Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1146519), страница 42

Файл №1146519 Диссертация (Этноконфессиональные и региональные организации студенчества Санкт-Петербургского университета (1884-1917 гг.)) 42 страницаДиссертация (1146519) страница 422019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 42)

В ходе своих научных поездок И.Кончюс собралуникальную коллекцию фотографий197. Также «выпускником» кружка стализвестныйязыковедКазимирКазимировичБуга(Бугас)(1879–1924),впоследствии профессор Томского и Каунасского университетов, которыйначинал свой исследовательский путь в лингвистическом кружке подруководством И.А.Бодуэна де Куртенэ198. Еще в качестве студента К.К.Бугазанимался сбором материалов для словаря литовского языка, активнопубликовался в различных научных журналах, основное содержание его статейкасалосьисторииразвитиялитовскогоидревнелитовскогоязыков199.Известным переводчиком стал студенческий товарищ К.К.Буга – ЮозасФранцевич Бальчиконис (1885–1969), будущий член АН Литовской ССР200.Однако самым известным лидером «литвоведов» является Аугустинас195Отчет о деятельности студенческого кружка Литвоведения за 1911 г. // Протоколы заседаний … за 1911 г.СПб., 1912. С.212-213.196Занятия студенческих кружков под руководством профессоров и преподавателей // Протоколы заседаний …за 1914 г.

Пг., 1915. С.233.197ИгнасКончюс//ЭтнографиянародовРоссии[Электронныйресурс].Режимдоступа:http://www.ethnology.ru/biobib/Result.php?fnc=496 Дата обращения: 20.03.2015.198Отчеты о состоянии … за 1905 г. СПб., 1906. С.65.199Мажюлис В. К. Буга (к 75-летию со дня рождения) // Вопросы славянского языкознания. М., 1958. Т.3 С.163.200Бальчиконис Ю.Ф.

// БСЭ. 3е изд. М., 1970. Т.2. С.595.197Иосифович Вольдемарас (1883–1942), дважды становившийся премьерминистром независимой Литвы (помимо этого в 1914-1916 гг. он являлсяприват-доцентом Петроградского университета)201.Последнимсредикружков,созданныхещевимператорскомуниверситете, был кружок по изучению Кубанской области. Прошениестудентов-кубанцев по утверждению его устава было одобрено уже в конце1916 г., однако последовавший за ним год революций вряд ли позволилразвернуться его научной деятельности202.Как показано в настоящем параграфе, несмотря на чисто научнуюнаправленность кружков с формальной стороны, их деятельность в рядеслучаев принимала политический характер.

Многие члены, руководителикружков были связаны как с левым, так и с национально-освободительнымдвижением окраин, которое также зачастую носило социалистический характер.Поэтому многие лидеры национально и регионально ориентированныхкружковыхорганизацийуспешносочеталинаучнуюдеятельностьсреволюционной, политической. Как мы отмечали выше, в условиях политикинационализма,проводимойсамодержавнымправительством,котораясопровождалась сознательной дискриминацией национальных меньшинств,само занятие, изучение и распространение национальной культуры былосвоеобразнойдозволеннойформойоппозициицаризму.Перспективавозможной причастности кружков к революционной деятельности беспокоилакак полицейские органы, так и университетскую администрацию.

Так в начале1907 г. состоялось вторжение полицейских отрядов в стены университета.Полиция обходила университетские аудитории, где в это время заседалипредставители землячеств, кружков др. В ходе этой акции был задержан ряд201Баринов Д.А., Ростовцев Е.А. Вольдемарас (Вольдемар) Аугустинас (Августин) Иосифович // БиографикаСПбГУ [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://bioslovhist.history.spbu.ru/component/fabrik/details/1/31.html.Дата обращения: 20.03.2015.202Протоколы заседаний Совета Императорского Петроградского университета за 1916 г. // ЦГИА СПб.

Ф. 14.Оп. 1. Д.11367.198студентов,однакопослепредъявлениякаких-либодокументов,удостоверяющих личность и принадлежность к университету, задержанныхотпускали. Тот факт, что внезапное появление полицейских отрядов произошлобез уведомления ректора, вызвал возмущение университетской администрации,т.к.назанятияхкружков,согласноутвержденнымуставам,моглиприсутствовать и посторонние, внеуниверситетские лица203.

Позднее, всентябре 1908 г., проректор доложил, что на собраниях землячеств и кружковобсуждают возможность забастовки, окончательное решение по которойдолжно было быть принято студентами на сходке. Для ее предотвращенияпроректор решил обратиться за содействием к градоначальнику, что, однако, непомешало ни проведению сходки, ни организации забастовки204. Так или иначе,за сравнительно недолгий период своего существования научные кружкиСанкт-Петербургскогоформированииуниверситетанациональной,сыграли«окраинной»значительнуюинтеллигенции,рольвкотораявпоследствии была на лидирующих позициях в национально-освободительнойборьбе и в событиях революций 1917 г.

и Гражданской войны.***Подводя итоги деятельности национальных общественно-культурныхорганизаций студенчества, мы можем сделать ряд выводов и обозначитьнаиболее проблемные места. Прежде всего, отметим, что политическаядифференциация студентов во многом определялась типом студенческойорганизации, к которой они принадлежали. Так национальные корпорацииСанкт-Петербургского университета стояли, как правило, либо вне политики,либо на промонархических позициях (исключением в данном вопросе можетпослужить только пример «Сарматии»). В то же время, связь землячеств с203Протокол экстренного заседания Совета СПб.

Университета 5 февраля 1907 г. // Протоколы заседаний … за1907 г. СПб., 1908. С.49, 56.204Протокол заседания Совета СПб. Университета 20 сентября 1908 г. // Протоколы заседаний … за 1908 г.СПб., 1909. С.173.199политическим радикализмом была постоянной. Учитывая тот факт, чтопрактика создания землячеств не на региональной, а на национальной основебыладостаточнораспространена(«Abi»,«Darbs»,«Wolga»,«Жогов»,грузинское, литовское землячества и др.), мы можем вполне обоснованнопредположить, что, выбирая корпорацию формой своей самоорганизации,студенты сознательно старались подчеркнуть свое отстраненное отношение кполитике.

В целом, по сравнению с землячествами, корпорации былидостаточно малолюдны, число их членов редко превышало два десяткастудентов, решивших объединиться для совместного проведения досуга исамообразования.Однакопоставленныеимицелипообъединениюстуденчества оставались актуальными на протяжении всего ХХ в., поэтомумногие корпорации, созданные при Петербургском университете, после 1917 г.переехали заграницу, где и существуют и по сей день.Что касается русских академических корпораций, то провозглашенныйими принцип отделения от политики был обманчив. Свою аполитичность онивоспринимали как верность существовавшему режиму, т.к. под политикой имипонималось любое оппозиционное самодержавию движение, как либеральное,так и радикальное. Ответы академистов на обвинения в партийности выглядяткрайне неубедительно и сводятся к указанию на то, что сами обвинители имеютпартийность, а среди профессоров и вовсе «сплошь еврейские фамилии»205.Напрямую финансируемые различными монархическими обществами иподдерживаемыекорпорациинамонархистами-членамиполитическойаренеГосударственнойуниверситетадумы,составлялиэтиправое,националистическое крыло.

Такие корпорации было принято называтьакадемическими, однако, следует отметить, что сам по себе академизм не былсоздан целенаправленно как часть русского националистического движения.Правительство, одобряя появление академических корпораций, рассчитывалона них как на противовес многочисленным радикальным движениям высшей205Студент. Мелочи жизни // Вестник студенческой жизни. 1910. №4(7). С.8.200школы,академическиеорганизациибылипризваныобъединитьвсюаполитичную и лояльную правительству массу студенчества без каких-либосоциальных и этноконфессиональных различий.

Однако, когда в середине 1900х гг. возник целый ряд академических корпораций, под свою опеку ихнемедленно взяли представители монархического движения. Союз с ними ипривел к тому, что академизм стал частью государственного, монархическогонационализма, а творчество и лозунги академистов стали изобиловатьшовинистическими и антисемитскими идеями и высказываниями. Важноподчеркнуть, что инициативу по руководству академистами монархистыперехватилиулибералов.СозданныйпоследнимиобщероссийскийАкадемический союз рассматривал предоставление автономии высшемуобразованию как один из шагов на пути к либерализации государственногостроя империи в целом.

Однако с началом революции идеи академизмаоказалисьборовшихсяперехваченнымиспредставителямиреволюционнойрольюмонархическогоуниверситетовилагеря,утверждавшихакадемизм в том смысле, что высшая школа должна быть вне политики206.Также стоит отметить, что по сравнению с остальными студенческимиорганизациями(землячествами,научнымикружками),академическиекорпорации во многом были созданы и выпестованы сверху, сначала поинициативеуниверситетскогоправления,негативнонастроенногокрадикальной политической активности студенчества (в частности ректораА.Х.Гольмстена), а затем и непосредственно правительством, которое ифинансово, и морально поддерживало академистов, организовывало с нимивстречи, поощряло их агитационную и издательскую деятельность. Именновлияние правительства и монархических партий превратило академизм из вцелом политически нейтральной организации в союзника самодержавия,придерживавшегося крайних националистических взглядов.206См.

подробнее: Иванов А.Е. В преддверии кадетской партии: Всероссийский союз деятелей науки и высшейшколы // Власть и наука, ученые и власть. 1880-е — начало 1920-х годов. Материалы международного научногоколлоквиума. СПб., 2003. С.202-212.201Говоря о национально ориентированных научных кружках, в настоящейглаве нам удалось выявить их частые связи с национально-освободительнымдвижением окраин империи. Такая «склонность» кружков неслучайна. Вусловияхактивнойсамодержавия,националистической,направленнойнарусификаторскойущемление,ограничениеполитикиразвитиянациональных культур и пропаганду идей о русском народе как основесамодержавной власти, самостоятельное изучение национальных культур,языков, истории, рассматривалось как форма идеологической оппозициисамодержавию. Поэтому деятельность членов подобных научных кружковчасто неизбежно распространялась за стены университета, где из культурнопросветительской превращалась в политическую.

Научные кружки стали«кузницей» не только ученых, но и политических кадров, значительноеколичествовыпускниковэтихорганизацийучаствоваливсозданиинезависимых национальных государств на территории бывшей Российскойимперии, в частности УНР и БНР, государства Балтии.ЗаключениеПроведенное исследование дает яркую картину жизни и деятельностирегиональных и этноконфессиональных организаций Санкт-Петербургскогоуниверситета рубежа XIX-ХХ вв. Остановимся на основных результатахнастоящей работы в соответствии с теми задачами, которые были поставленынами во введении.Анализ научной литературы предмета дает возможность говорить оботсутствии специального интереса к изучаемой нами теме в предшествующейисториографии.Можноконстатировать,национальныхкорпорацийуниверситетачтоисторияземлячествбыланезаслуженноиобделенавниманием исследователей высшей школы Российской империи.

В то же время,определенные достижения в изучении этой темы имеются в работах, связанныхс изучением революционного движения студентов, национальной историиСанкт-Петербурга. На основании историографической базы и широкого кругаисточников мы постарались восполнить существенный исследовательскийпробел и дать комплексную реконструкцию истории студенческих организацийстоличного университета, созданных по национальному или региональномупризнаку в изучаемый период.Рассмотрев исторический контекст появления землячеств, нам удалосьпродемонстрировать, что политика царизма в национальном вопросе неизбежносказывалась на положении высшего образования в стране.

Характеристики

Список файлов диссертации

Этноконфессиональные и региональные организации студенчества Санкт-Петербургского университета (1884-1917 гг
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее