Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1145858), страница 19

Файл №1145858 Диссертация (Эндофитные сообщества сфагновых мхов как источник бактерий - эффективных ассоциантов сельскохозяйственных культур) 19 страницаДиссертация (1145858) страница 192019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 19)

Использовали Taq-полимеразу производствакомпании Хеликон (Россия) при следующих соотношениях реагентов (табл. 2.8.).Таблица 2.8. Состав смеси для реакции ПЦР.Объем реакционной смеси20 мклРеакционный буфер (таблица 2.9)1ХДезоксирибонуклеотиды25 mM каждыйПрямой праймер5 pMОбратный праймер5 pMTaq- полимераза1 ед.ДНКДо 5 нгH2O бидист.До 20 мклТаблица 2.9. Состав реакционного буфера для PCR (1X).КомпонентКонцентрацияTRIS-HCl (pH=8,8)67 mM(NH4)2SO417 mMMgCl22,5 mMTween 200,01%H2O бидист.Для проведения ПЦР создавались следующие условия реакции:1. Начальная денатурация ДНК - 95°С, 3 мин.2.

Амплификация в течение 30 циклов:а). Денатурация ДНК - 95°С, 30 сек.76б). Отжиг праймеров - 55°С, 30 сек.в). Синтез ДНК - 72°С, 90 сек.3. Окончание синтеза - 72°С, 5 мин.Результаты ПЦР оценивали электрофоретически в 1% агарозном геле на основе 0,5% буфераТАЕ (табл. 2.7).2.4.3. Анализ полиморфизма длин рестрикционных фрагментов гена 16-S рРНКДля проведения рестрикционного анализа использовали рестриктазы MSPI и HAEIII(производства компании Fermentas, США).

Рестрикционная смесь имела следующий состав(табл. 2.10).Таблица 2.10. Состав реакционной смеси для рестриктаз MSPI и HAEIII.КомпонентРестриктазаMSPIHAEIIIРеакционный буфер (10Х)2 мкл2 мклРестриктаза2 мкл1 мклПЦР-продукт10 мкл10 мклH2O деионизир.6 мкл7 мклРеакционную смесь инкубировали 16 ч при 37°С, результаты рестрикции оценивалиэлектрофоретически в 3% агарозном геле на основе 0,5% буфера ТАЕ (табл. 2.7).Полученные рестрикционные профили анализировали с помощью программного обеспеченияTotalLab (Nonlinear Dynamics Ltd., США).2.4.4.

Секвенированиефрагментовгена16-SрРНКиопределениевидовойпринадлежности изучаемых изолятов бактерийДля секвенирования фрагментов ДНК были использованы олигонуклеотидные праймеры,применявшиеся на этапе амплификации. Очистку фрагментов и их выделение из агарозногогеля проводили по следующему протоколу:1.

Участокгеля,содержащийнеобходимыйфрагментДНК,помещаливмикроцентрифужную пробирку с 300 мкл раствора А (табл. 2.11). Выдерживали при 65С до полного растворения агарозы, периодически встряхивая.772. Добавляли хорошо перемешанный раствор В (Раствор А с добавлением 40 мг/мл SiO2)в количестве 50 мкл на пробу. Перемешивали 15 мин.3. Центрифугировали 1 мин.

при 2500 об/мин. Тщательно отбирали супернатант.4. Добавляли 100 мкл раствора C (табл. 2.12). Перемешивали.5. Центрифугировали 1 мин. при 2500 об/мин. Удаляли супернатант.6. Добавляли 100 мкл 70% этанола. Перемешивали.7. Центрифугировали 1 мин. при 2500 об/мин. Удаляли супернатант.8. Отбирали остатки этанола, высушивали на воздухе (5 минут).9. Добавляли 20 мкл 10 mM Tris-HCl (pH=8.0).10. Центрифугировали 1 мин., чтобы осадить сорбент.Таблица 2.11. Состав раствора A.КомпонентКонцентрацияГуанидин-(изо)тиоцианат3MEDTA20 mMTRIS-HCl (pH=7,0)10 mMTriton X-10040 мг/млH2O бидист.Таблица 2.12. Состав раствора С.КомпонентКонцентрацияЭтанол25% (v/v)Изопропанол25% (v/v)NaCl100 mMTRIS-HCl (pH=8,0)10 mMH2O бидист.Очищенные фрагменты ДНК использовали для секвенирования. Секвенирование проводилисогласно протоколу фирмы Beckman Coulter (США) для 8-и канального секвенатора SEQ8000с использованием коммерческого набора «SEQ Dye Terminator Cycle Sequencing (DTCS) withQuick Start Kit».

Видовую принадлежность изолятов определяли с использованием программ78BLASTGenBank(http://www.ncbi.nlm.nih.gov/blast/)иRibosomalDatabaseProject(http://rdp.cme.msu.edu/).2.5. Изучение культурально-морфологических, хозяйственно-ценных и физиологобиохимических свойств выделенных изолятов эндофитных бактерий2.5.1. Изучение культурально-морфологических свойствОписывали следующие культуральные свойства выделенных изолятов бактерий при росте наагаризованой среде R2A: цвет и форму колоний, размер, консистенцию, профиль, крайколоний.Морфологические свойства бактерий описывали после микроскопирования фиксированныхпрепаратов, окрашенных по Граму согласно протоколу:1.

На обезжиренное предметное стекло в каплю физраствора бактериологической петлейвносили 18-и часовую культуру бактерий и растирали до размеров монеты.2. Подсушивали на воздухе.3. Препарат фиксировали, проведя трехкратно над пламенем горелки.4. Окрашивали раствором метилового фиолетового в течение 30 сек.5. Сливали метиловый фиолетовый, промакивали препарат фильтровальной бумагой.6. Протравливали препарат раствором Люголя 30 сек.7. Сливали раствор Люголя, промакивали препарат фильтровальной бумагой.8. Обесцвечивали 96% этанолом 15 сек.9. Тщательно промывали стерильной водопроводной водой10. Дополнительно окрашивали водным раствором фуксина основного 30 сек.11.

Тщательно промывали стерильной водопроводной водой, сушили фильтровальнойбумагой.12. Микроскопировали препарат с использованием иммерсионного масла на микроскопе«Микмед-6» («ЛОМО», Россия) с ситемой визуализации изображения.При микроскопировании отмечели окраску бактерий по Граму, форму и размеры клеток,наличие и расположение спор, капсул, чехлов и др. признаки.2.5.2. Изучение фунгицидной активностиТест-культурами при изучении фунгицидных свойств выделенных изолятов послужилиштаммы фитопатогенных и токсигенных грибов: Fusarium graminearum, Fusarium culmorum,Fusarium sporotrichioides (штаммы из коллекции ВИЗР, предоставлены к.б.н.

Т. Ю.79Гагкаевой), Alternaria alternata, Pythium ultimum (из коллекции ГНУ ВНИИСХМ) . Культурыбактерий-антагонистов наращивали на жидкой среде R2A стационарно при 20°С в течение 3-хсуток, фунгицидную активность определяли с помощью метода «колодцев» (Magnusson иSchnurer, 2001) на картофельно-декстрозном агаре (Difco, США). Для этого поверхностнымсмывом с колонии гриба готовили суспензию спор с титром 105 КОЕ/мл. 20 мкл полученнойсуспензии вносили в расплавленный и охлажденный до 45°С картофельно-декстрозный агаробъемом 200 мл. Питательную среду разливали по чашкам, после застывания средыстерильным пробочным сверлом в ней делали отверстия.

В полученные «колодцы» вносилипо 100 мкл культуры бактерий-антагонистов. Посевы инкубировали 5 суток при 25°С, послеинкубации фунгицидную активность оценивали по диаметру зон ингибирования фитопатогенавокруг «колодца».2.5.3. Изучение бактерицидной активностиБактерицидную активность проверяли на 4-х штаммах фитопатогенных бактерий: Erwiniacarotovora var. atroseptica 822, Pseudomonas fluorescens 213, Pseudomonas syringae 8511,Clavibacter michiganensis pv. sepedonicum 6028 (штаммы из коллекции ВИЗР, предоставленык.б.н. А. М.

Лазаревым) с помощью метода «агаровых блоков» (Зенова с соавт., 2002) на 2%картофельном агаре (20 г очищенного картофеля отваривали 30 мин, фильтровали черезмарлю, к фильтрату добавляли 15 г агара, объем доводили до 1 л, устанавливали pH=7,0,разливали по бутылкам, стерилизовали 20 мин при 1 атм.).Культуры бактерий-антагонистов выращивали газоном трое сут. при температуре 28°С. Тесткультуры фитопатогенных бактерий засевали газоном на поверхность картофельного агара,затем на поверхность выкладывались агаровые блоки, вырезанные из культур штаммовантагонистов.

Посевы инкубировали 48 ч при температуре 28°С, бактерицидную активностьоценивали по диаметру зон ингибирования фитопатогена вокруг агарового блока.2.5.4. Изучение способности изолятов к продукции ИУК и ее производных на среде с LтриптофаномИсследуемые изоляты бактерий культивировали 5 суток стационарно при температуре 28°С нажидкой среде R2A с добавлением 2 mM L-триптофана. Затем 1 мл культуры вносили вмикроцентрифужные пробирки и центрифугировали 2 мин на 14000 об/мин. 0,5 млсупернатанта вносили в чистые пробирки, затем добавляли 0,5 мл реактива Сальковского(Salkowski, 1885; Gordon и Weber, 1951). Пробирки инкубировали 10 мин при комнатнойтемпературе, по интенсивности изменения окраски жидкости от бледно-розового до80насыщено-малинового судили об уровне продукции ИУК и ее производных исследуемымиизолятами бактерий.Для выделения ауксинов культуральные жидкости (объемом 1 мл) подкисляли 0,4 н солянойкислотой до рН=3,0 и экстрагировали дважды эквивалентными объемами этилацетата.Полученные экстракты выпаривали досуха при 35°C на вакуумном роторном испарителе ирастворяли в 0.5 мл 18% ацетонитрила.

Полученные образцы фильтровали через нейлоновыемембранные фильтры (Corning Costar Spin-X centrifuge tube filters) с диаметром пор 0.22 мкм(Sigma,США)иразводилив10раз18%ацетонитриломдляпоследующегопроводилипомощьюхроматографического анализа.Анализауксиноввполученныхэкстрактахссистемыультрапроизводительной жидкостной хроматографии (УПЖХ, UPLC) Waters ACQUITY UPLCH-class с флуоресцентным детектором.Ауксины разделяли на колонке с обращенной фазой Waters ACQUITY UPLC BEH Shield RP18(Waters, США), используя изократическое разделение в элюенте ацетонитрил : вода : уксуснаякислота (18:82:0.1 об/об/об) в течение 4 мин, с дальнейшей промывкой колонки элюентомацетонитрил : вода : уксусная кислота (80:20:0.1 об/об/об) в течение 3 мин.

Скорость подачиэлюента составляла 0.3 мл/мин, температура колонки 300С, длины волн флуоресцентногодетектора: 280 нм возбуждающая (Ex) и 350 нм эмиссионная (Em).Идентификацию ауксинов проводили сравнением времен удержания соответствующихвеществ (Sigma-Aldrich, США) в пробах и в стандартной смеси. Количества ауксиновопределяли сравнением площадей пиков в пробах и стандартной смеси с концентрациейкислот 0,5 мкг/мл (индолил-3-молочная), 10 мкг/мл (индолил-3-карбоновая) и 4 мкг/мл(индолил-3-уксусная). Степень использования L-триптофана (%) определяли как долю егомолекул,идущихнабиосинтезэквивалентногоколичествамолекулауксинов,идентифицированных в пробах.Для определения содержания L-триптофана в питательных средах использовали стерильныесреды без дополнительной пробоподготовки.

Анализ L-триптофана проводили на колонке собращенной фазой Waters ACQUITY UPLC BEH Shield RP18 (Waters, США) 5 минут влинейном градиенте элюента ацетонитрил : вода : уксусная кислота от 1% : 99% : 0,1% до 18%: 82% : 0,1%, с последующей 3-х минутной изократической элюцией и 3-х минутнойпромывки колонки при концентрации компонентов буфера 80% : 20% : 0.1% . Скоростьподачиэлюентасоставляла0.3мл/мин, температураколонки300С,длиныволнфлуоресцентного детектора: 280 нм возбуждающая (Ex) и 350 нм эмиссионная (Em).Идентификацию L-триптофана проводили сравнением его времени удержания в пробах и врастворе химически чистого вещества (Sigma, США). Количество L-триптофана определялисравнением площадей пиков в пробах и стандартной смеси с концентрацией 0,01 мг/мл.812.5.4.

Изучение ростстимулирующей активности на проростках редисаПредварительнобылоптимизированпротоколповерхностнойстерилизациисемян,позволяющий полностью подавить всю эпифитную микрофлору семян, но сохранить вжизнеспособном состоянии зародыш семени:1. Семена выдерживали 2 мин в 70% этаноле2. Отмывали в стерильной водопроводной воде.3. 2-х кратно отмывали в 30% растворе гипохлорита Na в течение 5 мин.4. 5-и кратно отмывали в стерильной водопровоной воде.Для контроля качества поверхностной стерилизации 20 семян выкладывали на поверхностьпитательного агара и инкубировали 48 ч при температуре 28°С.

Характеристики

Список файлов диссертации

Эндофитные сообщества сфагновых мхов как источник бактерий - эффективных ассоциантов сельскохозяйственных культур
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6417
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее