Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1145089), страница 76

Файл №1145089 Диссертация (Социальная адаптация студенческой молодежи в условиях социальной неопределенности и риска особенности и тенденции (по материалам социологических исследований начала XXI в.)) 76 страницаДиссертация (1145089) страница 762019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 76)

Проявить некомпетентность в социальной сфере (ф.в. 0,819)37. Проявить неосведомленность при решении профессионального вопроса (ф.в. 0,626)38. Проявить бытовую неприспособленность (ф.в. 0,679)39. Проявить некомпетентность в общении, взаимодействии с другими людьми (ф.в. 0,806)40. Проявить некомпетентность в правовых вопросах, незнание, непонимание законов (ф.в. 0,718)41. Неправильно действовать при поиске будущего места работы (ф.в.

0,419)2 фактор «Неправильная оценка ситуации в стране» раскрывает риск неправильной оценки политической иэкономической ситуации в стране и несформированности гражданской позиции43. Не понимать, что происходит в политике (ф.в. 0,820)44. Не иметь гражданской позиции (ф.в. 0,892)45.

Не понимать экономических процессов в стране (ф.в. 0,869)3 фактор «Зависимость от психоактивных веществ» раскрывает риск формирования зависимости оталкоголя, наркотиков.21. Приобрести наркотическую зависимость (ф.в. 0,824)23. Приобрести зависимость от алкоголя (ф.в. 0,892)4 фактор «Академическая неуспеваемость» раскрывает риск дезадаптации в академической среде, котораяпроявляется в сессионной неуспеваемости, несформированности научной тематики и отсутствиикоммуникации с научным руководителем.6. Не сдать сессию (ф.в. 0,519)11. Не найти общего языка с научным руководителем (ф.в. 0,773)12.

Неправильно выбрать тему курсовой работы (ф.в. 0,674)22. Приобрести зависимость от курения (ф.в. 0,456)5 фактор «Нарушение коммуникаций» раскрывает риск коммуникативной дезадаптации в академическойсреде5. Не успевать в учебе в ситуации совмещения учебы с работой (ф.в. 0,649)15. Испортить отношения с однокурсниками (ф.в.

0,827)17. Испортить отношения с преподавателями (ф.в. 0,759)6 фактор «Негативные эмоции» раскрывает риск нарушения эмоционального взаимодействия.19. Испортить отношения с любимым человеком (ф.в. 0,813)32. Неудачно, несчастливо влюбиться (ф.в. 0,786)34. Создать семью неудачно (ф.в. 0,419)7 фактор «Финансовые и жилищные проблемы» раскрывает риск потерять или неправильно потратитьденьги1. Неправильно распределить деньги в течение месяца (ф.в. 0,656)2.

Потерять деньги (ф.в. 0,657)13. Не получить место в общежитии (ф.в. 0,648)20. Испортить отношения с соседями по комнате в общежитии или по квартире (ф.в. 0,576)8 фактор «Неправильный образ жизни» раскрывает риск болезни, травмы.26. Испортить здоровье неправильным образом жизни (ф.в. 0,580)30. Попасть в ситуацию физической угрозы, нападения (ф.в. 0,538)9 фактор «Бытовые проблемы» раскрывает риск недостатка бытовых условий для учебы3. Не иметь сезонной одежды (ф.в. 0,723)4. Не иметь компьютера (ф.в. 0,600)6.

Не сдать сессию (ф.в. 0,459)18. Испортить отношения с друзьями (ф.в. 0,448)-,259,127-,005-,08338610 фактор «Болезнь» раскрывает риск заболевания, которое нарушит учебный процесс24. Заболеть в течение семестра (ф.в. 0,667)25. Заболеть во время сессии (ф.в. 0,716)11 фактор «Переезд» раскрывает риск, связанный с транспортными затратами и неудобствами перемещенияпо городу-7. Невозможности продолжать обучение (ф.в. -0,460)14. В середине учебного года переезжать на другую квартиру (ф.в. 0,804)31. Передвигаться по городу в позднее время суток (ф.в.

0,446)12 фактор «Профессиональная квалификация» раскрывает риск, связанный с недоступностью полученияжелаемой профессиональной квалификации, что может проявляться в результате субъективных ошибок,как, например, неправильно выбранная специализация или объективных условий, как, например,непоступление в магистратуру.10.

Неправильно выбрать специализацию (ф.в. 0,423)27. Не поступить в магистратуру (ф.в. 0,805)13 фактор «Профессиональная адаптация» раскрывает риск неправильной ориентации в сфере примененияполучаемых знаний, что проявляется в ошибках выбора места прохождения практики, выбораспециализации, выбора научного руководителя.8. Неправильно выбрать место прохождения практики (ф.в. 0,807)10. Неправильно выбрать специализацию (ф.в. 0,444)14 фактор «Семья» раскрывает риск нарушения планов по созданию семьи.33. Не создать семью (ф.в. 0,472)35.

Допустить нежелательную беременность (ф.в. 0,807)387ПРИЛОЖЕНИЕ 60Традиционные ценности (факторный анализ шкальных оценок)Мера адекватности выборки Кайзера-Мейера-Олкина – 0, 788Процент объясненной дисперсии для 10 факторов – 78%Rotated Component Matrix(a)№шкал1234567891011121314151617181920212223242526272829303132Факторные веса123456-,034,044,020,010-,030,200,103-,030-,130-,044,096,021-,096,002,244,087,640,697,151-,044,008,032,842,756,131,754,741,159-,047,134,007,104,069,031,023,011,119,106,211,088-,128-,066,074,139,084,027,115-,021,131,115-,074,065,022,086,025-,031-,025,005-,023-,044-,119-,157,221,926-,143,009,033,483,107,254,613,1857,040-,038-,087,033-,025,066,061-,054-,084,170,032-3,13E005,031,212-,027-,055,093-,239,077-,073-,049,312,634,805,690,328,041,101,373,044-,050-,0428910,081,153,087-,003,058-,067,099,762,206,755,216-,127-,229-,001,242,341,134,091,088-,037,110,861,127-,134,897,008,146,053,081-,018,005,100,008,198,089-,101,204,001,042,266-,748-,079-,109,081,073,314,364,553,036-,078-,224,259-,050,662,090,021-,093,153,192-,083,222,645,084,154,366-,061,197,027,041,285,178,190,704,157,070,097-,060,105-,045,036-,729,153,102-,013,162,673,022-,041,151,163-,230-,042-,032,020-,118-,035,083,929-,137,035,043,214,166,674-,276-,027,298-,210-,096,075,438,542-,129,022,016,165-,027-,023,076-,111,235-,081,048-,182,261,120-,007,033-,001,052-,048,160,254,035-,016,220,062-,249,202,102,563,332,003,039-,069,018-,034,376,863,191,058,080-,158-,027-,069,121,850,178-,074,072,050-,059-,033-,055,651-,061-,034,349,023-,154,066-,080,485,148,107,511,174-,062-,117,426,332,210,011,673-,012-,039-,314,148,426-,051-,043,638,324-,089,090,148Extraction Method: Principal Component Analysis.Rotation Method: Varimax with Kaiser Normalization.a Rotation converged in 15 iterations.1 Фактор объединяет дескрипторы раскрывающие значение социальных норм в отношениивзяточничества, условное название фактора «Социально-правовые нормы».26.

Я сообщу в соответствующие инстанции, если у меня кто-то будет вымогать взятку. (ф.в. 0,563)27. Я считаю, что любое должностное лицо от постового ГИБДД до президента должно лишиться. (ф.в.0,863)28. Я считаю, что человек, уволенный со своего места за взяточничество или воровство должен навсегдапотерять право занимать руководящую должность. (ф.в. 0,850)-,104,087-,247-,121-,101-,246,167-,005,145,113-,198-,067,213,001,015,026,040-,132-,171-,02638829. Добросовестная уборщица вызывает во мне большее уважение, чем чиновник, уличенный в нецелевомрасходовании средств.

(ф.в. 0,651)2 Фактор с условным названием «Семейные ценности» объединяет дескрипторы, раскрывающиезначение таких семейных ценностей как взаимосвязь, взаимопомощь разных поколений в семье ипостоянство отношений, что ассоциируется с архитектурной неизменностью облика города, постоянствомнаименований.6. «Гражданский» брак недопустим. (ф.в. 0,640)7. Развод недопустим. (ф.в.

0,697)12. Я против перемен в архитектурном облике старой части города. (ф.в. 0,443)15. Я считаю, что реклама портит облик города. (ф.в. 0,662)16. Я против переименований улиц, магазинов и пр. (ф.в. 0,645)19. Я считаю, что наличие детдомов и домов престарелых это показатель неблагополучия нации. (ф.в. 0,673)3 Фактор с условным названием «Религиозные ценности» объединяет дескрипторы, раскрывающиезначение религии как важной части жизни, реализуемой в соблюдении религиозных обрядов,благотворительности, следовании традиционным ценностям.1.

Религия это главная часть моей жизни. (ф.в. 0,842)2. Благотворительность – необходимая часть моей жизни. (ф.в. 0,756)4. Соблюдение религиозных обрядов необходимо для каждого человека. (ф.в. 0,754)5. Мне нравится руководствоваться традиционными ценностями в повседневной жизни. (ф.в. 0,741)22. Мне нравится, что строятся новые храмы. (ф.в. 0,438)4 Фактор с условным названием «Ценности ресоциализации» объединяет дескрипторы,раскрывающие значение возможности возврата к прошлым, временно утраченным ценностям, чтораспространяется как на жизнь отдельного человека, так и на жизнь социума.14.

Я считаю, что все здания, которые прежде принадлежали церкви, должны вернуть свой статус. (ф.в.0,553)21. Я считаю, что планетарий нужно перенести в другое место, а здание вернуть храму. (ф.в. 0,674)30. Человек, который отбыл наказание за преступление, должен снова пользоваться уважениемокружающих. (ф.в.

0,511)31. Люди, отбывающие наказание, заслуживают сочувствия. (ф.в. 0,673)32. Людям, которые отбыли наказание, должна быть предоставлена возможность для реабилитации. (ф.в.0,638)5 Фактор с условным названием «Ценности сохранения архитектурных традиций» объединяетдескрипторы, раскрывающие значение сохранения символики традиционного физического пространства.12. Я против перемен в архитектурном облике старой части города.

(ф.в. 0,613)13. Я считаю, что перемены в старой части города полезны. (ф.в. -0,748)17. Я считаю, что ветхие здания нужно восстанавливать в прежнем виде для сохранения истории. (ф.в.0,704)18. Я считаю, что ветхие здания в старой части города нужно сносить и строить новые современные. (ф.в. 0,739)7 Фактор с условным названием «Ценности отечества» объединяет дескрипторы, раскрывающиезначение ценностного отношения к Родине.23.

Я знаю слова гимна России. (ф.в. 0,634)24. Каждый должен быть готов к защите Родины. (ф.в. 0,805)25. Я считаю, что любой труд достоин уважения. (ф.в. 0,690)8 Фактор с условным названием «Ценности здорового образа жизни» объединяет дескрипторы,раскрывающие неприятие таких привычек как пьянство и курение.8.

Пьянство недопустимо ни в какой мере. (ф.в. 0,762)10. Места для курения должны быть ограничены 7559 Фактор с условным названием «Ценности солидарности» объединяет дескрипторы,раскрывающие значение между-группового и индивидуально-группового единства.11. Национальные праздники это средство поддержание единства страны. (ф.в.

0,861)30. Человек, который отбыл наказание за преступление, должен снова пользоваться уважениемокружающих. (ф.в. 0,426)389ПРИЛОЖЕНИЕ 61Достижение высокой успеваемости (факторный анализ шкальных оценок)Мера адекватности выборки Кайзера-Мейера-Олкина – 0, 796Процент объясненной дисперсии для 9 факторов – 79%Rotated Component Matrix(a)№ шкал123456789101112131415161718192021222324252627Факторные веса12345678,108,283,784,789,761,802,280,018,325,071-,020,284,766,030-,026,114-,023-,017,136,141-,076,173-,013-,250-,025,101,278,039,044,057,184-,070,011-,064,435,395,826,177-,059-,032,155-,007,207,699,626-,060,049,049-,085-,336,078,002,088,147-,029,138-,133-,020-,154,076,158-,566-,072-,046,022,281,022-,161-,106-,067,133,219-,289-,061-,094,449,845,807,111-,055-,051,068,144-,083-,025,352-,089,254-,030-,068,062,477,600,716,770,197,229,168,231,139,005,301-,029-,080,126,361,045-,094-,085,281,141,011-,024-,042-,038,601,174,353,059,052-,026-,040,193,077,408,703,726,078-,053-,152,050,182-,014-,096,034,036-,026,060,555,154,012-,252,008,119-,224,083-,264-,062,383-,742-,039-,236,177,406-,046-,012,070,034,309-,098,141,008,750,742,046,153,044,003,032,191,144,063,016-,087-,087-,048-,097,041,076-,263,119-,120,753,175,028-,004,206,010-,099,021-,090-,280,067,108,019,175,202,075-,029,009,040-,042-,359,003,013-,212,055-,148-,084,301,226-,208,067,103,254-,6339,096,652,188-,047,117,091,259-,232-,045-,069-,165-,459-,175-,099,406-,058,052,342,042-,117,379,158,096-,035,055-,0277,82E005Extraction Method: Principal Component Analysis.Rotation Method: Varimax with Kaiser Normalization.a Rotation converged in 12 iterations.1 Фактор объединяет дескрипторы, противопоставляющие высокую успеваемость личнымкачествам и успешному трудоустройству.3.

Отличные оценки не гарантируют в будущем трудоустройства. (ф.в. 0,784)4. Лучший старт для дальнейшей карьеры это трудоустройство на старших курсах. (ф.в. 0,789)5. Высокооплачиваемую работу скорее получит тот, у кого есть для этого социальные связи. (ф.в.

Характеристики

Список файлов диссертации

Социальная адаптация студенческой молодежи в условиях социальной неопределенности и риска особенности и тенденции (по материалам социологических исследований начала XXI в
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6439
Авторов
на СтудИзбе
306
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее