Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1141140), страница 29

Файл №1141140 Диссертация (Этолого-иммунологическая характеристика экспериментального десинхроноза в условиях искусственного освещения и применения мелатонина) 29 страницаДиссертация (1141140) страница 292019-05-31СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 29)

Мелатонин, действуя184через специфические к нему рецепторы на клетках надпочечников, приводит кснижению концентрации кортизола в крови, тем самым отменяя его атрофическоедействие на нейроны гиппокампа [143, 454, 455].Применение мелатонина при экспериментальном десинхронозе в условияхлюминесцентного освещения приводит к снижению количества сегментоядерныхнейтрофилов в периферической крови, повышению количества лимфоцитов,количества моноцитов в периферической крови на 20 и 30 сутки, снижению НСТредуцирующейактивностинейтрофиловиактивациипоглотительнойспособности нейтрофилов на 30 сутки, повышению Th1- и Th2-зависимогоиммунного ответа на 20 и 30 сутки, повышению концентрации ИЛ-4,концентрации ИФН-γ в периферической крови на 20 сутки и 30 сутки, снижениюконцентрации кортизола в периферической крови на 10, 20 и 30 суткиэксперимента.Применение мелатонина при экспериментальном десинхронозе в условияхсветодиодного освещения приводит к снижению количества сегментоядерныхнейтрофилов, повышению количества лимфоцитов, количества моноцитов впериферической крови на 20 и 30 сутки, снижению НСТ-редуцирующейактивности нейтрофилов и активации поглотительной способности нейтрофиловна 30 сутки эксперимента, повышению Th1- и Th2-зависимого иммунного ответана 20, 30 сутки, повышению концентрации ИЛ-4 в периферической крови на 20 и30 сутки, повышению концентрации ИФН-γ в периферической крови на 30 сутки,эксперимента, снижению концентрации кортизола в периферической крови на 10,20 и 30 сутки эксперимента.Изменения количественного состава лейкоцитов в периферической кровиможно объяснить прямыми или опосредованными эффектами мелатонина.Мелатонин оказывает свое иммунорегулирующее действие напрямую черезспецифические рецепторы MT1, MТ2 и МТ3 на лимфоцитах c участием G-белкови сопряженных внутриклеточных мессенджеров [153, 154, 349, 416].

Мелатонинстимулирует пролиферацию клеток-предшественников лейкопоэза в костноммозге за счет активации Th-лимфоцитов костного мозга и секреции последними185еще неидентифицированных опиоидных пептидов [50]. Иммунотропные эффектымелатонина, в том числе, обусловлены влиянием на синтез и секрецию ИЛ-2, ИЛ4, ИФН-γ моноцитами, лимфоцитами спленоцитами и другими клетками черезядерный рецептор-опосредованный механизм [214, 301]. Мелатонин, действуя намембранные рецепторынадпочечников,на нейронах передней долиснижаетвыбросАКТГ,гипофиза, клеткахконцентрациюкортизолаикатехоламинов в крови, способствуя тем самым восстановлению количественногосостава и функциональной активности лейкоцитов [143, 467]. Восстановлениепроцессов кислород-зависимого метаболизма нейтрофилов может быть связано стем, что мелатонин проникает через плазматическую мембрану и напрямуюограничивает свободно-радикальные процессы [239, 434, 374, 377, 377].Механизм изменений иммунного статуса, этологического статуса икогнитивной функции при экспериментальном десинхронозе в условияхлюминесцентного и светодиодного освещения с учетом собственных данных иданных литературы представлен на интегральной схеме (рисунок 13).

Как видно,под влиянием постоянного освещения от особых светочувствительных клетоксетчатки глаза через ретино-гипоталамический сенсорный афферентный путьимпульсы проводятся прямо в СХЯ [72]. Нервное возбуждение, запущенноесветом, трансформируется в тормозной сигнал в СХЯ и проходит впаравентрикулярноеядрогипоталамуса,азатемнаправляетсявинтермедиолатеральные клетки верхнего грудного отдела спинного мозга, далеечерез верхний шейный ганглий поступает в эпифиз, приводя к снижению синтезамелатонина пинеалоцитами [225, 356].Снижение концентрации мелатонинаприводит к снятию его ограничивающего влияния на нейросекреторные клеткигипоталамуса, приводя к усилению выработки кортиколиберина, АКТГ икортизола [355, 419].Кортизол приводит к атрофии нейронов гиппокампа, нарушению работысистемыпозиционированиянаправления»,снижениемозгасконцентрацииучастием«клетокмелатонинавместа»,крови«клетокингибирует186дофаминую нейропередачу, снижает активность ГАМК-ергической системы,повышаетактивностьглутаматергическойсистемыгиппокампа,чтовсовокупности угнетает когнитивные процессы, формирование памяти.

Снижениеконцентрации ИЛ-4 и ИФН-γ оказывает прямое действие на нейроны гиппокампа,что также способствует угнетению когнитивных процессов. Изменение функциинейронов гиппокампа отражается на эмоциональном компоненте поведения испособствует развитию тревоги и угнетению ориентировочно-исследовательскогоповедения. Активация симпатической системы приводит к активации нейроновретикулярнойформации,угнетениюориентировочно-исследовательскогоповедения [342].Снижение концентрации мелатонина в крови приводит к снижениюколичества лимфоцитов, Th1- и Th2-зависимого иммунного ответа. Снижениеконцентрации мелатонина приводит к нарушению регуляции иммунного ответа засчет снижения концентрации ИЛ-4 и ИФН-γ в крови.

Снижение концентрацииИЛ-4 и ИФН-γ в периферической крови также способствует угнетениюадаптивного иммунитета.Увеличение концентрации стресс-реализующих гормонов приводит кповышению количества нейтрофилов в периферической крови и их НСТредуцирующей активности, способствует снижению количества лимфоцитов.Повышение НСТ-редуцирующей активности также обусловлено снижениемконцентрации мелатонина.187Рисунок 3 - Предполагаемый механизм изменений этологического статуса ииммунного статуса при десинхронозе в условиях искусственного освещения.Примечание. -прямое влияние, -- обратное влияние.- результаты собственныхисследований.188Выводы1. При экспериментальном десинхронозе в условиях люминесцентного исветодиодного освещения в динамике 10-30 суток наблюдений появляютсяпризнаки тревоги, угнетения ориентировочно-исследовательского поведения,снижения долговременной памяти и способности к обучению, нарушенияпространственнойориентации.Особенностьюдесинхронозавусловияхсветодиодного освещения является более поздние сроки появления признаковизменения этологического статуса.2.

При экспериментальном десинхронозе в условиях люминесцентного исветодиодногоосвещениявдинамике10-30сутокнаблюденийвпериферической крови повышается количество сегментоядерных нейтрофилов,снижаетсяколичестволимфоцитов,моноцитов,повышаетсяНСТ-редуцирующая активность нейтрофилов, снижается выраженность Th1- и Th2зависисмого иммунного ответа, снижается концентрация в крови ИЛ-4 и ИФНγ.3.

Изменения этологического и иммунного статуса при экспериментальномдесинхронозе в условиях люминесцентного и светодиодного освещенияпрогрессируют по мере снижения концентрации мелатонина и повышенияконцентрации кортизола в крови.4. В условиях стандартного фиксированного люминесцентного и светодиодногоосвещения в динамике 10-30 суток наблюдений у животных улучшаетсяориентация в пространстве, не обнаружено изменений иммунного статуса,признаков тревоги, угнетения ориентировочно-исследовательского поведения.В условиях invitro люминесцентное освещение снижает НСТ-редуцирующуюактивность нейтрофилов периферической крови.1895. При экспериментальном десинхронозе в условиях люминесцентного исветодиодного освещения признаки тревоги, угнетение ориентировочноисследовательскогоспособностикповедения,обучению,снижениенарушениедолговременнойпространственнойпамятииориентациипрогрессируют по мере снижения концентрация в крови ИЛ-4 и ИФН-γ,снижения выраженности Th1- и Th2-зависисмого иммунного ответа.6.

Применение мелатонина при экспериментальном десинхронозе в условияхлюминесцентного и светодиодного освещения устраняет признаки тревоги иугнетения ориентировочно-исследовательского поведения, восстанавливаетспособность к обучению, пространственную ориентацию, долговременнуюпамять.7. Применение мелатонина при экспериментальном десинхронозе в условияхлюминесцентногосегментоядерныхколичествоинейтрофилов,моноцитовредуцирующуюсветодиодноговактивностьосвещенияповышаетпериферическойнейтрофилов,снижаетколичествокрови,активируетколичестволимфоцитовповышаетиНСТ-поглотительнуюспособность нейтрофилов, повышает Th1- и Th2-зависимый иммунный ответ,повышает концентрацию ИЛ-4, ИФН-γ в крови, снижает концентрациюкортизола в крови.190СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ СОКРАЩЕНИЙАОК –антитело-образующие клеткиАКТГ –адренокортикотропный гормонАФК–активные формы кислородаВА–вертикальная ативностьГА–горизонтальная активностьГАМК–гамма-аминомасляная кислотаГЗТ –гиперчувствительность замедленного типаГР–грумингГЭБ –гематоэнцефалический барьерИА–исследовательская активностьИЛ-4интерлейкин-4ИФН-γ –интерферон-гаммаНСТ –нитросиний тетразолийСАС –симпато-адреналовая системаСМ –спинной мозгСХЯ–супрахиазматические ядра гипоталамусаФНО-α –фактор некроза опухи-альфаФБфекальные болюсыЦНС–центральная нервная системаЯСК–ядросодержащие клеткиNMDA-рецептор –N-метил-D-аспартат связывающий рецептор к глутамату191СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ1.Агаджанян, Н.

А. Десинхроноз: механизмы развития от молекулярно-генетического до организменного уровня / Н. А. Агаджанян, Д. Г. Губин // Успехифизиологических наук. – 2004. – Т. 35, № 2. – С. 57-72.2.Акмаев, И. Г. Нейроиммуноэндокринология гипоталамуса / И. Г. Акмаев, В.В. Гриневич. – М. : Медицина, 2003. – 165 c.3.Александровский,Ю.А.Клиническаяиммунологияпограничныхпсихических расстройств : монография / Ю. А. Александровский, В. П. Чехонин.– М. : ГЭОТАР-Медиа, 2005. – 249 с.4.Алякринский, Б. С. Десинхроноз компонент общего адаптационногосиндрома / Б. С. Алякринский // Стресс и его патогенетические механизмы. –Кишинёв : Штиинца, 1973.

Характеристики

Список файлов диссертации

Этолого-иммунологическая характеристика экспериментального десинхроноза в условиях искусственного освещения и применения мелатонина
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6381
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее