Главная » Просмотр файлов » Автореферат

Автореферат (1145161), страница 7

Файл №1145161 Автореферат (Отношение философии и опыта в истории философии и культуры) 7 страницаАвтореферат (1145161) страница 72019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 7)

В трудах неоплатоников и средневековых христианских мыслителей эторазличие превратилось в религиозное представление об абстрактной противоположности богатворца и сотворённого им мира, божественной и человеческой мудрости, причём последняясвелась к несовершенным попыткам постичь замысел творца. Однако поскольку явленияприроды тем самым оказались напрямую причастны к божественному мышлению, постольку впериод Ренессанса была открыта возможность мыслящего отношения к данным в опытеединичным предметам, реализованная эмпирическими науками нового времени.

Эти наукисделали своё время эпохой рефлектированного опыта, что позволило новой философии датьвсеобщему предмету философииопределения,недостижимыедлядревнегоспособафилософской мысли. Благодаря достижениям древней и новой философии, развитым Кантом,Фихте и Шеллингом, Гегель смог в «Феноменологии духа» исследовать опыт сознания в целоми постичь понятие опыта, что выступило необходимой предпосылкой для его «Науки логики» и«Энциклопедии философских наук».В параграфе 1.5 «Опыт сознания и понятие опыта в "Феноменологии духа"Г. В. Ф. Гегеля» анализируется теоретическое содержание этой работы, в первом изданииимевшей подзаголовок «Наука опыта сознания».

Автор диссертации поясняет, что сознаниемкак таковым Гегель именует в ней дух, находящийся в отношении к предмету, т. е. знающийтолько свой предмет, субстанцию знания, но ещё не знающий себя самого как его субъект, всилу чего отношение субъекта к субстанции вплоть до конца «Феноменологии духа» остаётсявнешним, а противостоящий сознанию предмет – не познанным, а лишь так или иначеизвестным. Такое только появляющееся из незнания знание и образует, по Гегелю, опытсознания. Последовательно полагая и отрицая все виды своего внешнего отношения кпредмету, дух по необходимости поднимается от почти полной разности сознания и предмета вчувственной достоверности к их почти полному тождеству в религии откровения, а от него – кабсолютному знанию.

Достигнув последнего, дух понимает, что истинная природа предметавопреки тому, чем предмет только кажется, является духу в опыте сознания, ничем неотличается от его собственной природы. Полностью исчерпывая сознание, опыт вплотнуюподводит его к логическому началу науки, двигаться в которой может только самосознательныйдух, преодолевший противоположность сознания и предмета и тем самым ставший духом посуществу, а не лишь по явлению. Наука опыта сознания состоит, таким образом, в познании25необходимости полного явления сущности духа ему самому, или в открытии единого законавсего множества духовных явлений – логоса феноменов духа. Именно так выразил еёсодержание новый подзаголовок, во втором издании «Феноменологии духа» поставленныйГегелем на место прежнего: «Наука феноменологии духа».

Далее в параграфе рассматривается,как и при каком условии совершается Гегелем это открытие, кто в состоянии познать логос,который выступает основанием существования всех духовных феноменов, и в чём заключаетсяэтот единый закон, подвигающий дух на снятие опыта в логическом познании истины каксубстанции-субъекта. В конце параграфа автор диссертации определяет характер понятияопыта,постигнутогоГегелемвэтойработе,исамостоятельноформулируетфеноменологическое понятие опыта.В параграфе 1.6 «Отношение философии и опыта в прошлом и настоящем»определяются моменты отношения философии и опыта, причина, по которой оно было, есть ибудет, а также прослеживается развитие этого отношения в истории классической философии.Это развитие началось с отрицательного отношения философии к опыту в античности,исключения из которого, имевшиеся в то время, только подтверждали это правило. В новоевремя, наряду с продолжавшей линию отрицания опыта метафизикой, появилось новое,положительное отношение философии к опыту.

Оно было представлено эмпиризмом, которыйв союзе с возникшими в эту эпоху эмпирическими науками выступил против метафизики. Еслиметафизика выдвигала на первый план абстрактные определения сущности, потустороннейприроде и духу, то эмпиризм обратил внимание на познание мира вещей и явлений –посюсторонней действительности. Однако их полемика доказала, что ни отрицательное, ниположительное отношение философии к опыту не является истинным. Оказалось, что каждое изних содержит в себе другое и потому превращается в свою противоположность. Отрицательноеотношение к опыту обратилось в положительное в метафизике Вольфа, а положительноеотношение к опыту обернулось отрицательным в скептицизме Юма, завершившем эмпиризмнового времени. Такое взаимопревращение привело к рефлексии опыта в классическойнемецкой философии – рефлексии, которую инициировал Кант, продолжил Фихте и довёл доконца Шеллинг.

Гегель, уяснив недостаточность этой рефлексии, феноменологическимспособом постиг понятие опыта, отчего именно в его системе отношение философии и опытаобрело свою зрелую, конкретную форму, а абстрактные, односторонние формы их отношения,появившиеся в античности и в новое время, были осознаны как исторически-необходимые фазыстановления его конкретной формы.

Философия выступила у Гегеля логическим снятиемопыта, или усвоением и развитием истинного содержания всего эмпирического процессапознания, а опыт в целом – её необходимой предпосылкой и условием, т. е. не чем-то, неимеющим отношения к философии, как казалось многим философам античности, но и не её26принципом и основанием, как представляли эмпирики нового времени. Однако достигнутыйГегелем логический результат был обусловлен современным ему состоянием положительныхнаук, отчего философ проделал снятие опыта дважды (не только в науке логики, но и вфилософии природы и духа, где он, по сути дела, предвосхитил теоретическую формуположительных наук).

Вследствие этого гегелевская система явилась одновременно первойформой логического развития философии и последней формой её исторического развития,обременённой противоречием логического метода познания истины и эмпирического процессапознания природы и духа. Заключает параграф вывод, что это не до конца разрешённоепротиворечие характеризует современное состояние отношения философии и опыта. Такоесостояние будет длиться до тех пор, пока форма философии не станет вполне логической, аопыт не усвоит логические достижения философии от Платона и Аристотеля до Гегелявключительно, благодаря чему положительные науки о природе и духе сменят своюэмпирическую форму на теоретическую, в которой эмпирическим останется лишь способнаучного изложения их материала.В главе 2 «Отношение философии и опыта в истории мировой культуры»исследуется необходимая тенденция исторического развития мировой культуры, которая всовременную эпоху направляет дух от религиозного опыта образования, подытоженноголютеровской Реформацией, к системе образования на основании философии.В параграфе 2.1 «Знание – вера – познание: логика развития абсолютности духа какоснование истории мировой культуры» рассматривается логическое основание этой всемирноисторической тенденции.

Автор диссертации доказывает, что именно о нём пишет Гегель в§§ 554-577 "Энциклопедии философских наук", раскрывая единую развивающуюся природухудожественного знания, религиозной веры и возникающего из них философского познанияистины, а также – перспективу дальнейшего развития философии и культуры. Эту перспективувеликий немецкий идеалист выражает в двух заключениях, чья возможность обусловленапервым заключением, сделанным им в "Энциклопедии философских наук" как первом явлениифилософской системы, где он, начав с логики, через природу вернул к логике дух. Первоезаключение как несовершенное, утверждает Гегель, предстоит снять во втором, начинающем сприроды и через дух достигающем логики.

Такова задача по-настоящему современногообразования, замечает автор диссертации, ибо она может быть решена только путёмосновательной философской подготовки учёных в высшей школе. Завершить становление чистологической системы философии – задача третьего заключения, в котором логика займёт местосередины, раздваивающейся на дух и природу. Заняв это место, логика, которая после второгозаключения будет содержать в снятом виде природу и дух, выступит абсолютно-всеобщимоснованием познания положительными науками особенных форм развития истины в природе и27духе, что позволит философии сосредоточиться исключительно на познании саморазвитияистины как таковой. Подводя итог своему изложению гегелевской мысли, автор диссертацииделает вывод: поскольку только логическая философия открывает для духа действительнобесконечную перспективу развития, постольку её предназначение заключается в том, чтобыстать основой новейшей культуры, сменив в этой роли религию откровения как основу новойзападной культуры и искусство, бывшее основой древней культуры Востока и Запада.В параграфе 2.2 «Опыт лютеровской Реформации и современный мир» исследуетсявклад Мартина Лютера в осуществление этой тенденции.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
374,19 Kb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Отношение философии и опыта в истории философии и культуры
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6455
Авторов
на СтудИзбе
305
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее