Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1144795), страница 31

Файл №1144795 Диссертация (Биофизические механизмы формирования твердофазных структур биологических жидкостей человека) 31 страницаДиссертация (1144795) страница 312019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 31)

Этапы формирования периферийного кольца представлены в колонках (слева направо – увеличение D ~ 1.0, 1.5, 2.0, 2.5 и 3.0 мм; снизу-вверх ‒ повышение концентрации cA = 0.1, 0.5 и 1.0 г/100 мл). Изображения, соответствующие критическому диаметру показаны стрелкой. Изменение формы профиля фации для трехконцентраций САЧ (cA = 0.1, 0.5 и 1.0 г/100 мл) в зависимости от диаметракапли показано на Рисунок 4.11.У профилей осадка соответствующих самым маленьким каплям на Ри-183сунок 4.11a (D ~ 1.0 мм) профиль формы одинаков для cA = 0.5 и 1.0 г/100 мл,но для cA = 0.1 г/100 мл форма уже имеет минимум по высоте в центре профиля, что соответствует началу развития кольца.

Это является критическимдиаметром DC, для концентрации cA = 0.1 г/100 мл. На Рисунке 4.11б критический уровень диаметра проявляется при концентрации 0.5 г/100 мл. А приконцентрации 0.1 г/100 мл уже есть четкая кольцевая форма. Формы профиля фации с более низкими концентрациями показывают четкое совпадениедруг с другом. Далее, на Рисунке 4.11г все формы профилей практическиCA, г/100 млсовпадают для всех концентраций.D, мм1.01.52.02.53.0Рисунок 4.10 – Форма фаций САЧ при увеличении концентрации cA иувеличении D (увеличении объёма капли)Образование формы фаций САЧ можно оценить, если ввести в качествеопределяющих параметров характерные времена и шкалы расстояний.Макроскопические модели испарения, как предполагается, применимыв этом случае, поскольку средний свободный путь молекул пара значительноменьше, чем шкала расстояний в эксперименте.

Время испарения капли может быть оценено, используя модель испарения, предложенную Поповым184[318; 319]: evap  L R 2016 DV (c 0  c ),(4.1)где DV – коэффициент диффузии пара в воздухе, co – концентрация паранад поверхностью капли, c∞ – концентрация пара в окружающем воздухе, ρL –плотность жидкости, θ0 начальный контактный угол, и R – радиус капли.Скорость радиального потока оценим, как u ~ j / ρ L, где j – плотность потокапара, оцениваемая уровнем скорости испарения, даётся выражением [217]:j (r ) 2 DV (c 0  c )R r22.(4.2)В наших экспериментах мы считали u ~ 8 мкм/с, который совпадает соскоростями частицы в испаряющейся капле биожидкости [171].аммммб10–1, мм10–1, ммгммммв10–1, мм10–1, ммРисунок 4.11 – Сечения (профили) фаций капли САЧ, полученные методом анализа формы капли (АФК), с D ~ а – 1.0, б – 1.5, в – 2.0 и г – 3.0 ммдля cA = 0.1, 0.5 и 1.0 г/100 млЧтобы определить время и шкалы расстояний при диффузии САЧ вве-185дем, среднее смещение молекул альбумина во время испарения XL.

Это оценивается с использованием уравнения Стокса-Эйнштейна и ожидаемого коэффициента диффузии для молекул САЧ в растворе DAlb ~ 7.7·10-11 м2/с [279],для NaCl – DSol = 1,5·10–9 м2/с:X L  6 DAlb evap .(4.3)Среднее смещение благодаря диффузии можно сравнить с двумя другими шкалами расстояний, средним интервалом между молекулами в растворе и размером капли.

Принимая однородное распределение частиц САЧ врастворе, среднее расстояние между двумя молекулами САЧ в жидкой фазе ‒λL, оценивается как:L  3 VL nL ,(4.4)где VL – объем жидкой капли и nL – число молекул САЧ в жидкой фазев единичном объеме.VL определяется, используя начальный контактный угол ~ 55° и принимая диаметр капли равным диаметру осадка.

Число молекул САЧ в единичном объеме nL, оцениваем по начальной концентрации раствора. Для концентрации САЧ в этом эксперименте cA = 1.0 г/100 мл с D = 5.0 мм, дает λL ~10÷30 мкм и для соответствующего времени испарения капли максимальноезначение XL ~ 1.5 мм.Для сравнения показана эволюция массы капли (Рисунок 4.12) и высоты капли (Рисунок 4.13) во времени в процессе высыхания. Линейная зависимость проявляется практически на всем интервале испарения, хотя небольшое отличие наблюдается для изменения высоты капли. Существенноеотличие заключалось в разной величине времени испарения. Для чистой воды с диаметром капли D = 5.0 мм оно составляло 2700 с, а для раствора САЧс cA = 0.5 г/100 мл – уже 1500 с.Таким образом, эту систему можно считать "переполненной" для данных концентраций раствора САЧ и заданных диаметров капли, посколькусреднее расстояние между столкновениями молекул САЧ в растворе много186меньше, чем среднее смещение молекул альбумина во время испарения.

Другими словами, чтобы переместиться на характерную длину, каждая молекулаСАЧ много раз столкнется с самым близким соседом и потенциально взаимодействует со многими другими молекулами САЧ. Во время испарения,эффективная концентрация САЧ в пределах уменьшения формы капли и коэффициента диффузии будет снижаться из-за самопреграды в переполненнойсистеме. По мере приближения коэффициента диффузии к нулю системасмещается к состоянию относительного покоя, переходя в стадию гелеобразования.1.61.41.2Масса, мг1.00.80.6Растворальбумина0.40.20.0ЧистаяводаВремя, сРисунок 4.12 – Изменение массы капли чистой воды и раствора САЧ(cA = 0.5 г/100 мл) при дегидратации во времени.

Диаметр обеих капель составляет D = 5.0 ммОднородные куполообразные формы осадка наблюдались во многихсистемах и были описаны при рассмотрении доминирующих транспортныхмеханизмов в каплях [162; 166, 225; 226; 259; 307]. Например, однородныеформы осадка формируются, когда конвекция Марангони преобладает надрадиальными потоками [171; 225; 226; 259] и когда есть взаимодействиемежду частицами и важную роль играет конвекция [166] потока.Куполообразная форма фации отсутствовала в каплях с более высоки-187ми начальными концентрациями САЧ в растворе cA > 1.0 г/100 мл.Формы осадка могут быть проанализированы с точки зрения соревнования между адвекцией и диффузией молекул САЧ, что может быть исследовано, с использованием безразмерного числа Пекле, Pe [189]:Pe uL,DL(4.5)где u – скорость частицы, L – характерный размер системы, и DL – коэффициент диффузии частицы.Вообще, когда Pe >> 1 адвекция доминирует над транспортом и когдаВысота, ммPe <<1, диффузия – является доминирующим механизмом.РастворальбуминаЧистаяводаВремя, сРисунок 4.13 – Изменение высоты капли чистой воды и капли раствораСАЧ (cA = 0.5 г/100 мл) при клиновидной дегидратации во времени.

Диаметробеих капель составлял D = 5.0 ммЧтобы найти число Пекле в этой системе, радиальная скорость оценивается u ~ j / ρ L, где j – плотность потока пара и ρL – плотность жидкости. Вэкспериментах с каплей САЧ радиальная скорость оценивается как u = 0.8мм/с, которая совместим с радиальной скоростью потока в испаряющейсякапле БЖ [171] радиус капли R, берется в качестве характерной длины L, и188коэффициент диффузии САЧ – DL ~ 1·10-10 м2/с [268]. Нужно отметить что внашем исследовании концентрация САЧ и фазовые переходы во время испарения не рассматривались при вычислении числа Пекле.Основываясь на вышеупомянутых предположениях, для диапазонадиаметров в наших экспериментах Pe = 0.05 ÷ 2.0.

Диапазон чисел Пекле вэтом масштабе указывает на то, что оба процесса адвекция и диффузия конкурируют друг с другом. Число Пекле было определено для всех капель САЧкак функция концентрации cA (Рисунок. 4.14). На рисунке показаны переходы между различными формами осадка для каждой концентрации (обозначены кривой линией).

Капли с Pe < 0.20 для всех концентраций дают форму сотсутствием периферийного кольца, в то время как все капли с Pe > 1 имеюткольцо на периферии осадка. Между Pe ~ 0.20 ÷ 0.80, переход происходит вразличных точках этой линии в зависимости от концентрации.В этой системе число Пекле соответствует характерной длине 1.25 мм,или D = 2.5 мм. Это соответствует нашими экспериментальными наблюдениям для капель с D > 2.0 мм (с соответствующим Pe > 1). Их фации имеютструктуры подобные кольцу. Другими словами, когда число Пекле большечем 1 в этой системе, адвекция является доминирующей и стимулирует формирование кольца. Если Pe → 0, диффузия становится доминирующим процессом, что совместимо с нашими наблюдениями.

Отсутствие краевой зоныв очень маленьких каплях (с низким Pe) указывает, что в этом случае диффузия является доминирующий транспортный механизм.Влияние электролитов на процессы, происходящие в капле раствораСАЧ при клиновидной дегидратации, проявлялось в дополнительном образование трещин, характере разделения фаз и кристаллизации [173; 228; 260].Эти эффекты также наблюдаются во время испарения БЖ [171; 17; 263; 269].Чтобы исследовать влияние электролитов на формировании структуры фации при высыхании капель САЧ, NaCl был добавлен к раствору САЧ в различных концентрациях.

Растворы в этом исследовании содержали САЧ вконцентрациях cA = 1.00 г/100 мл и NaCl в концентрациях cN = 0.01, 0.10, 0.50189и 1.00 г/100 мл. Наличие того или иного заболевания меняет содержаниебелка в БЖ в достаточно широких пределах [218; 234, 257; 303]. Нами этобыло учтено как изменение соотношения САЧ к NaCl. Капли, содержащиеСАЧ исследовались с помощью оптической микроскопии и методом АФК вовремя высыхания.

Все капли имели постоянный начальный диаметр в течение испарения.Кольцо на периферииОтсутствие кольцаРисунок 4.14 –Зависимость чисел Пекле для капель САЧ с концентрациямиcA = 0.1, 0.25, 0.5, 0.75, 1.0 г/100 млИзменение объема раствора при испарении воды приводит к уменьшению КУ капли с основанием. Одновременно с уменьшением КУ, радиальныйпоток, направленный из центра, создает кольцевую структуру в краевой зонефации.

В процессе высыхания капли до формирования кольца по периметруизменений в ее структуре не наблюдалось для всех растворов САЧ, включаярастворы с присутствием NaCl. Однако структурирование испаряющейсякапли раствора САЧ с присутствием NaCl, следующее за формированиемкольца по периферии, организовывалось по-другому (данные представленыниже). На заключительных этапах испарения появляются периодическиетрещины в области кольца.190В каплях раствора САЧ (cA = 1.0 г/100 мл), содержащих небольшое количество NaCl (cN = 0.01 г/100 мл), испарение продолжалось подобно каплечистого раствора САЧ. Единственная разница была отмечена в центральнойобласти капли раствора САЧ с солевым компонентом, где была сформирована гранулированная структура на последней стадии испарения, тогда какостальная часть осадка была гладкой и не структурированной.Процесс высыхания капель растворов САЧ (cA = 1.0 г/100 мл) с болеевысокой концентрацией соли (например, cN = 0.5 г/100 мл) показан на Рисунок 4.15.123456789101112Рисунок 4.15 – Фрагменты фации раствора САЧ (cA = 1.0 г/100 мл) с NaCl (cN= 0.50 г/100 мл).

Характеристики

Список файлов диссертации

Биофизические механизмы формирования твердофазных структур биологических жидкостей человека
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее