Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1139710), страница 15

Файл №1139710 Диссертация (Научное обоснование и разработка методических основ системы управления лекарственным обеспечением пациентов с орфанными заболеваниями на территориальном уровне (на примере ЮФО)) 15 страницаДиссертация (1139710) страница 152019-05-31СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 15)

 bi ln xi  ...  bk ln xk̂ – результат анализа;(8), где930 – среднее значение уровня обеспеченности с учетом анализируемыхфакторов; , - коэффициент множественной линейной регрессии, относящиеся ккаждому из факторов влияния; , – факторы влияния.Статистическая значимость коэффициентов множественной линейнойрегрессии определена на основе t статистики по формуле:tbj(9), гдеSb jb j - коэффециент множественной линейной регрессии;S b - стандартная ошибка коэффициента множественной линейнойjрегрессии.Стандартная ошибка множественной линейной регрессии расчитываласьпо формуле:nn  X 2  ( X ) 2Sˆ  S yx1S yxn Xi 1S yx iX2S yxn2x(10), гдеni 1( yi  y i ) 2- стандартная ошибка уравнения регрессии.n2После проверки значимости каждого коэффициента множественнойлинейной регрессии была осуществлена проверка качества результатов.

Дляэтой цели использован коэффициент детерминации, который рассчитывается поформуле:R  122 ei  yi  y 2R - коэффициент детерминации;(11), где94yi – коэффициент множественной линейной регрессии фактора;ȳ - среднее значение коэффициента множественной линейнойрегрессии.Оценка параметров коэффициента множественной линейной регрессиипроизведена по формуле:2  yi  bo  b1 xi1  b2 xi 2    bk xik   minni 1( 12 )Достоверность каждого параметра оценена при помощи критерияСтьюдента (стандартное среднеквадратичное отклонение).С использованием критерия Фишера доказано, что построенное уравнениерегрессии статистически значимо в целом и может быть использовано дляоценки уровня обеспеченности пациентов с ОЗ.Критерий Фишера рассчитывали по формуле:R2 / kF(1  R 2 ) /(n  k  1)(13), гдеF - критерий Фишера,n – число наблюдений,k – число независимых переменных (факторов) в модели.В результате анализа выделены существенные факторы влияния науровень обеспеченности пациентов ЛП и СПЛП и проведена их количественнаяоценка.Анализ номенклатуры ЛП и СПЛП, используемых в терапии ОЗ, позволилвыделитьструктуруассортиментаЛПлекарственнойдлятерапиипатогенетического,ОЗ,дляхарактеристикисимптоматическоголеченияпациентов с ОЗ были построены макроконтур и 2 мезаконтура.С помощью метода затрат изучили расходы регионального бюджета наодного больного ОЗ в субъектах ЮФО; определили стоимость среднегодовогокурсового лечения пациента с ОЗ; провели расчет стоимости оказаниямедицинской услуги по введению ЛП в медицинской организации; осуществили95группировку ЛП в зависимости от кратности расчета доз при формированиизаявки, сформировали методические подходы и математический аппарат дляопределения персонифицированной потребности в ЛП.Для автоматизации процесса оптимального подбора ЛП с учетомдозировок и наименьшей стоимости для обеспечения персонифицированнойпотребности и формировании заявки использовали многоэтапный рекурсивныйметод, который включал пошаговое разбиение задачи на подзадачи, подобныеисходной, с созданием системы множественных рекуррентных соотношений,позволяющих определить соотношение двух и более значений, достичь условиязавершения с нулевой или минимальной погрешностью.

Этапы рекурсивногометода включали:расчет персонифицированной потребности в ЛП;определение ТН ЛП одного МНН с учетом доз и индивидуальныхособенностей больного, стоимости ЛП;просчет рекурсивным методом возможных сочетаний дозировок ЛПдля удовлетворения потребности пациента;определение стоимости рекуррентного сочетание дозировок ЛП ивыделение сочетания с минимальной погрешностью;принятиеуправленческогорешениядляформированияперсонифицированной заявки в ЛП для больного ОЗ;Рекурсивная функция разбивает исходную задачу на подзадачу, в основеметоданаходитсяалгоритмическаяфункция,учитывающаяперсонифицированную потребность, набор дозировок ЛП:F = (S, СД[], Нкоэф [→ 0],АЭН ) → min(14)S – персонифицированная потребность, подбирается индивидуальнымсочетанием доз ЛП (мг действующего вещества),Сд [] - дозировки ЛП, имеющиеся на региональном фармацевтическомрынке и используемые для набора персонифицированной потребности,96Нкоэф[] – погрешность, результат сравнения персонифицированнойпотребности (мг, действующего вещества) и количеством Si (мг действующеговещества) полученным сочетанием ЛП, рассчитанная как S - Si [→ 0],АЭН – стоимость выбранного набора.Предложеннаяметодикапозволилаоптимизироватьрасходырегиональных бюджетов при формировании персонифицированной заявки наЛП.SMART-метод использован для отбора и конкретизации целевыхиндикаторов РЦП ЛО пациентов с ОЗ.

Нормативные значения каждогоиндикатора определены путем статистической обработки выбранных значенийза период 2016г.- 2018г. по формуле простой средней арифметической путемотношения суммы индивидуальных значений признака к количеству признаковв совокупности:хni 1xi(15)nX – нормативное значение показателя,Xi - значение показателя по годам,n- количество показателей.Количественнаяоценкаэффективностивыполненияиндикаторовпрограммы проведена путём сравнения текущих значений показателя с ихплановыми (нормативными) целевыми значениями.Расчёт эффективности показателя для коэффициентов 1, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 11проведен по формуле:ЭIi IфIн 100%(16)Расчёт эффективности коэффициентов 2, 9, 10 проведен по формуле:ЭIi  100  (1 IфIн)  100%(17)97ЭIi – эффективность выполнения показателя РЦП в процентах,Iф – значение фактического показателя, достигнутое в ходе реализацииРЦП,Iн–нормативное значение показателя, утверждённое РЦП.Показатель комплексной оценки эффективности реализации типовой РЦПЛО пациентов с ОЗ определяли, как среднее арифметическое значение суммывсех значений индикаторов программы:ЭКО = (ЭI1+ ЭI2 +ЭI3+ЭI4 + ЭIn) / n… (18)ЭКО – комплексная оценка эффективности в процентах;ЭI1, ЭI2 ЭIni - эффективность выполнения i-го показателя РЦП в процентах,ni – количество индикаторов РЦП, используемых для анализа.Эффективность выполнения типовой РЦП ЛО больных ОЗ оценивалась пообобщенному показателю в соответствии с интервалами комплексной оценки,сформированной логическим путем:- до 60% - программа неэффективна,- от 60% до 80% – программа умеренно эффективна и нуждается вкорректировке и доработке,- 80% и более – программа эффективна.Изложенные научные подходы, описанные методы исследования явилисьметодологической основой проведения комплексного изучения ЛО больных ОЗ,позволившейсформироватьинтеграционнуюлекарственным обеспечением больных ОЗ.модельуправления98Глава 3.

Исследование основных тенденций в лекарственном обеспечениипациентов с орфанными заболеваниями в субъектах ЮФО3.1 Изучение «сильных» и «слабых» сторон организации лекарственногообеспечения пациентовВ соответстви с разработанной методологией проведения SWОT-анализаи поставленными задачами исследования проведено изучение существующейорганизации ЛО пациентов с ОЗ. Предварительно на основании контент-анализанaучной медицинской и фармацевтической литературы, посвященной вопросаморганизации льготного ЛО больных, а также проблемам организациилекaрственной помощи пaциентам с ОЗ, были выдeлены факторы, влияющие наорганизацию данного процесса, и включены в анкеты для оценки респондентами(экспертами) (Приложение А).

При формировании группы респондентов(экспертов) нами учитывалась численность специалистов, связанных сорганизацией ЛО больных ОЗ в каждом субъекте ЮФО. В качествереспондентов в состав группы были включены: специалисты ОУЗ ифармацевтической службой, имеющие опыт работы в системе оказаниягражданамльготнойлекарственнойпомощи;штaтные,внештaтныеспециалисты региональных органов управления; глaвные врaчи медицинскихорганизаций, обеспечивaющие прием больныхспeциaлистырегионaльныхклиническихОЗ и организaцию ЛО;лаборaторий,связaнныесустaновлением диагноза ОЗ.С использованием формулы 1 определили репрезентативное количествореспондентов (экспертов) для участия в опросе для каждого субъекта, например,репрезантативное количество по Ростовской области составило 29 человек:N  t 2  0,2532  4  0,25n 29чел.N  2  t 2  0,25 32  0,0025  4  0,25Аналогичным образом были расчитаны показатели репрезентативногоколичества респондентов и по остальным субъектам.99Репрезентaтивное количество респондентов (экспертов) составляло 99человек, фaктически для анализа использовaно 103 анкеты специалистов, изкоторых 91,2% (94 человек) имеют квалификационные категории, а 23специалиста (22,3%) имеют ученые степени, таблица 15.Таблица 15 – Характеристика группы респондентов (экспертов) оценкиорганизации лекарственного обеспечения пациентов с ОЗСубъектыЮФОРеспубликаАдыгеяРеспубликаКалмыкияАстраханскаяобластьВолгоградскаяобластьРостовскаяобластьКраснодарскийкрайВсегоХарактеристика респондетов (экспертов)Репрезентат ФактичКомпетентНаличиеивноеГенеральнаяескоеНаличиеность всовокупность количество количе квалификаученойбаллахционнойэкспертовство,степени(min 4категориив т.

ч.балла)65660от 5 до 1054550от 5 до 81716161611от 5 до 13272526234от 9 до 18322931275от 5 до 17222019173от 7 до 15109991039423от 5 до 18По результатам статистической обработки ответов респондентов наосновании согласованности их мнений были определены 10 «сильных» сторон,действующей системы ЛО больных ОЗ, включающие факторы:S1 - меры социальной поддержки в виде ЛО отдельных категорий граждан;S2- наличие нормативно - правовых документов различных уровней,обеспечивающих порядок предоставления ЛП и СПЛП больным ОЗ;S3 - наличие в органах управления здравоохранением ответственныхспециалистов за обеспечение ЛП и СПЛП больных ОЗ;S4 - научно – практическое взаимодействие медицинских организацийразличного уровня по биохимической и молекулярно-генетической диагностикенаследственных болезней;100S5 - возможность проведения скрининга новорожденных по врожденнымпатологиям;S6 - персонифицированный учет пациентов с ОЗ;S7 – обеспечение ЛП в соответствии с утвержденными стандартами;S8 - повышение доступности эффективных ЛП и СПЛП при оказанииамбулаторно-поликлинической помощи;S9 - возможность применения инновационных ЛП больными ОЗ;S10-наличиесетимедицинскихорганизаций,обеспечивающихсовременную систему оказания медицинской помощи.Результатыстатистическойобработкиответовреспондентовпоопределению «сильных» сторон действующей системы ЛО пациентов с ОЗ вразрезе субъектов ЮФО представлены в таблице 16.Респонденты в Республике Адыгея «сильными» сторонами ЛО больныхОЗсчитаютмерысоциальнойподдержки,ипроведенияскринингановорожденных на наличие врожденных патологий.

Характеристики

Список файлов диссертации

Научное обоснование и разработка методических основ системы управления лекарственным обеспечением пациентов с орфанными заболеваниями на территориальном уровне (на примере ЮФО)
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6417
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее