Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1144049), страница 22

Файл №1144049 Диссертация (Мультифизические методы численного моделирования поля для решения задач электротехники) 22 страницаДиссертация (1144049) страница 222019-06-23СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 22)

Исследованияматериалов, формы и технологии таких узлов проведены за рубежом в начале 90-хгодов при переходе к кабелям с экструдированной изоляцией для высоковольтныхлиний (110 кВ и выше), но их результаты ограниченно доступны в массиве научныхпубликаций, и зачастую являются внутрифирменными секретами. В связи снеобходимостьюкомплектациивысоковольтныхкабелейотечественнойарматурой возникла необходимость провести собственные исследования узловвыравнивания поля.

Цель исследования – оптимизация геометрической формы исвойств материалов выравнивающих элементов, которые можно положить в основупри разработке конструкции современных концевых и соединительных муфт.2.4.2 Комбинированный метод выравнивания поляТрадиционно для сглаживания электрического поля в месте разрывакабельного экрана применяется геометрический (емкостный) метод, которыйсостоитвиспользованииполупроводящихспециальноэлектродовспрофилированных(стресс-конус),либопроводящихрезистивныйиметод,использующий втулку (трубка-регулятор) простой цилиндрической формы, сповышенной электропроводностью, в том числе и нелинейной, зависящей отуровня электрического поля.В ряде работ [132], [133], [134], [135], [136] выполненных с участием автора,предложен и обоснован комбинированный метод управления электрическим полемв кабельной муфте. Он состоит в сочетании геометрического и резистивного151подходов,когдаспециальноподобраннаяформаполупроводящихидиэлектрических элементов сочетается с подбором оптимальных уровнейдиэлектрическойпроницаемостииэлектропроводности.Преимуществомкомбинированного подхода по сравнению с чисто геометрическим являетсябольшая степень снижения электрического поля.

По сравнению с чисторезистивным подходом, комбинированный метод позволяет несколько ослабитьтребования к диэлектрическим свойствам материалов и оптимально приспособитьконструкцию к возможностям отечественного производства и к рецептурематериалов.Предполагая оптимальное сочетание достоинств чисто геометрического ичисто резистивного методов управления поля, комбинированный подход можноиспользовать по-разному, смешивая черты обоих исходных приемов в разнойпропорции.

Авторами разработан и исследован комбинированный методрегулирования поля с трубкой-регулятором [133], базирующийся в основном нарезистивном способе и предназначенный в первую очередь для муфт среднегонапряжения (до 35 кВ), так и разновидность комбинированного выравнивания поляпри помощи двухкомпонентного стресс-конуса [132], [134] для муфт высокогонапряжения (110 кВ и выше). Последний подход дополняет концепциюклассического геометрического управления полем при помощи стресс-конусавозможностями направленного манипулирования диэлектрическими свойствамиматериалов с целью повышения степени сглаживания скачка электрического поля.По результатам указанных исследований получен патент на полезную модельконцевой муфты [137], отличающуюся совместным использованием стресс-конусаи диэлектрических слоев с повышенной электропроводностью.

С использованиемзапатентованной технологии в НИИ «Севкабель» разработана конструкциясоединительной и концевой муфты 110 кВ, изготовлены опытные образцы,которые на момент написания данной работы проходят ресурсные испытания виспытательном центре ВНИИКП.1522.4.3 Моделирование выравнивания поля с помощью двухкомпонентногостресс-конусаСтресс-конус используется в концевых и соединительных кабельных муфтахсреднего и высокого напряжения для сглаживания скачка электрического поля вместе среза заводского полупроводящего покрытия по изоляции кабеля.Классический стресс-конус изготавливается из полупроводящего материала. Егоповерхность приближенно считается эквипотенциальной. Идея сглаживанияскачка поля в точке нарушения коаксиальной структуры жила-экран при помощистресс-конуса состоит в постепенном расширении воздушного промежутка междуповерхностью токопроводящей жилы с высоким потенциалом и поверхностьюконуса с потенциалом, близким к нулю.

Полупроводящий стресс-конус окруженосновным изоляционным телом, которая выполняет функцию изоляции междужилой (и ее продолжением – соединительной гильзой) и заземленным экраном.Классическая конструкция использует основное изоляционное тело сдиэлектрической проницаемостью такой же, как у основной полиэтиленовойизоляции кабеля. Перспективным является конструкция стресс-конуса сповышенной диэлектрической проницаемостью основного изоляционного тела,которая изменяет картину распределения электрического поля в критической зоне.При правильном подборе геометрии электрода (угол конусности, радиусзакругления и длина) и диэлектрической проницаемости основного изоляционноготела можно сократить длину и массу соединительного узла без ущерба дляэлектрической прочности и надежности.Технологическиувеличениядиэлектрическойпроницаемостиизоляционного тела из силиконовой резины в нужным пределах можно добитьсяпутем добавления в состав полимера заполнителя в виде сажи (мелко-дисперсногоуглерода)сдисперсностиразмеромичастицыконцентрациипорядка10 нм.углеродногоНадлежащимнаполнителянеобходимости, увеличивать электропроводность материала.подборомможно,при153Единственным практически пригодным методом подбора правильногосочетания геометрических размеров и свойств материала для стресс-конуса сповышенной диэлектрической проницаемостью основного тела является сериячисленных расчетов электрического поля.

Поскольку предметом моделированияявляется электрическое поле в присутствии токов утечки в полупроводящих слоях,использована формулировка задачи электрического поля переменных токов. Вусловиях низкой электрической проводимости ток оказывается малым, и невозбуждает магнитного поля. Точнее, магнитное поле токов проводимости (утечки)столь мало, что ЭДС электромагнитной индукции E=∂A/∂t неотличима от нуля.Уравнение для этой модели формируется с использованием следующихпостулатов: теоремы Гаусса для электрического полянепрерывности тока div J = −div D =  ,и модели материала в видеtпринципаD = E; J = E .Переходя к скалярному электрическому потенциалу U : E− = gradU получаем: (− ∙ U) +Учитываягармонический(− ∙ U) = 0характеризменения(2.41)полявовремени,окончательную формулировку уравнения поля получим, переходя к комплекснойнотации при фиксированной циклической частоте ω. При этом оператордифференцирования по времени будет заменен умножением на jω:  i     −  U  = 0  (2.42)На рис.

2.44 показан общий вид концевой муфты наружной установки154Рис. . 2.44 Общий вид концевой муфты для наружной установкиНа рисунке 2.45 номерами выделены зоны, проблемные с точки зрениявеличины электрического поля, в соответствии с опытом конструирования иэксплуатации высоковольтных кабельных муфт: зона А – плоскость срезаполупроводящего экрана по изоляции кабеля, зона Б – закругление рефлекторастресс-конуса, зона В – пространство между стресс-конусом и наружнойизоляцией, заполненное жидким диэлектриком, и зона Д – окончание конусавблизи основной изоляции.155Рис.

2.45 Проблемные зоны муфты с точки зрения концентрации электрического поляНа рис. 2.46 показаны граничные условия: известный потенциал, равныйамплитуде приложенного напряжения на поверхности токоведущей жилы(выделены красным цветом), и нулевой потенциал (зеленый цвет) на заземленныхпроводниках и поверхностях полупроводящих элементов, соприкасающихся сними.156Рис. 2.46 Расчетная область с граничными условиямиСетка конечных элементов неоднородная, существенно сгущающаяся вместах концентрации напряженности поля.

Предварительные расчеты показали,что наибольший уровень напряженности поля развивается в зоне А, поэтомуминимизация модуля напряженности электрического поля в этой точке выбрана вкачестве критерия оптимизации. Пространство параметров включает: степеньанизотропии электропроводности рефлектора (отношение продольной компонентыэлектропроводностирефлектора,кпоперечной),относительнаядлинарефлектора,диэлектрическаяуголконусностипроницаемостьосновногоизоляционного тела конуса. Использовалась упрощенная техника поискаглобального минимума, стоящая в последовательном варьировании каждого изпараметров от минимума до максимума при постоянстве остальных.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее