиссера и теоретика Ж.Эпштейна уделяется крайне мало внимания вотечественной визуальной теории (можно отметить знаменитые «Очеркираннейкинофеноменологии»М.Б.Ямпольского).Поэтомукрайнесущественными для диссертационного исследования стали работы такиханглоязычных авторов как Р.Абель,Д.Бордуэлл,Т.Ганнинг,С.Келлер,С.Либман, К.Уолл-Романа, Т.Эльзессер, Й.Эткин.

Дальнейшее представлениеаффектакакосновыкинематографическогоопытасвязаностакназываемыми классическими, или онтологическими теориями кино А.Базенаи З.Кракауэра. КонцептсерединыXXвека,реальности, ставший ключевым для теории кинораскрываетсясопоройнаосмыслениеопытапереживания пространства и времени, заданных через кинематографическийаффект.Проблемакинематографическойреальностииреализма,обусловленного аффективностью кинообраза, также раскрывается в работахЗ.К.Абдуллаевой,О.В.Аронсона,Д.Бордуэлла,Ж .Делеза,Н.Кэрролла,Б.Николса, В.Собчак, Дж.Чамаретт, Т.Эльзессера.3.трудыВ рамках аналитики аффекта в фотографии был сделан упор наР.Барта,Р.Краусс,Ч.С.Пирса,А.Руйе,С.Сонтаг.Посколькуаффективный опыт в фотографии тесно связан с понятием индексальностиобраза, особой важностью для диссертационного исследования обладаетсемиотическая типология знаков Ч.С.Пирса.

Также в ходе аналитики аффектавфотографиифеноменологииавторисследованияфотографииР.Барта.опиралсянаОсновныепроектконцептыаффективнойБарта были10рассмотрены в том числе такими исследователями как В.Бергин, Дж.Бэтчен,Р.Краусс, Ю.Кристева, К.МакКабе, Е.В.Петровская, В.А.Подорога, А.Руйе,Н.Н.Сосна, М.Фрид, Дж.Элкинс. И наконец, был сделан акцент на работыС.Сонтаг, в которых обосновывается тезис о том, что фотографическийаффект может стать основой для конструирования сообществ и послужитьформированию коллективной памяти.

Для осмысления этой проблематикиважнымитакжепредставляютсяработыДж.Бэтчена,Е.В.Петровской,М.Рослер, М.Хирш.4.В качестве эмпирического материала исследования привлекалиськинофильмыД.У.Гриффита(«Приключениявилла», 1909; «Нетерпимость»,А.Ганса («Колесо»,балет»,1924),1923;1908;«Одинокая1916), Л.Фейада («Фантомас»,«Наполеон»,Ж.ЭпштейнаДолли»,1927),(«ВерноеФ.Лежесердце»,1913-14),(«Механический1923;«Прекраснаянивернезка», 1923; «Трельяж» / «Зеркало с тремя лицами», 1927; «Падениедома Эшеров», 1928; «Хозяин ветров» / “Le Tempestaire”, 1947), Р.Флаэрти(«Нанук с Севера», 1922; «Моана», 1926; «Человек из Арана», 1934),С.М.Эйзенштейна(«Стачка»,1924;«Броненосец«Потемкин»,1925;«Октябрь», 1927; «Старое и новое», 1929; «Александр Невский», 1938; «ИванГрозный», 1944-45), Дзиги Вертова («Шестая часть мира», 1926; «Человек скиноаппаратом»,1929;«Энтузиазм:симфонияДонбасса»,1930),К.-Т.Дрейера («Страсти Жанны Д ’Арк», 1928; «Вампир», 1932; «Слово», 1955),Ж.Виго («По поводу Ниццы», 1930; «Тарис, король воды», 1931; «Ноль поповедению», 1933; «Аталанта», 1934), Ф.В.Мурнау («Носферату.

Симфонияужаса», 1922; «Последний человек», 1924), Ф.Ланга («Нибелунги», 1924;«Метрополис», 1927; «М», 1931), М.Карне («Набережная туманов», 1938;«Деньначинается»,1939),Ж.Ренуара(«Загороднаяпрогулка»,1936;«Правила игры», 1939), У.Уайлера («Лисички», 1941), О.Уэллса («ГражданинКейн»,1941;«Фкак фальшивка»,1975),В.деСики(«Похитителивелосипедов», 1948), И.Бергмана («Тюрьма», 1948; «Вечер шутов», 1953;«Лето с Моникой», 1953; «Персона», 1966), Ж.-Л.Годара («На последнем11дыхании», 1959; «Жить своей жизнью», 1962; «Банда аутсайдеров», 1964;«Альфавиль»,1965;«Безумный Пьеро»,1965), А.Рене(«Статуи тожеумирают», 1953; «Ночь и туман», 1955; «Хиросима, любовь моя», 1959; «Впрошлом году в М ариенбаде», 1961), М.Антониони («Приключение», 1960;«Фотоувеличение», 1966), К.Маркера («Письмо из Сибири», 1957; «Взлетнаяполоса», 1962; «Без солнца», 1983; «Гробница Александра, или Последнийбольшевик», 1992),Ж.Руша и Э.М орена («Хроника одного лета», 1961),Ф.Феллини («Восемь с половиной», 1963), А.Вайды («Все на продажу»,1968), А.

и Д.Майзелс («Серые сады», 1975), М .-Х. Тринх («Коллаж», 1983),Э.Морриса («Тонкая голубая линия, 1988), М.Риггса («Развязанные языки»,1989), Т.Малика («Пустоши, 1973; «Дни жатвы», 1975; «Древо жизни», 2011),В.Косаковского («Среда 19.07.1961», 1997; «Тише!», 2003), В.Манского(«Наша Родина», 2004), С.Лозницы («Полустанок», 2000; «Поселение», 2001;«Портрет», 2002;«Пейзаж», 2003;«Блокада», 2005;«Письмо», 2012),Э.Поппе («Тысячу раз спокойной ночи», 2013), М.Ханеке («Код неизвестен»,2000; «Скрытое», 2005; «Любовь», 2012), Л.фон Триера («Догвилль», 2003),У.Зайдля («Потери неизбежны», 1992; «Рай: Любовь», «Рай: Вера», «Рай:Надежда», 2012),Ж.-П. и Л.

Дарденн («Сын», 2002; «Дитя», 2005),В.Сигарева («Страна ОЗ», 2015), М .Аде («Тони Эрдманн», 2016), В.Гризебах(«Вестерн»,2017).привлекавшихсяфотосерии,вВходефотопроектыотдельнуюгруппуисследования,ифотокнигиэмпирическихможновыделитьследующихматериалов,фотографии,авторов:А.Аведон,А.Айзенштадт, Д.Арбус, Э.Атже, Б. и Х.Бехер, Р.Биллингэм, Э.Блюменфельд,Л.Болтански, М.Брэйди, М.Бурк-Уайт, Н.Голдин, Л.Дагер, М .Доможилов,Э.Заломон, А.Зандер, Р.Капа, А.Картье-Брессон, А.Кертеш, Г.Крюдсон,Д.Ланг, Ф.Лорка ди Корсия, Ш.Ливайн, Б.Михайлов, Ж.Н.Ньепс, Х.Ньютон,М.Парр, О.Рейлендер, Г.П.Робинсон, А.М .Родченко, фотографы РОПФа(А.Ш айхет, Я.Халип), Я.Романова, Т.Руфф, А.Стиглиц, П.Стрэнд, Дж.Уолл,Р.Фентон,Л.Хайн,С.Шерман,арт-группаУ.Эгглстон, П.Г.Эмерсон, К.Юркова и др..«Шило»,С.Шор,У.Эванс,12Теоретические и методологические основы исследованияВ основу методологии исследования лег комплексный подход, выборкоторого был обусловлен как спецификой проблематики исследования, так имногообразиемсуществующихстратегийееосмысления.Аналитикааффективности осуществлялась в рамках междисциплинарного подхода спривлечениемтеорийи исследованийизтакихобластей знаниякакфилософия, культурология, теория кино и фотографии.М етодологиявыбраныииинструментарийпримененыпринципами,какдиссертационногоавторомвсоответствиисобъективностьиуниверсальность.исследованиятакимиДлянаучнымидостиженияпоставленной цели и решения описанных выше задач были использованыметоды анализа и синтеза, индукции и дедукции, сравнительного анализа.Кроме того, методологическая база исследования включает в себя элементыиконологического(фильмовиисемиотическогофотопроектов).разбора визуальных произведенийСпецифическойчертойработыявляетсяпомещение классических текстов теории кино и фотографии в контекстфеноменологической традиции, что позволяет использовать свойственныефеноменологии интерпретативные стратегии при работес текстами овизуальных произведениях.Вкачестве концептуальнойсхемыв исследованиииспользованафеноменологическая аналитика аффекта, осуществленная Э.Гуссерлем иМ.Мерло-Понти.

Существенным элементом исследования является описаниемеханизмааффективногопробужденияипредставлениеаффективногопробуждения в качестве теоретического концепта, что позволяет уточнитьмеханизмработыПродуктивнойаффективныхстратегиейсталпроцессовввизуальномсравнительныйанализопыте.понятияаффективности, предложенного в рамках феноменологического проекта,иконцептуальных оснований кино- и фото-образа, выдвинутых и описанныхА.Базеном, Б.Балашем, Р.Бартом, Л.Деллюком, З.Кракауэром, Р.Краусс,С.Сонтаг,Ж.Эпштейном.Использованныеметодологическиеи13интерпретативные стратегии представляются действенными и актуальнымидля развития культурологического знания.Научная новизна работы1.

Установлено, что аффект является основой кинематографического ифотографического образа.2. Продемонстрировано, что понятие аффективного пробуждения можетбыть использовано в качестве теоретического концепта, позволяющегоуточнить механизм работы аффективных процессов в визуальномопыте.3. Прослежена концептуальная связь между ключевыми теориями кино,фотографии и феноменологией аффекта.4.

Исследована трансформация понятия «реализм» в кино относительноконцепций XIX века в связи с принципиальной аффективной природойкинообраза.5. Выявленоипроанализированотемпоральноеизмерениефотографического образа.Результаты исследования1. Доказано, что аффект может быть представлен как исток познания,связанныйнеспассивностью,носактивностьюсубъекта,иответственный за докогнитивные процессы.2. Установлено, что аффект может быть описан как уникальный способбытия, особый тип присутствия, и в таком значении аффект можетявлятьсясвоеобразным«онтологическим»основаниемкино-ифотообразов.3.

Выявлено, что аффективность кино- и фотообразов напрямую связана сопытомпереживанияпространстваивремени,задаваемыхфотографией и кинематографом, и с трансформацией привычногопространственно-временного континуума в этом опыте.144. Доказанаэвристическаяэффективностьиспользованияфеноменологических категорий, терминологии и методологии дляанализа визуальных произведений.5. Установлено, что представление аффекта в качестве своеобразного«онтологического»основаниякино-ифотообразапозволяетвизуальной теории снять ряд неразрешимых противоречий, связанныхс осмыслением возможности и условий достоверности репрезентации.Положения, выносимые на защитуНа защиту выносятся следующие положения:1. Осуществленный в рамках исследования сравнительный анализ текстовклассической визуальной теории позволяет выявить некое общее«онтологическое»основаниекино-ифотообразов,подкоторымпонимается способность таковых транслировать действительность ивыявлять дополнительные смыслы, отличные от смысла референта.2.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
343,73 Kb
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6487
Авторов
на СтудИзбе
303
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее