Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1145356), страница 24

Файл №1145356 Диссертация (Теоретико-игровые задачи со случайной продолжительностью) 24 страницаДиссертация (1145356) страница 242019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 24)

Кооперативные дифференциальные игры с предписанной продолжительностью180Итак, имеем следующее определение характеристической функции: (0 , 0 , ; ) =⎧⎪⎪0,⎪⎪⎪⎪∑︀⎪⎪max ( , ⎪ ∖ ),⎪⎪∈⎪⎨ , ∈⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩ = {∅} ⊂ , = ,(5.3.74)∈ ∖max∑︀1 ,2 ,... =1 (1 , 2 , . . . , ), = .Построенная таким образом характеристическая функция имеет следующие преимущества. Во-первых, очевидно, что при построении характеристической функции (5.3.74) требуется меньшее количество вычислительных операций по сравнению с характеристической функцией (5.3.67).

К тому же, вычисление значений (·) основано на уже вычисленном равновесии по Нэшу,что существенно упрощает дальнейшие вычисления. В-третьих, данное определение характеристической функции имеет понятную экономическую интерпретацию, а именно, то, что игроки, не вступившие в коалицию не будутобразовывать анти-коалицию ∖ , что соответствует их «неагрессивному»поведению во многих приложениях теории игр в области экологического менеджмента и пр.

(см. [194, 254]).Тем не менее, следует выделить следующие недостатки предложенного подхода. Отметим, что построенная по формуле (5.3.74) -характеристическаяфункция не является супераддитивной в общем случае в отличие от -характеристической функции (5.3.67).

Кроме того, крайне актуальным становитсявопрос о существовании и единственности равновесия по Нэшу. Рассмотримследующий пример.Пример 2. Найдем равновесие по Нэшу в дифференциальной игре, сфор-Глава 5. Кооперативные дифференциальные игры с предписанной продолжительностью181мулированной в примере 1. Имеем следующую задачу оптимизации− − (( )) = max ∈[0,¯](︃ [︃∞∫︁3∑︁ℎ=1)︃]︃ℎ () () − 2 () ,2∈(5.3.75)где фазовая переменная = {1 , 2 , 3 } изменяется согласно (5.3.70). Запишем уравнение типа Гамильтона-Якоби-Беллмана для функции ():{︃ [︃3∑︁]︃ − 2 +2}︃.(5.3.76)1+− если > 0,2 =1[︃]︃3∑︁ () =− если = 0.=1(5.3.77) () = max ∈[0,¯] −=1Имеем () =⎧⎨1 ⎩0> 0 если>0если≤ 0.Тогда имеем два варианта:(︂ () =)︂2[︃3∑︁]︃Таким образом, для второго случая из (5.3.77) сразу получаем явный вид (). Для первого случая, аналогично примеру 1, ищем решение в виде [199,232]: () = + + 2 + ( + ) ( + ) + (2 + 2 ) + ,22где , , , , , , , находятся из системы2 =2 = + , = = 2 − 2, = 2 = − , = 2 .Глава 5.

Кооперативные дифференциальные игры с предписанной продолжительностью182Данная система алгебраических уравнений имеет четыре решения. Таким образом, равновесие по Нэшу не является единственным.Вопрос о выборе одного из множества решений уравнения типа Гамильтона–Якоби–Беллмана может быть рассмотрен с точки зрения экономической интерпретации.

В частности, в работе [173] предлагался один способ для выборарешения, который также может быть использован в данной задаче.5.3.3 – характеристическая функция в игре Γ(0 , 0 , )Рассмотрим дифференциальную игру лиц Γ(0 , 0 , ) (см. Раздел 1.1). Характеристическая функция (0 , 0 , ; ) , , ⊆ может быть определенаследующим образом: игроки из используют стратегии * = {* }∈ из оптимального -набора * , в то время как оставшиеся игроки из множества ∖ минимизируют выигрыш коалиции .∈Имеем: (0 , 0 , ; ) =∑︀⎧⎪0,⎪⎪⎪⎪⎪∑︀⎪⎪⎪min (0 , * , ∖ ),⎪⎪⎪∈⎪⎪ ∈ , ∈ ∖⎪⎨ = {∅} ⊂ , =* , ∈⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩max1 ,2 ,..., ,∑︀(5.3.78) (0 , 1 , 2 , . .

. , ), = .=1 ∈ , ∈Предложенный способ построения характеристической функции в дифференциальной игре с предписанной продолжительностью легко может быть обобщен для других классов игр.Справедлива следующая теорема.Теорема 5.3.1. Характеристическая функция (5.3.78) является супераддитивной функцией.Глава 5. Кооперативные дифференциальные игры с предписанной продолжительностью183Доказательство.

Проверим выполнение свойства (5.1.2) для характеристической функции (5.3.78).Рассмотрим (0 , 0 , ; ) =∑︀min , ∈ ∖ ∈ (0 , * , ), ⊂ , где =1 ∪ 2 , т.ч. 1 , 2 ⊂ , 1 ∩ 2 = ∅.По определению, (0 , 0 , ; 1 ∪ 2 ) =∑︀min ,∈(1 ∪2 ) (0 , *(1 ∪2 ) , ) =∈ ∖(1 ∪2 )(︃=)︃∑︀min ,∈1 (0 , *(1 ∪2 ) , ) +∑︀∈2 (0 , *(1 ∪2 ) , ) .∈ ∖(1 ∪2 )Очевидно, что минимум суммы двух функций не меньше суммы минимумовэтих функций. Кроме того, если множество управлений, по которым беретсяинфимум, расширить, то результат может только уменьшиться. Следовательно, справедливы неравенства (0 , 0 , ; 1 ∪ 2 ) =(︃)︃∑︀∑︀min (0 , *((1 ∪2 ) , )+ (0 , *(1 ∪2 ) , ) ≥∈1∈2 ,∈ ∖(1 ∪2 )≥min′ ∈ ,∑︀∈1 (0 , *(1 ∪2 ) , ′ ) +∈ ∖(1 ∪2 )≥∑︀min ,∈1∈ ∖1min′′ ∈ ,∑︀∈2 (0 , *(1 ∪2 ) , ′′ ) ≥∈ ∖(1 ∪2 ) (0 , *1 , ) +min ,∑︀∈2 (0 , *2 , ) =∈ ∖2= (0 , 0 , ; 1 ) + (0 , 0 , ; 2 ).Очевидно, что для коалиций = ∅, = свойство супераддитивностиГлава 5.

Кооперативные дифференциальные игры с предписанной продолжительностью184выполнено тривиальным образом. Тогда (0 , 1 ∪ 2 ) ≥ (0 , 1 ) + (0 , 2 ),∀1 , 2 ⊆ , 1 ∩ 2 = ∅,что и требовалось доказать.Проведем сравнительный анализ существующих классов - , - характеристических функций (х.ф.) и новой характеристической функции (5.3.78).В классическом "максиминном"подходе Неймана-Моргенштерна [141] (х.ф.) характеристическая функция строится на основе вспомогательной антагонистической игры между коалициями и ∖ (см. Рис. 5.6 a).a)b)c)Рисунок 5.6.

К построению a) -х.ф., b) -х.ф., c) -х.ф.В подходе Петросяна-Заккура [303], основанном на равновесии по Нэшу( - х.ф.) характеристическая функция строится в два этапа: сначала находимравновесие по Нэшу, затем «замораживаем» стратегии из равновесия по Нэшудля игроков из множества ∖ , а для игроков из коалиции находиммаксимум их суммарного выигрыша (см.

Рис. 5.6 b).В новом подходе ( - х.ф.) также используется двухэтапная процедура:на первом этапе находим -набор оптимальных управлений, максимизирующий суммарный выигрыш всех игроков; на втором этапе для игроков,входящих в коалицию , используем полученные на первом этапе оптимальные управления, в то время как игроки из множества ∖ минимизируют суммарный выигрыш игроков из коалиции (см. 5.6 c). Построенная -характеристическая функция имеет следующие преимущества. Во-первых,Глава 5.

Кооперативные дифференциальные игры с предписанной продолжительностью185характеристическая функция (5.3.78) удовлетворяет свойству супераддитивности (см. Теорему 5.3.1) в отличие от - характеристической функции. Вовторых, она может быть вычислена в два этапа с использованием выраженийдля оптимальных управлений, что существенно упрощает процесс вычисленийпо сравнению с построением - характеристической функции. Отметим, чтоуправления, максимизирующие суммарный выигрыш игроков, существуют имогут быть вычислены для широкого класса игр при достаточно слабых ограничениях, а вопрос существования и единственности равновесия по Нэшу дляданного класса характеристических функций не является столь существенным, как для класса -характеристических функций.

Кроме того, заданнаяновым образом характеристическая функция может быть использована дляигр с фиксированными коалиционными структурами, в которых на второмуровне кооперации возникают технические сложности с построением характеристических функций (см. далее § 5.4).5.3.4Пример построения -, -, - характеристической функции вигре Γ(0 , 0 , )В дифференциальной игре управления объемами вредных выбросов в атмосферу участвуют два игрока (страны, фирмы), = {1, 2}.

Под управлениямиигроков понимаются ∈ [0; ], = 1, 2 —объемы вредных выбросов. Задача решается в классе позиционных стратегий (, ). Фазовой переменной,описывающей изменение состояния системы, является скалярная величина ,соответствующая общему объему загрязнений, ∈ 1 .Динамика изменения загрязнений имеет следующий вид()˙=2∑︁=1 (),(0 ) = 0 .Глава 5. Кооперативные дифференциальные игры с предписанной продолжительностью186Функция выигрыша игрока , = 1, 2:∫︁( ( ( )) − ( )), (0, 0 , 1 , 2 , 3 ) =(5.3.79)0где(︂ ( ()) =)︂1 − .2Будем накладывать дополнительное ограничение на параметры игры: ≥ , где = 1 + 2 (условие регулярности).Оптимальные управления могут быть непосредственно найдены при помощи принципа максимума Понтрягина:* () = (1 − ( − ),2 − ( − )) ,где = 1 + 2 . Условие регулярности гарантирует, что * () ≥ 0 ∀ ∈ [0, ].Для полученных оптимальных управлений имеем значение максимальногосуммарного выигрыша обоих игроков: (0 , 0 , ; ) = (0 , 0 , ; ) = (0 , 0 , ; ) =(5.3.80))︁(︁122˜= − ( − 0 ) 0 + ( − 0 ) 2 ( − 0 ) − 3 ( − 0 ) + 3 ,6где = 1 + 2 , ˜ = 21 + 22 .Вычислим значение характеристической функции для случая одноэлементных коалиций.

Очевидно, что для случая игры с двумя игроками задача имеетупрощенный вид. Для случая - х.ф. необходимо найти два максимина (игрок 1 как максимизирующий, игрок 2 как минимизирующий и наоборот), дляслучая -х.ф. - равновесие по Нэшу и соответствующие этому равновесиювыигрыши игроков, для случая -х.ф. найти минимум выигрыша игрока 2(1) при использовании оптимального управления игроком 1 (2).Для данных классов линейно-квадратичных дифференциальных игр длявсех -, -, -х.ф.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
2,66 Mb
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Теоретико-игровые задачи со случайной продолжительностью
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее