Диссертация (1142076), страница 29
Текст из файла (страница 29)
№7 (67). С.102-107.87.Лихачева Е.А. Акмеологическая модель развития нравственныхценностей специалистов-управленцев: Автореф. дисс. канд. психол.наук. Тамбов, 2009. 21 с.88.Личностная и профессиональная зрелость кадров государственнойслужбы. Часть 1 и 2. Под ред. А.А.Деркача.
М.: РАГС, 2009. 162 с.89.Ломов Б.Ф. Методологическиепсихологии. М.: Наука, 1984. 444с.итеоретическиепроблемы90.Ломов Б.Ф. Системность в психологии. Москва-Воронеж: Ин-тпрактич. психологии, МОДЭК. 1996. 383 с.91.Майерс Д. Социальная психология. 7-е изд. СПб.: ПИТЕР, 2007.794с.92. Макарова Г.А., Макаров В.В. Сценарии персонального будущего вкарьере и жизни. М.: Академический проект, 2010. 214 с.93.
Маркова А.К. Психология профессионализма. М.: Знание, 1996.308с.94. Маркова А.К. Акмеологическое содержание профессиональногостановления психолога в сфере образования // Акмеология. 2003.№3. С.47-50.95. Мельничук А.С. Профессиональная неопределенность и карьера: отполя к пространству // Акмеология, 2007, №4. С.119-123.96. МельничукА.С.Субъективныестратегииличностнопрофессионального развития кадров управления. М.: РАНС, 2009.165с.97. Мендэлл С. Навыки эффективной презентации.
СПб.: Нева, 2003.167с.98. МещеряковаС.В.Патриотизмкакценностно-смысловоеобразование в структуре личности российского предпринимателя:Дисс. на соискание ученой степени канд. психол. наук. Тамбов, 2008.139 с.99. Миронов Г.А. Формирование профессиональной субъектностибудущих психологов: Автореф. дисс. канд. психол. наук. М., 2010.25с.100.Миронова О.И.
Акмеологические факторы вынужденногопрофессионального выбора // Акмеология. 2005. №1. С.85-88.101.Моросанов Г.И. Актуальные вопросы периодизациипрофессионального развития субъектов психологической работы //Акмеология. 2012. №4 (44). С.17-23.169102.Москаленко О.В. Акмеология профессиональной карьерыличности. М.: РАГС, 2007. 352 с.103.Муздыбаев К. Психология ответственности. М.: Либероком,2010. 248с.104.МясищевВ.Н.Психологияотношений.Избранныепсихологические труды. М.-Воронеж: МПСИ, 1995.
356 с.105.Накошная Н.В. Профессионализация персонала: развитиевзаимосвязи между профессиональными социально-перцептивнымиэталонами и личностно-профессиональными качествами. М.: РАГС,2001. 65 с.106.Никандров В.В. Методы моделирования в психологии. М.:Речь, 203. 164 с.107.Нормативные и дескриптивные модели принятия решений /Под ред.
Б,Ф.Ломова и др. М.: Наука, 1981. 350 с.108.Обозов Н.Н. Феномены и закономерности межличностноговзаимодействия / Вопросы психологии межличностного познания иоценивания. Краснодар: КГУ, 1985. С. 129-139.109.Обозов Н.Н. Интенсивная подготовка менеджера. СПб.: БХВПетербург, 2011.
240 с.110.Ожегов С.И. Словарь русского языка. М.: Русский язык, 1981.848 с.111.Осницкий А.В. Психология самостоятельности. Методыисследования и диагностика. М.: ИПТК, 1996. 125 с.112.Основы психодиагностики /Под ред. А.Г.Шмелева. Ростовн/Д.: Феникс, 1996. 327 с.113.ОссовскийВ.Л.Престижпрофессииипроблемапрофессиональной ориентации молодежи. М.: Просвещение, 1981.С.13-14.114.Пащенко Е.В. К вопросу об ответственности // Сознаниеличности в кризисном обществе. М.: ИПРАН, 1995. С.126-135. 276 с.115.Платонов К.К. Краткий словарь системы психологическихпонятий. М.: Высшая школа, 1981.
174 с.116.Плужникова Л.А. Структурно-содержательные характеристикивнутриличностнойкомпетентностипсихолога//ВестникТамбовского университета. Серия «Гуманитарные науки». 2011.Вып.3 (95). С.77-81.117.Попова И.П. Самостоятельность в работе:десятилетия // Мир России. 2008. №4. С.135-151.тенденции118.Пронина Ю.В. Система информационно-психологическогосопровождения деятельности политических партий: диссертация ...170кандидата психологических наук: 19.00.05.-М.: РАНХ и ГС, 2011.161 с.119.Психология менеджмента / Под ред.
Г.С.Никифорова. Харьков:Гуманитарный центр, 2007. 512 с.120.Психология развития личности / Под ред. А.А.Реана. М.: АСТ,2007. 384 с.121.Психология личности: новые исследования / Под ред.Абульхановой К.А., Брушлинского А.В., Воловиковой М.И. М.: ИПРАН, 1998. 346 с.122.Равен Дж. Компетентность в современном обществе. М.:Когито-Центр, 2002. 396 с.123.Развитие человека как индивида, субъекта деятельности,личности и индивидуальности / Под ред.
А.А.Деркача. М.: РАГС,2009. 270 с.124.СадковаА.В.Психологическиеособенностипрофессиональнойсамооценкиличностииусловияеесовершенствования: Автореф. дисс. канд. психол. наук. М., 1998.24с.125.Селезнева Е.В. Общая акмеология. М.: РАГС, 2009. 206 с.126.Сеин С.И. Оптимизация деловой репутации государственныхслужащих:психололого-акмеологическийподход:дис…канд.психол.гаук: 19.00.13.- М.: Рос. акад. нар. хоз-ва и гос.Службы, 2012.- 178 с.127.Селигмен А. Проблема доверия: / Под ред., Мюрберг И.И.,Соболевой Л.В. .Пер. с англ. М.: Идея-Пресс, 2002.
254 с.128.Словарь иностранных слов. М.: Русский язык, 1980. 621 с.129.Соловьев И.О. Развитие профессионала в акмеологическойсреде: Автореф. дисс. доктора психол. наук. М., 2011. 59 с.130.Социальная психология в вопросах и ответах / Под ред.В.А.Лабунской. М.: Гардарики, 2011. 397 с.131.Социальная психология личности / Под ред. М.И.Бобневой иЕ.В.Шороховой. М.: 1979. 344 с.132.Социологическая энциклопедия / Сост. А.А. Грицанов.
М.,2003. С. 815.133.Спивак В.А. Организационная культура. СПб.: Нева, 2004.224с.134.Степанов О.В. Престиж личности в условиях трансформациироссийского общества: Дисс. доктора социол. наук. Р-н-Д, 2004.267с.171135.Степнова Л.А. Развитие аутопсихологической компетентности:овладение акмеологическими технологиями. М.: РАГС, 2001. 130 с.136.СтепноваЛ.А.Аутопсихологическаякомпетентностьпсихолога в сфере образования // Акмеология. 2003.
№3. С. 53-57.137.Строкова Н.В. Динамика профессиональной Мы-концепциибудущих психологов: Автореф. дисс. канд. психол. наук. М., 2006.26с.138.Субъектный подход в психологии / Под ред. А.Л.Журавлева.М.: ИП РАН, 2009. 624 с.139.СучковС.В.Социально-психологическиеособенностифеномена популярности политических лидеров. М.: МААН, 2012.57с.140.Сучков С.В. Социально-психологические исследованияпопулярности политических лидеров.
М.: МААН, 2011. 66 с.141.Столин В.В. Самосознание личности. М.: МГУ, 1983. 284 с.142.СушковИ.Р.ПсихологияАкадемический проект, 1999. 448 с.взаимоотношений.М.:143.ТемноваЛ.В.Личностно-профессиональноеразвитиепсихолога в системе высшего образования: Монография. М., 2000.212 с.144.Темнова Л.В. Социально-перцептивная компетентность впрофессиональном общении: Монография. М., 1999. 198 с.145.Толочек В.А. Современная психология труда. СПб.: ПИТЕР,2005. 379 с.146.Ханнанова Т.Р. Деловая репутация в системе трудовыхотношений.
Уфа: ИСЭИ УНЦ РАН, 2009. 308 с.147.Ханов Г.Г. Репутация, создающая стоимость // Советник. №4,2004. С.4-7.148.Хейвуд Р. Все о паблик рилейшнз. М.: Лаборатория базовыхзнаний, 1999. 255 с.149.Ценностное сознание личности в период преобразованийобщества. М.: ИП РАН, 1997. 95 с.150.Цветков Н.А. Эффективный имидж региона: структура исодержание.
М.: МААН, 2011. 62 с.151.Черноволенко В.Ф., Оссовский В.Л., Панионто В.И. Престижпрофессий и проблемы социально-профессиональной ориентациимолодежи. Киев: Наукова думка, 1979.172152.Эммонс Р. Психология высших устремлений: мотивация идуховность личности. М.: Смысл, 2004. 416 с.153.Ядов В.А. Социальные и социально-психологическиемеханизмы формирования социальной идентичности личности //Мир России. 1995.
№3. С.76-80.154.Blaikie N.W.H. The meaning and measurement of occupationalprestige // Journal of Sociology. 1977. Vol. 13. No. 102.155.Bose C.E., Rossi P.H. Gender and jobs: Prestige standings ofoccupations as affected by gender // American sociological review. 1983.Vol. 48. No. 3. P. 316-330.156.Davies A.F. Prestige of occupations // The British journal ofSociology. 1952. Vol. 3. No. 2. P. 134-147.157.Goyder J. The dynamics of occupational prestige: 1975-2000 // TheCanadian review of Sociology and Anthropology.
2005. Vol. 42 (1). P. 1-23.158.Marsh R.M. The explanation of occupational prestige hierarchies //Social forces. 1971 Vol. 50. No. 2. P. 214-222.159.Nakao K., Treas J. Updating occupational prestige and socioeconomicscores: How the measures measure up // Sociological methodology.
1994.Vol. 24. P. 1-72.160.Orth B., Wegener B. Scaling occupational prestige by magnitudeestimation and category-rating methods/ A comparison with the sensorydomain // European journal of Social Psychology. 1983. Vol. 13. P. 417431.161.Parkin F. Social Stratification, in Bottomore T., Nisbet R.
(eds) AHistory of Sociological Analysis -.N.Y., 1978.162.Smith M. An empirical scale of prestige status of occupations //American Sociological review. 1943. Vol. 8. No. 2. P. 185-192.163.Wegener B. Concepts and measurement of prestige // Annual reviewof Sociology. 1992. Vol. 18. P. 253-280.164.Zhou X. The institutional logic of occupational prestige ranking:Reconceptualization and reanalyses // American journal of Sociology. 2005.Vol.
111. P. 90-140.173ПРИЛОЖЕНИЯАНКЕТА 1Уважаемый респондент!Вы выбрали сферу профессиональной деятельности, не связанную с психологией.В то же время, Вы наверняка имеете какую-то информацию об этой науке и деятельностиспециалистов- психологов. Расскажите о своих представлениях относительно личности и деятельностипсихологов-профессионалов.При ответах на вопросы или при высказывании своих суждений просим быть объективным,использовать свои знания и опыт.Работать с анкетой просто, необходимо просто отметить вариант, который отражает Ваше мнение.Анкета анонимная, но нам необходимы самые общие сведения о Вас, просим их дать.1.Если у Вас возникают сложные жизненные или личностные ситуации (длящиеся сильныестрессы, повышенная тревожность, трудные межличностные отношения, особенно с родными и близкимилюдьми, возрастные или иные кризисы и пр.), будете ли Вы обращаться за помощью кпрофессиональному психологу?1.1.
Да1.2. Скорее да, чем нет1.3. Пожалуй1.4. Скорее нет, чем да1.5. Нет2. Если Ваш ответ положительный, то чего Вы в первую очередь ждете от психолога? Отметьте 2 –4 варианта из предложенных ответов.2.1. Хорошего конструктивного совета2.2. Помощи в анализе сложной ситуации2.3. Помощи в принятии правильного решения2.4. Научиться разбираться в людях2.5. Научиться эффективно взаимодействовать и общаться с другими людьми2.6. Помощи в понимании особенностей собственного «Я»2.7. Помощи в осознании своих сильных и слабых сторон2.8. Чтобы психолог просто выслушал, дал выговориться2.9. Что еще? ________________________________________________3. Хорошо ли Вы осведомлены о том, что представляет собой профессия «психолог», какиеимеются специализации этой профессии?3.1. Да3.2.
Скорее да, чем нет3.3. Пожалуй3.4. Скорее нет, чем да3.5. Нет4. Если Ваш ответ положительный, то о каких конкретно видах профессиональной деятельностипсихологов Вы лучше всего осведомлены? Отметьте 2 – 4 варианта из предложенных ответов.4.1. Психоаналитик4.2.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
